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coward小学一年级语文教师个人工作总结

作者:高考题库网
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2021-01-21 03:54
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贡品-coward

2021年1月21日发(作者:upon)
小学一年级语文教师个人工作总结




小学一年级语文教师个人工作总结







为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本
人特就这学期的工作小结如下:



一、思想工作方面



俗话说:
“ 活到老,学到老”
,本人一直在各方面严格要
求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应 社会发展
的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分
析自己,正视自己,提高自 身素质。在抗“非典”时期,能
够主动配合学校,做好防治宣传工作。



二、教育工作方面



这学期,
本人担任一年级语文教学 工作,
班级人数众多,
又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学
工作 中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育
局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师 及兄弟学
校的同行讨教经验。
在教学中,
认真钻研新大纲、
吃透教材,
积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方
法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学 中,努力培养学
生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人
在搞好教学工作的同 时,还很注重教学经验的积累,有了心
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得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例
《翱游花海》以及论文多次参加市级 交流、获奖、发表。




.
遵守纪律方面



本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、
有事主动请假。在 工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处
理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的
纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范 自己的言行,毫不
松懈地培养自己的综合素质和能力。



四、业务进修方面



随着新课程改革对教师业务能力要求的提高 ,本人在教
学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培
训初步掌握了多媒体课件 制作。

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本学期我担任了小
学一年级的语文教学工作,严格服从学校分工,针对入学儿
童年龄小教学难度大的特点,从培养 学生的良好习惯入手,
耐心细致地工作,
辛勤耕耘,
圆满完成了本学期的教学任务。< br>现总结如下:



一、从培养学生良好习惯着手



一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”

看教师怎样在这张白 纸上落墨。因此,我从培养学生良好的
学习习惯入手。
1
。课前准备,要求学生上课前 ,要把上课
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的书、本、文具 准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备< br>无患,讲究卫生的好习惯。
2
、上课起立时,要整齐站好,
一切服从指挥,落座 时,要全心身地投入到学习中去,不要
左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯。
3

做到“三个一”
,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一
寸。养成良好的 读书、写字习惯。
4
、回答问题时,要大胆
发言。声音要洪亮,要用普通话,要“因为 、所以”把问题
说明白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别人回答
完毕时,可以补充自 己的观点,不能打断别人的发言,更不
能三心二意,好像与自己没有关系似的。
5
。老 师讲课时,
注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出
自己的不同见解,
但要举手,
获得老师的同意后,
才能发言。
6
。认真完成老师布置的作业, 书写要认真规范,不敷衍老
师。
7
。课前要养成预习的习惯,老师要提前做好“预习提
示”

8
。每学完一课,要做好复习,有疑必问,要达到全知
全解, 不能留下不懂得问题。上面的要求看起来,对学生有
点苛刻,过于严肃,但对学生的习惯养成是大有裨益 的。我
自己也注意要多接触学生,做他们的朋友,让学生知道老师
严格要求他们是对他们的人生 有好处,还感受到老师和蔼可
亲,易于接近。



二、从教给学生学习方法着眼

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现在的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、
接受 问题的能力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学
习的方法,更能帮助学生提高识字量和理解写作的 水平。一
年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象
的教学帮助学生认识拼音, 如:
l
像什么?
n
想什么?在识
字时,运用古代的造字法帮助学生识 字。提前教会学生查字
典,运用字典学习拼音、字词。学完拼音后,让学生用写日
记的方式学习 写作,想什么写什么?拼音、汉字都可以。



三、从培养学生相互学习着力



在日常教学中,把学生分成了若 干个学习小组,一般前
后桌。
让他们相互学习、
相互讨论、
取长补短,
轮流做组长,
充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上一半儿的好
学生任命为“小教师 ”
,让他们发挥学习好的带头作用,随
时监督、帮助他带的学生学习,效果很好。通过一学期的 教
学,我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法,期末语文综
合考试,学生的成绩达到了计划的 目标。下学期继续探索、
实验,总结出适合自己特点的教学方法来。认真制定“语文
教学计划”
,做到教学有目标,有方法,有反思。

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本学期我担任一年
级语文教学,作为教师,我感受到自己肩上的担子之重。由
于教学经验尚浅,
因此,
我对教学工作不敢怠慢,
认真学习,
深入研究教法 ,虚心学习。立足现在,放眼未来,为使今后
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的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希
望能发扬优点,克服不足 ,总结经验教训,继往开来,以促
进教学工作更上一层楼。经过一年的努力,可以说紧张忙碌
而 收获多多。



一、抓好学生的学习习惯:



作为刚刚进入一年级的小学生来说,
如何能让他们在
40
分钟的课堂上认真地 听讲,是非常重要的。因此,培养学生
良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。我采用编儿歌、
口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生
在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直 到站立,从写字
到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需
要老师不厌其烦地讲 讲讲、说说说,通过一年的培养,我班
学生都能养成良好的学习习惯。



二、认真备好课



认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根 据教材内
容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并
对教学过程的程序及时间安 排都作了详细的记录,认真写好
教案。每一课都做到“有备而来”
,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课
后及时对该课作出总结,写好教学后记, 并认真按搜集每课
书的知识要点,归纳成集。



三、抓好学生的基础知识教学:

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一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主
要在注重学生的写字、读书、课外阅读等 方面作了努力。




1
)抓好写字训练。



写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学
生写一手好字,是 我最大的心愿。所以,在平时的教学工作
中,
我特别注意对学生写字的要求。
首先,< br>要让学生写好字,
作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的
留言等方面 给学生做一个很好的示范。其次,我引导学生学
会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的 要
求学生。特



别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的 写字姿
势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质
量的提高,甚至影响到用眼卫 生和骨胳发育。因此,在抓好
学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。




2
)抓好读书训练。



如何让学 生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首
先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经
常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、
教读等形式在一定程度上激发了学生 读书的兴趣;其次,我
注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,
读出自己的 感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年
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级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特
别注意这篇课文的字音、 语速、语调、语感等方面,尽可能
地为学生作出很好的示范。



四、做好课后辅导工作



在课后,为不同层次的学生进行相应的 辅导,以满足不
同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后
进生的辅导力度。对 后进生的辅导,并不限于学习知识性的
辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,
首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,
使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激 发他们的求知欲和
上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛
苦的事情。而是充 满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习
中去。这样,后进生的
'
转化,就由原来的简 单粗暴、强制
学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度
一部分。在此基础上, 再教给他们学习的方法,提高他们的
技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很
多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好
后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课 ,把他们以前
学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步
也快,兴趣和求知欲也 会随之增加。



五、博采众长,提高教学水平



欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知
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识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:
今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是
为了更好地干好教育工作。教到老,学到老 ,才会永远站在
教育领域的前端。
在教学中,
虚心请教其他老师,
在教学上,
有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,
学习他们的方法,同时,多听老师 的课,做到边听边讲,学
习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听
课,征求他 们的意见,改进工作。



六、存在的不足:



1

虽然注重了学生的主体性,
但是学生因为年龄问题,
在教学中还没有完全发挥出他们的



主体性,在今后的教育教学工作中应该多给予指导,交
给学生学习方法。



2
、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的
不够好,个别同学对 字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比
较多,还没有养成认真书写的好习惯。



3
、教师驾驭教材的能力有待提高,面对课堂上学生不
同的问题,要有一定 的应变能力。这就要求我们在备课时,
不仅要备教材,还要备学生,注意预设和生成。



4
、注意对不同的学生要有不同的教学方法,能力或智
力差的学 生要求层次要适当地降低,让他们对学习产生兴趣,
减少压力,缩小学生间的差异。

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