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五年级上学期教师工作总结
篇一:五年级上册班主任工作总结
五年级上学期班主任工作总结
杨国鹏
本学期在学校的统一计划安排下,顺利地完成了这学
期的教育教学任 务。为使今后的班务工作更好的开展,下面
就本学期的班主任工作做以小结:
一、日常行为规范的落实:
虽然以前一直在抓日常 行为规范,但都不是特别到位,
这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有
专人 负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有
专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及 方行举止;
有专人负责学习情况。
每天一汇报,
每周一评比,
效果良好。
二、干部队伍的组建和培养:
大 力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部
树立威信;
在鼓励干部大胆工作,
指点他们工作方法的同时,
更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律
上以身作 则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点
带面。
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三、狠抓教育教学工作:
利用班会向学生进行人生 观及理想教育,跟其他老师密
切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学
期,我 们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。每
天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教 室,就
书声琅琅了。
四、分层教育,转化后进;
我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本
班如:杨文超、杨 红锐等行为习惯纪律差的,如高振凤、王
国伟等学困生,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”
,充分
利用班会、召开座谈会、个别谈 心等进行苦口婆心的教育,
从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”
、多些“暖
处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍
,
形成良
好的学风和班风
.
。
五
、经常家访,共同教育;
我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学
习,需要和孩子共同
成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么
是爱呢?爱,就是共同感受, 共同分享,共同成长。我要求
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家长和孩子定一个共同成长的计划。我征询每个家长对孩子
的教育的期望,以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作
做的更具体,更到位
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握
激励胜于
颂 扬,表扬胜于批评
的原则,让学生
在鼓励中发扬成绩,
在微笑中认识 不足
,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,
情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地 成长。
六、反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:
1
、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他
们;
2
、
学习累,
要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
3
、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。
总之,在教育学生“学会生存,学会学习,学会做人,
学会劳动,学会创 造”的今天,深感既繁忙而充实、又累而
快乐。但是,只要我真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,我相信
学生会和我一起进步!
篇二:小学五年级教师工作总结
XX
—
XX
学年度第二学期教师个人工作总结
王玲玲
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本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习。从
各方面严格要求自己,积极向老
教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤
勤恳恳,兢兢业业 ,使教学工作有计
划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来, 为
使今后的工作取得更大的进步,现对
本学期教学工作作出总 结,
希望能发扬优点,
克服不足,
总结教训,继往开来,以促进教学
工作更上一层楼。
一、
认真备 课。
备课时不但备学生,
而且备教材备教法,
根据教学内容及学生的实际,
设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的
程序及时间安排都 作了详细的记录,
认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在 课
前做好充分的准备,并制作各种利于
吸引学生注意力的有趣 教具,课后及时对该课作出反思,
写好教后设计,并认搜集每课书的
知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条
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理化,准确化,条理化,准确化,
情感化,
生动化,
做到线索清晰,
层次分明,
言简意赅,
深入浅出。在课堂上特别注意调动
学生的积极性,
加强师生交流,
充分体现学生的主作用,
让学生学得容易,学得轻松,学得
愉快;注意精讲精练,在课 堂上老师讲得尽量少,学生
动口动手动脑尽量多;同时在每一堂
课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能
力,让各个层次的学生都得到提高。现
在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的
学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个
章节的学习上都积极征求其他老
师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做
到边听边讲,学习 别人的优点,克服
自己的不足,改进自己的教学工作。
四、
认真批改作业。
布置作业做到精读精练,
有针对性 ,
有层次性。为了做到这点,我
常常到各书店去搜集资料,力求每一次练习都起到最大
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的效果。同时对学生的作业批改及时、
认真,分析并记录学生 的作业情况,将他们在作业过程
出现的问题作出分类总结,进行透切
的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的
放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不
同层次的学生进行相应的辅导,
以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,
同时加大了
后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限
于学习知识性的辅导,更重要的是学习思
想的辅导,
要提高后进生的成绩,
首先要解决他们心结,
让他们意识到学习的重要性和必要
性,使之对学习萌发兴趣。要通过 各种途径激发他们的
求知欲和上进心,让他们意识到学习
并不 是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐
趣的。从而自觉的把身心投放到学习
中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强
制学习转化到自觉 的求知上来。使学
习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给
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他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补 缺工作。后进生通常存在很多
知识断层,这些都是后进生转化过程
中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,特别注意给
他们补课,把他们以前学习的知识断
层补充完整。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴
趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意学生能力
的培养,把传受知识、技能和发
展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感
教育的因素,发挥 学生的创新意识和
创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教的班学生比较重视该科,上课的
时候比较认真,大部分学生都能
专心听讲,
。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认
真、求实 的学风。与此同时,为了提高
同学的学习积极性,开展了一些活动,在 学生中兴起一
种你追我赶的学习风气。我班大部分
同学对数学科很感兴趣,学习劲头也浓,有些是不感兴
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趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,
跟他们讲一些有趣的数 学故事,提高他们的兴趣;有些
是没有努力去学,我提出批评以后再
< br>加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮
助他们;一些学生基础太差,抱着破
罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助
他们找出适合 自己的学习方法,分析
原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心, 并且要
在平时多做多练,多问几个为什么。
同时,一有进步, 即使很小,我也及时地表扬他们。经
过一个学期,绝大部分的同学都养成
了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。篇二:小学五
年级语文老师个人工作总结
小学五年级语文老师个人工
作总结
谢岩岩
时光荏苒,岁月如梭。一学期的工作又要结束了,在假
期即将来临之际,回顾一下本学
期的工作,以便在以后的工作中再接再厉。本学期我担
任五年级的语文、
数学教学工作,
担任五年级的班主任工作。
结合教育教学
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工作计划、班主任工作计划,本学期我做了如下工作:
一、教学工作
教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做 好作业
批改等工作。因此,拿到教材后,
我认真研读教学参考 ,利用晚上时间,把教材中配有的
光盘认真学习,做好笔记,使自己能
够很好地把握方向,
把握教材的重难点,
以及教学策略。
在读了《名师备课经 验》之后,我
深深地体会到:要想把课备好上好,教师首先要自己把< br>教材读明白,掌握教材的编写主旨,
然后再认真阅读教学参考, 寻找切实可行的教学策略。
本学期,每备一节课,我都按照这种
方法,实践发现:这种备课方式能够使自己更好地把握
教材,一段时间自我锻炼之后,我的
备课能力有所提高,有时自己的想法与教参不尽相同,
这种备课方式让我 受益匪浅。在听了
胡光锑教授的单元备课的讲座之后,我更加坚信这种 备
课方式的益处,而且要做好单元备课,
这样在教学中就不会手忙脚乱。
课堂上,
我认真上课。
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记得北京光明小学校长李永胜说过:一名年轻教师怎样自我
提高,
你要把每堂课都当成公开课,这样严格要求自己,然后
再不断反思、总结、提升,你 就会进
步得更快。我把李校长的话铭记于心,每堂课都像公开
课一样来上,课后及时反思,有时得
心应手,有时却不尽如意,渐渐地 我发现:我的课堂节
奏有些慢
(
为了个别后进生重复讲解
)
,
致使有的学生有机可乘。在以后的工作中,我要改改自
己的教学策略 ,让会的同学帮助不太
明白的同学,这样他们就有活可干了。
本学期在语文
教学上,我继续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打
虎》
、
《草船借
剑》等内容搬上课堂,体验到其中的情趣。学了人 物描
写一组之后,同学们在课堂上讲起了
红楼梦、水浒传等, 这调动了学生学语文的兴趣,激发
孩子要多读书。在教学策略方面,我借助名家备课方案学到
了 许多策略,他们在上课方面各有千秋,各
有各自的优势,开始每堂课我都采用,慢慢地,我感觉
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这样学生捉摸不透老师的上课路子,
学生也很不适应,于是, 我集中进行“由课题入手,让
学生提出问题,然后带着问题学习课
文”的方式研究,学生学得非常顺利,我也得心应手。
如在学习《草船借剑》一课时,我问
(
本文来自:
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:
五年级
上学期教师工作总结
)
学 生:
读了课题,
你想知道什么?
学生回答:问什么要借剑?怎样借剑?最后结果如何? 然
后学生带着问
题读课文,内容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1
、爱学生。
作为一名班主任 ,首先要爱学生。
“没有爱,就没有教
育。
”在我们班体现得淋漓尽致。
我们班的祝雨没有母亲,父亲精神失常,唯一照顾他的
爷爷今年也去世了 。孩子衣服脏了,
我看在眼里,记在心上。趁中午休息时,我带他到学 校
教他洗衣服。开始,他一点也不会,
渐渐地,他有点会了, 一点点熟练了,看着他把衣服洗
干净时的喜悦,我的心中也非常高兴。
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张梦雨的母亲要照顾生病的姐姐,父亲一大早就出去干
活,孩子有时饿着肚子来上学 ,到第
三节课的时候,肚子就更饿了,根本没有心事上课。我
知道后,到第三节课的时候,就把买
来的小饼、
肠给他吃。< br>当他有困难时,
首先也会想到我。
头发被别人染黄了,他找我帮忙,
把头发重新染黑。我想这就是我付出的“爱”得到了成
效。
??
爱 在我们班级时时处处得到体
现。
2
、搞好班集体建设
一个良好的班集体是取得良好成绩的关键,因此,我很
注重班集体的建设。在班级建设
中,我也付出了不少心血,同时也得到了杨俊桃老师的
帮助,在这里表示 我最衷心的感谢。
当发现地面不干净时,我提醒学生弯腰捡一捡;当课前
两分钟学生没事做,而乱讲话时,我让课代表组织学生背单
词,背积累,背古诗等,孩
子们就有事可做,逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给
孩子们搭设展示自 我的平台,每天的
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晨会时间我让给孩子们,每个孩子提 前准备一个有教育
意义的故事讲给大家听,既锻炼了讲
者的口 语表达能力,又培养了听者的倾听能力。本学期
课堂上,我尤其注重孩子的倾听能力
的培养,具体不再多说
为了调动学生的积极性,我开展丰富多彩的班级活动。
开学初,我让每个孩子写一写自
己新学期的打算,然后在班级中交流,让他们有明确的
奋斗目标;学期中 ,我组织学生进行
讲故事比赛,激发他们读书的热情;我们班设立了“ 读
书小能手”
、
“口算小能手”
、
“写作小
能手”
、
“积累小能手”栏目,当一个阶段结束以后,我
评选出各 种小能手,然后让他们把自
己的名字写在相应的位置,孩子们多么自豪 。义务劳动
结束时,我给每个孩子一个学习用品
(没有劳动的 孩子则没有)
,让他们体验到只有付出,
才能有收获;每项活动结束时,我都给
参加的同学奖品,让他们体验到更多的欢乐。
3
、家校联系,搞好班主任工作本学期我召开了两次家
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长会,当学生出问题时,我及时与家长沟通,以取得家长的
大力
支持。家长也主动与我建立联系,有助于我搞好班主任
工作。
三、其他工作
及时参加学校组织的教科研工作,认真
做好笔记,做好反思。参加学校组织的精品课展
示活动,
积极参与学生行为习惯养成培养的研究。
总之,
忙忙碌碌一学期,我在工作中取得了一点点成绩,可还有很
多不足之处,如个人
的业务能力有待提高,学生的学习成绩需要提高,班集
体建设还需完善。为了改善以 上的不
足,下学期我要从以下几个方面努力:
1
、多看书,多练字,多向有经验的人学习,提高自身
素质。
2
、多研究研究学生情况,调动多方面因素,讲求工作
艺术,使 班主任工作趋于艺术化。
篇三:小学五年级语文教师工作总结小学五年级语文教
师教学工作总结
槐林镇中心小学五(
5
)语文教师:王
胜文
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