提示英文小学教研工作汇报材料

2021年1月21日发(作者：独特)
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让每个人平等地提升自我

小学教研工作汇报材料




大家好
!
首先
,
我代表本校的全体师生欢迎大家来我校
莅临指导
,
并诚恳希望 各位提出宝贵的意见和建议。



一、完善教研组织、强化制度约束
,
为校本教研提供保
障。



针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况
,
学校
成立了以教务、
教研为主体
,
全体教师为成员的
“校本教研”
工作小 组。明确了由“校长、主任引领
,
语文、数学和综合
教研组具体落实”的工作职责;
组织全体教师讨论并制订了
《校本教研制度》
、建立了集体备课制度、校本培训 制度等
,
并汇编成册
,
通过制度约束
,
将校本教研与教师考 核、评优选
先紧密挂钩
,
充分调动了教师参与教研的热情和兴趣
,
也 为
推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。



二、加强校内外学习培训
,
提高校本教研实效。


为适应教育发展的新形势
,
学校充分利用远程教育资源
,
先后组织教师在 远教室多次聆听专家讲座
,
深入学习《基础
教育课程改革纲要
(
试行
)
》及新《课程标准》
、教材教法
,
促
使教师进一步了解课 改目标
,
主动投身于教改实践。积极提
高教师的专业素养。

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三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用
,
促进校
本教研。



为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我校采
取积极鼓励新老协 作
,
做到优势互补
,
共同提高的方法。学校
要求一位骨干教师或老教 师帮扶一名新上岗教师
,
带教的教
师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运 用等方
面进行传、帮、带。我们的老教师热情、无私奉献
,
新教师
积极上进、 勤学苦练、主动踏实。记得
04
年
9
月刘彩燕、
马金凤老师新上岗时
,
学校委派了老教师吴桂萍和丁彩虹进
行帮扶。在她们的热心帮助下
,
两位教师很快适应了教学
,
并
通过一年多的学习成长
,
于
06
、
07
学年度分别在镇优质课竞
赛中取得了二、三等奖的好成绩。同时< br>,
他们的学科教学成
绩也始终名列前茅
,
现已经成为我校年轻的骨干力 量。



四、探索集体备课方式
,
促进教师共同发展,
为校本教研
注入活力。



集体备课作为一种教研 活动方式
,
我校一直在摸索着前
进。在具体操作上
,
我们分语、数< br>2
个备课组
,
第一步确定课
题
,
第二步由主讲教师备 课、上课
,
备课组集体听课
;
第三步
由备课组教师根据上课的情况< br>,
交流意见
,
每一个成员都可
以对原有教案进行修改
;
第三步由主讲教师进行归纳整理
,
进行再设计
;
第四步在平行班里再上研讨 课。实行了教学资
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