basket小学备课组工作计划

2021年1月21日发(作者：七分之一)
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让每个人平等地提升自我

小学备课组工作计划




小学备课组工作计划



小学备课组计划



XX
—
XX
学年度第一学期



一、工作目标



我校备课组本学期将围绕本期工作计划、教导< br>处工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立
新的教学理念，并落实到教学实践中去。积极开 展
集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课
质量的稳步提高，
并依此促进课堂 教学效率的提高，
获得良好的教学效果。






二、工作思路



1
、
组织全组教师 认真学习工作计划的相关内容，
制定本组活动计划，明确目标，落实任务。



2
、
按教研组的要求，
组织老师们搞好备课活动。




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三、具体工作重点



1.
突出教学常规工作，细化教学常规管理



在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认
真研究“新课程、新理念”下的课堂教 学，积极推
进课程改革的实施。认真学习新课程理论，研究人
教版新教材，在学习中走进新课程 。相信学生，摆
脱按部就班的固有模式，教学中，把关注的焦点真
正放在学生身上。认真思考和 排查学生在做什么，
需要什么，依据他们的实际学习情况和掌握情况，
合理安排每一个教学内容 和教学环节，真正做到有
的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、
充分发挥新教材所蕴 含的一切可以利用的因素，充
分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿
望和动力，自主地学、
能动地学，
让学生学会学习、
学会探究和发现，真正让新课程的理念在 教学中得
以贯彻和实施。



另外，还要注意七认真的互查工作。 做好查备
课、查课后反思、查听课评课、查作业批改情况、
查学生作业的质量情况，真正使教学 的每个环节都
得到优化。



2.
学习系列相关理论，
促进和提高教学的层次。

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备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积
极写教育教学随笔，重视教育实践和反 思，能及时
将撰写的随笔上传学校博客与他人交流互动，并参
与他人关于教育教学设想和方法的 讨论，
积极投稿；
自觉参与课题研究，积累过程性资料；积极参加学
校组织的教研活动 等，并提交相关资料。平时我们
要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使
其更好地为教 学服务。认真参加各类培训，如参加
现代信息技术培训，进一步学习课件制作。在理论
学习中提 高和促进教学层次。






三、工作措施



1
、
研究教材教法，
根据教材和学生的实际备好
课。



2
、研究课堂教学，加强组内听课评课，

“人
人参与、人人思考、人人发言、人人受益”
。


< br>3
、
研究阶段质量，
分工协作，
设计每一堂课的
练习，并做到 “四精四必”
：即精选、精练、精批、
精评，
有发必收、
有收必批、
有批必评、
有评必补。



4
、
研究热点难点重 点，
学习教学刊物
（学校图
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书室可以借阅）
，
分析教学问题，
以寻找新策略，
应
用新方法，解决新问题，取得新进展。



5
、
认真做好七认真工作。
认真备课，
教学设 计
突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注重课
后反思；精化作业布置，作业布置题量适当 、题型
多样，
作业批改及时、
准确、
细致；
优化辅导过程；
针对学生实际，做好“提优补差”工作；对于“学
困生”要及时补习。



6
、
提倡教学相长，
平时多开展个人间的合作研
讨，特别是同年级的 老师，交流教学经验，讨论教
学问题，努力提高备课质量。



7
、
提倡多阅读各类教育教学报刊资料，
努力汲
取先进的教育思想、高效率的教 学设计，用以指导
自己的教学备课。



8
、
针 对本期学校课程计划的变动和教师们工作
量的变化，如何利用有效的时间搞好教学和辅导；
加上 教材的改变，如何搞好教材的衔接等，初步设
想在
5
周后做个交流，相互学习取经。< br>





四、任务安排

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1
、
关于备课：< br>全册教学计划个人制订，
备课时，
手写稿和电子稿都可以。



2
、
以上关于集体活动的安排以教导处通知为准。



3
、
轮到任务的教师，
要提前做好充分准备，
以
便活动高效开展。



4
、每次活动后，均须上交书面材料。















XX
小学教务处




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学年度第一学期



一、工作目标



我校备课组本学期将围绕本期工作计划、教导
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处工作计划，认真组织教师学习新课 程标准，树立
新的教学理念，并落实到教学实践中去。积极开展
集体备课活动研究，实践新课程 的理念，确保备课
质量的稳步提高，
并依此促进课堂教学效率的提高，
获得良好的教学 效果。






二、工作思路



1
、
组织全组教师认真学习工作计划的相关内容，
制定 本组活动计划，明确目标，落实任务。



2
、
按教研组的要求，
组织老师们搞好备课活动。






三、具体工作重点



1.
突出教学常规工作，细化教学常规管理



在日常教 学中，要借用备课组的集体力量，认
真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推
进课程改 革的实施。认真学习新课程理论，研究人
教版新教材，在学习中走进新课程。相信学生，摆
脱按 部就班的固有模式，教学中，把关注的焦点真
正放在学生身上。认真思考和排查学生在做什么，
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需要什么，依据他们的实际学习情况和掌握情况，
合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做 到有
的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、
充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的 因素，充
分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿
望和动力，
自主地学、能动地学，
让学生学会学习、
学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得
以 贯彻和实施。



另外，还要注意七认真的互查工作。做好查备
课 、查课后反思、查听课评课、查作业批改情况、
查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都
得到优化。



2.
学习系列相关理论，
促进和提高教学的层次。


< br>备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积
极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，能及时< br>将撰写的随笔上传学校博客与他人交流互动，并参
与他人关于教育教学设想和方法的讨论，
积极投稿；
自觉参与课题研究，积累过程性资料；积极参加学
校组织的教研活动等，并提交相 关资料。平时我们
要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使
其更好地为教学服务。认真 参加各类培训，如参加
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