crowded【精选5份试卷合集】福建省建瓯市第四中学2019年英语八年级上学期期中模拟试卷

2021年1月21日发(作者：population)
2019-2020
学年八上语文期中模拟试卷含答案

注意事项：

1.
答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码 粘贴区。

2
．选择题必须使用
2B
铅笔填涂；
非选择题必 须使用
0.5
毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹
清楚。

3
．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上< br>答题无效。

4
．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。


江苏省泰州中学附属
初级中学

2018
年秋学期八年级语文期中考试试题

（考试时间：
150
分钟

满分：
150
分）

请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，写在试卷上无效。

一、积累与运用（共
30
分）

1
．根据拼音在田字格内按序写出相应的汉字。（
4
分）

大海大气，不拒绝清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是，他拥有了浩
h
à
n< br>与澎湃；高山大气，不嫌
弃小路的
q
í
q
ū或小草的卑微，于 是，他的身姿
ju
ā
n
刻了巍峨与坚定。


2
．下面各句中标点符号使用没有错误
的一项是（
2
分）（

）

．．．．
A
．我军占领了扬中，镇江，江阴诸县的广大地区。

B
．《与朱元思书》选自《吴均集校注》。（
浙江古籍出版社
2005
年版）< br>
C
．以“铭记历史，勿忘国耻”为主题的“九一八”事变图文展
,
让 读者增强了忧患意识。

D
．这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦？是醒？

3
．下列各句中没有语病
的一项是（
2
分）（

）

．．．．
A
．他靠着家族雄厚的资金，白手起家，凭借一己之力 创办了这个教育科技公司。

B
．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识， 关键是看他做出了突出的成绩。

C
．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功。

D
．亚航
QZ8501
客机失事，再次引发了人们对马航
MH370
失联航班的追忆。

4.
下列句子中加点的成语运用正确
的是（


）（
2
分）

．．
A.
对于大街上的乞讨者，我们也要做到为富不仁
，以免上当受骗。

．．．．
B.
小演员们的表演，栩栩如生
地展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

．．．．
C.
电视连续剧《三生三世十里桃花》情节起伏跌宕，抑扬顿挫
。

．．．．
D.
这本著作是他花了十几年时光，殚精竭虑
写成的。

．．．．
5
．根据提示补写名句或填写课文原句。（
8
分）

（
1
）


，志在千里。

（
2
）夕日欲颓，

。

（
3
）悬泉瀑布，

。

（
4
）晴川历历汉阳树，

。

（
5
）王维《使至塞上》中诗人以景自比，写飘零之感的句子是：


，


。
（
6
）李白《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：


，


。

6
．名著阅读。（
5
分）

（
1
）《红星照耀中国》的作者是记者

。它介 绍了红色中国和红军长征的事迹，作者当时穿
越层层封锁，深入中国的革命根据地

进行采访。

（
2
）很多红军将领给作者留下了深刻印象，比如：身 材高大，看上去像林肯的

，“胡子
又
长又黑”的

，喜欢打球的红军统帅

。

7.
专题与语文实践活动。（
6
分）

八年级
（< br>1
）
班的同学正在开展以
“人无信不立”
为主题的综合性学习活动，< br>请你完成下面的任务。

诚信是中华民族传统文化的精髓，是社会 正在倡导的道德风尚。为了提高大学生诚信意识，促进
助学贷款健康发展，泰州学院大学生资助管理中心 于
2018
年
9
月
21
和
22
日两天，在 学校一食堂门口
开展大型诚信签名活动。

从
21
日中午开始，工作 人员就在一食堂门口的展板上拉起了“助学贷款，诚信为先”和“诚信，
让心灵无暇，让友谊长存，让世 界美好”的红色条幅，吸引了众多同学的目光。此时正当艳阳高照，
但这也丝毫没有阻挡同学们参与活动 的热情。同学们纷纷在条幅上签名，表明自己履行承诺的决心。
在活动过程中，工作人员积极宣传守信于 行、诚信至上的活动主题，在广大同学中间营造出了“人人
知诚信，人人讲诚信”的良好教育氛围。

通过这次活动，同学们进一步了解了国家助学贷款资助政策，深刻认识到诚信教育不仅 对大学生
道德和素质建设起到了关键性作用，作为新时代的大学生更应该把诚信这种传统美德进一步传承 和发
扬。

（
1
）请为上面这则新闻拟一个恰当的标题。
(
不超过
22
字
)
（
2
分）





（
2
）为了营造氛围，请你根据活动主题拟写一则宣 传标语张贴在教室里。（
2
分）

处世无奇但善良

（
3
）在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品作用，甚至用 虚假广告坑害消
费者，请你写几句话规劝那些发布虚假广告的商家。（至少引用一句有关“诚信”的名言 ）（
3
分）


二、阅读理解（共
60
分）

（一）阅读韦庄的《台城》，完成下列小题。（
6
分）

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

8.
（
1
）

第二句中的“
____
”和“

”二词，表达出诗人面对历史遗址的
______
的心情。

（2
）诗的第三、四句最为读者称道，请你从修辞手法的角度进行分析。（
3
分）< br>

（二）阅读下面文言文
,
完成
9-12
题。（
14
分）

范石湖
使北



淳熙中
,
范至能使北
,
孝宗令口奏金主
,
谓河南乃宋朝陵寝所在
,
愿反
侵地。至能奏曰
:
“兹事至重
,
．
①
须与宰相 商量
,
臣乞以圣意谕之
,
议定乃
行。”上首肯
,
既 而宰相力以为未可
,
而圣意坚不回。至能遂自
．
为一书
,
述 圣语。至虏庭
,
纳之袖中。既跪进国书
,
伏地不起。时金主乃葛王也
,
性宽慈
,
传宣问使人何故
不起。至能徐
出袖中书
,
奏曰
:
“臣来时
,
大宋皇帝别有圣旨
,
难载国书
,
令臣口奏。臣今谨以书述
,
乞赐
．
圣览。”书既上
,殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰
:
“书词已见
,
使人可就馆。” 至能再拜而退。
虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回
,
又奏曰
:
“口奏之事
,
乞于国书中明报
,
仍先宣示
,
庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许
之。报书云
:
“口奏之说
,
殊骇观 听
,
事须审处
,
邦乃孚休。”既还
,
上甚嘉
．其不辱命。由是超擢
,
以至大用。

(
选自南宋罗大经《鹤林玉露》
)


【注】
① 范石湖
:
即范成大
(1126
—
1193),
字至能
(
致能
),
自号此山居士
,
又号石湖居士
,
世称 范石湖。

9.
（
1
）解释下列加点词在句中的意思。
(4
分
)
愿反
侵地


何故
不起


至能徐
出袖中书

．
．
．
中与例句中“以”用法相同的一项是（

）（
2
分）

例句：臣今谨以书述

A
．可以为师矣
B
．不以疾也
C
．以杓酌油沥之
D
．公亦以此自矜

10.
用“
/
”给文中画波浪线句子断句。
(
限断两处
)(2
分
)
虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。

11.
用现代汉语写出下列句子的意思。
(4
分
)
(1)
既还
,
上甚嘉其不辱命。


（
2
）自康乐以来，未复有能与其奇者。


12.
范成大使北
,
始终“伏地不起”，你怎样看待他的行为
?请简要分析。
(2
分
)

（三）阅读《列夫·托尔斯泰》的节选，完成下列小题。（
10
分）

这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽
然嘴角 紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响
下，它们可
以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯
然失色 ，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像
x
射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对
眼 睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说
出了我们的心里话：“托尔斯泰
这对眼睛里有一百只眼珠。”

亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来 。此人所具有的天赋统统集巾在他的
眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之 间一样。托尔斯泰面部的其他部
件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而 已，这对珠宝有魔力，有磁
性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波 。……它们可以照耀在
精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。

13.
“这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和 蔼的笑容。”
为什么会有这样的变化？（
2
分）


14.
“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

这句话有什么表达效果？（
2
分）





15.
理解下面两句话的含义。（
6
分）

（
1< br>）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的
频波。（
3
分）




虏主许
之

．


（
2
）
下列各句
（
2
）它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成 功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。（
3
分）


（四）
阅读
《文明消费应成国民素养》一文，完成下列小题。（
10
分）

①近日，有友爆料称，上海宜家家居徐汇商场二楼餐厅的座位，长期被中老年相亲群体“ 霸座”，
俨然成了一个“相亲角”。这些老人自带茶水和零食，长时间占座、随地吐痰、大声喧哗，甚至 出现
打架现象，友戏称其为“比武招亲”。为此，商家不得不出台新规，要求餐区必须先点餐后入座。< br>


②除了“霸座”一族，在商品展示区，几乎无处不在的“蹭睡”一族也曾 引发社会的普遍关注。
不可否认，这类消费者习惯的养成与商场自身的体验式营销理念有关。但对于这类 有碍观瞻的不文明
现象，显然不能归因于商家单方面的开放。作为商家，允许顾客试睡，有吸引顾客的考 量，确实也要
在一定程度内承受不文明行为产生的成本。但商家未予制止，并不表示这类行为正当。


③从某种程度上可以说，商家之所以敢于提倡体验式营销，也是出于一种对 文明消费习惯的预设，
即开放式营销不会损及正常的经营秩序和消费环境。原本，只要彼此维持在一个恰 当的平衡上，对于
消费者和商家而言，这一开放做法可谓皆大欢喜。这次上海宜家祭出限制性规定，不得 不说是一种遗
憾。



④近年来，伴随中国消费者消费需求的不断 提升，不文明消费现象也大量出现。在刚刚过去的国
庆假日期间，安徽省铜陵市一自助餐厅开业，向全市 居民免费派送
5
天的就餐券，市民凭就餐券可以
免费就餐一次，不想最终却引发了哄抢 ，就餐结束后很多食物都没吃完，浪费惊人。



⑤对于这类“占便宜”的 心态，有人将其归因于经历过物质紧缺时代的国人，其中不少人对于物
质还保留着条件反射式的“占有欲 ”。而在消费时代，此种观念和意识的偏差通过消费行为凸现了出
来。过去我们谈文明消费，多偏向于适 可而止、不浪费，却忽视了要遵循基本的公共礼仪。“霸座”
的老人，虽然不能称为严格意义上的消费者 ，但这种行为毕竟发生在商场，也可以说是消费行为的一
种衍生。

⑥不同时代，对于 国民素养和公共文明会有不同的定义。养成文明的消费行为习惯，是新的国民
素养与公共文明的题中之义 。这方面，商家“被迫”纠偏也是一种有力的提醒，但改变更有赖于社会
文明消费意识的传播与普及。当 然，具体问题具体分析，老年人因打发时间而“霸座”的现象也提醒
相关政府部门，在公共服务提供上应 针对老年人的现实需要，给予更多的关注与投入。

16.
本文的中心论点是

。（
2
分）

17.
开头两小节在文中起什么作用？（
4
分）

18.
分析文章第④段的论证方法及其作用。（
4
分）


（五）阅读《半碟冷菠菜》一文，完成下列小题。（
20
分）


①我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷
徨无助。

②原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地 望着女孩说：
“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又 讨论了许
久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。
③这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐< br>店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人

总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如
果再给一张 小小
的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机
器人说的话时，会以为自己踏上了火星。

④四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸 茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是
她向邻桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗 ？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证
明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢 你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是
想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚 下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被
老人传染到什么似的。

⑤我想到吴念真写的那 个已经被改编成儿童剧的故事《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的
阿钦被爸爸要求从九份搭火车去 宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太
敢看脸上抹了白粉的老婆婆，但是当 老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了，吓得大喊“救人啊”。救
醒后，全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖 孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。

⑥我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就 欣然接受。果然，她站起来走向了我，我
说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我 半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你
啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神 汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、
嫩豆腐、萝卜汤，还有一碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作， 此刻只能午餐和晚餐一起解
决。

⑦我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和 善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。
老妇人喝了汤吃了青菜，似乎有了点食欲，于是又加点了一 碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩要她摸
个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们 又讨论了很久，老妇人望着我思考着。

⑧“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。

19.

阅读全文，根据提示概括故事情节。（
4
分）

老妇人走进餐厅点菜

——菜点多了求助遭拒——

——

20
．结合全文内容，分析第①段的作用。
(4
分
)

21
．赏析下面的句子。（
6
分）

（
1
）老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏
上了火 星。（从修辞角度）（
3
分）


（
2
）她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心 地回到座位上慢
慢地喝着大概已经凉了的四神汤。（从描写角度）（
3
分）


22.
阅读下面的链接文字并回答问题。
(6
分
)

【链接】舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把
航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多
少人 殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，
终于有 了一个圆满的结果，能不激动吗？

——《一着惊海天》


研读本文第④段和上面的链接材料，说说它们在写法上的相似之处，并结合文章内容说说两位作
者这样写 各有什么用意。

相似处：

三、作文（
60
分）

23.
人们常说：等待是一种停滞， 一种懈怠，是对光阴的消磨，是思想的懒惰。但如果我们换种思维，
会发现有时等待是一种期盼，一种坚 守，一种淡定……有人在等待中发现了美好，在等待中懂得了体
谅，在等待中逐渐成熟……


请以“等待也好”为题，写一篇作文。

要求：①立意自定；②文体 自选，诗歌除外；③不少于
600
字；④文中不得出现真实的人名、校
名。




第一学期八年级语文期中考试答案

1.
瀚

崎岖

镌

2.C 3.D
4.D
6.
（
1
）埃德加·斯诺

延安


（
2
）毛泽东

周恩来

朱德

7.
（
1
）泰州学院大学生资助管理中心开展诚信签名活动

（
2
）做人有道惟诚信

（
3
）各位商家，古人云 ：“
言不信者，行不果。”“信”是经商之魂，是公民的第二张身份证。请你
们在宣传产品时讲 法规，守诚信，不要误导消费者。

8.
（
1
）如梦

空啼

怅惘（叹惋）

（
2
）运用 拟人的手法，将台城柳人格化，用台城柳不管王朝（
人间）兴亡，不解诗人感慨，以此表达
诗人 对历史衰败的无奈和叹息。

9.
（
1
）通“返”
,
归还

原因

慢慢地

答应、应允

（
2
）
C
10.
虏中群臣咸不平
/
议羁 留使人
/
而虏主不可。

句意
:
金朝群臣都不平
,
议论羁押范至能
,
而金主不同意。根据句意断句。

11.
（
1
）
(
范至能
)
回来以后
,
皇上对他不 辱使命大加赞
赏。

12.

他勇敢，镇定，机智
,
有爱国情怀。只是因为时势不利
,
才采取这样的方式。

附【译文】

淳熙年间
,
范至能出使金朝
,
孝宗让 他口奏金主
,
说河南是宋朝陵寝所在地
,
希望归还侵略的土地。
至能 上奏说
:
“这个事情太重大
,
必须与宰相商量
,
臣希望以皇 上的旨意告诉他
,
议定后才施行。”皇上
点头表示同意
,
一会儿宰< br>相坚决认为不可
,
而皇上的旨意坚决不变。
范至能于是自己写了一封信
,
把皇上
的话写在上面。到了金朝朝廷之上
,
把信放在袖子里。然后就跪着献 上国书
,
伏在地上不起来。当时金
主是葛王
,
性情宽厚仁慈
,
传令宣召问出使的人为什么不起来
,
至能慢慢地从袖子中拿出信
,
上奏说
:
“臣
来的时候
,
大宋皇帝另有圣旨
,
难以 记载国书
,
让臣口奏
,
臣现在郑重地
,
恭敬地用信来表达< br>,
希望得到圣
上御览。”信已经送上
,
殿上观看的人都变了脸色。至能 还是伏在地上。第二次传令宣召说
:
“信上的
内容已经看了
,
你可以 到使馆去了。”至能拜两拜然后退下。金朝群臣都不平
,
议论羁押范至能
,
而 金主
不同意。至能将要回国
,
又上奏说
:
“口奏的事
,希望在国书中明报
,
仍要先宣示
,
希望使臣不落得欺骗蒙
蔽的罪 过。”金主答应了他。国报上写着
:
“口奏之说
,
看了听了特别让人震惊,
事情必须审慎处理
,
国
家才能信誉美好。”
(
范至能
)
回来以后
,
皇上对他不辱使命大加赞赏。因为这个升迁
,
越级
,
一直得到重
用。

13.
因为一开始不熟悉，
所以目光中带有客观而严格的审视，
随着介绍逐步熟悉了，
就显得随和亲切了。

14.
夸张，强调了托尔斯泰的眼睛能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
15.
（
1
）说明托尔斯泰的文学创作来自对社会的观察研究，同时他又用艺术巨 笔把它们准确的表现出
来，揭示了时代的本
质和要求。

（
2
）表明托尔斯
泰具有敏锐的洞察力，既看到品德高尚人的内心，也看到了道德败坏人的内心。

16.
文明消费应成国民素养。

1
7.
列举了“霸座”和 “蹭睡”两种生活中的不文明现象，以此吸引读者阅读兴趣，作为事实论据证明
中心论点：文明消费应成 国民素养，引出论题。

18.
举例论证，（
1
分）列举一自助餐厅 开业免费派送就餐券，最终却引发了哄抢的事件（
1
分），真
实可信地证明了伴随中国 消费者消费需求的不断提升，不文明消费现象也大量出现。
（
1
分）进而证明
中心论点：文明消费应成国民素养。（
1
分）

用意：

19.
得到我的帮助

摸出食品兑换券

20.
总领全文，她“一脸病容”“

一脸的彷徨无助”，显得与众人的不同 ，设置悬念。（
2
分）暗示她
生活节奏慢，无法适应快节奏的社会。引出下文点菜时的 “茫然”，面对菠菜太多的“茫然”，对兑
换的一个卤蛋“

讨论了许久”。（
2
分）

21.
（
1
）比喻

（
1
分）把服务生的 话比作机器人的语言，生动地体现出年轻人对老人缺少耐心，（
1
分）反映出城市节奏快，老人 在城市生活的困难。（
1
分）

（
2
）“如释重负”“安心 ”是神态描写，刻画出老妇人的“惜物”节俭；（
1
分）

“鞠躬”的动作和
“谢谢”的语言，刻画出老妇人在得到我的理解认可后的轻松快乐。（
2
分）

22.
相似处：都运用了反衬的手法（
2
分）

用意：本文 ：中年男子和四个中学生对老妇人不理解不关心，以此反衬“我”心地善良，善解人意。
呼吁人们关注老 年人问题，包容和关爱老年人。（
2
分）

链接：彰显出了先进发达国家对我 国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这
也更反衬出我国科研人员顽强不屈、为 国争光的精神。（
2
分）



2019-2020
学年八上语文期中模拟试卷含答案

注意事项：

1.
答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码 粘贴区。

2
．选择题必须使用
2B
铅笔填涂；
非选择题必 须使用
0.5
毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹
清楚。

3
．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上< br>答题无效。

4
．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。


一、基础﹒积累（共
20
分）

1.
下列词语中加点的字的读音完全正确的一项（

）

A.
泄
气（xiè）

要塞
（sāi）

业已
（
y
?
）

杳
无音信（yǎo）

．
．
．
．
B
．颁
发（bān）

镌
刻（juàn）

仲
裁（zhòng）

屏
息敛声（
b
?
ng
）

．
．
．
．
C
．由衷
（zhōng）

瞥
见（piē）

翘
首（qiáo）

抑扬顿挫
（
cu
ò）

．
．
．
．
D
．悄
然（qiāo）

桅
杆（wéi）

紧绷
（bēng）

一丝不苟
（gǒu）

．
．
．
．
2.
下列词语中没有错别字的一项（

）

A
．发髻

不逊

诘责

一泻千里

B
．浩瀚

娴熟

咆哮

催枯拉朽

C
．联盟

督战

歼灭

眼花潦乱

D
．馈退

酷似

舰艉

振耳欲聋

3.
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（

）
A.
目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当
之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。< br>
．．．．
B. “十三五”规划提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大理念中，创新首当其冲
。

．．．．
C.
中国白手起家
，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。

．． ．．
D
．近日，“滴水公益”的记者应邀去“协作者童缘”，与社工们一起给
21个孩子上了一堂叱咤风云
．．．．
的课。

4.
下列句子中没有语病的一项是（

）

A .
为了弘扬孝道文化，实验小学在
2017
年初开展了“诵读、践行《弟子规》”。< br>
B.
这场球赛的输赢，不是关系到球队的名声，而是关系到学校的名誉。
< br>C.
《中国诗词大会》节目自开播以来，深受大众喜爱的原因是其新颖的内容与多样的形式造成的 。

D.
通过“一师一优课”活动的开展，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

5
、下列句子标点符号使用有误的一项是（

）

A
上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。

B
2016
年，在亚洲综合竞争力排名中，“亚洲四小龙”新加坡、中国香港、韩国 和中国台湾排名前四，
中国排名第九位。

C
长征历时
之长、规模之 大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的。

D
在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击
的勇士？

6.
下面作家作品解说错误的一项是
( )
A.
我们学过鲁迅先生的很多作品，
《从百本园到三味书屋
>
《阿长与
<
山海经
>
》
及本学期所学的
《藤
野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

B
．
《记承天寺夜游》描绘了月夜小景，表达了复杂的感情，有贬谪的悲凉、人生的感 慨、赏月的欣喜、
漫步的悠闲等，语言朴素而含有深远的意味。

C
．《与朱 元思书》是南朝梁文学家吴均写给好友的信的一部分，作者用生花妙笔，为友人描绘出了富
春江的奇山异 水。

D.
《美丽的颜色》选自《居里夫人传》。居里夫人，英国物理学家、化学家， 原籍法国，先后获得诺
贝尔物理学奖和化学奖。标题中“美丽的颜色”是指居里夫妇在做研究时天空的颜 色。

7.
下列说法不正确的一项是
( )
A.
故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面的特点，这样的修辞
手法 我们称之为夺张。夸张可以是扩大的，可以是缩小的，还可以是超前的。如
:
“他酒没沾唇，心 早
就热了”这个句子的夸张就是扩大的
夸张。

B.
律诗是近体诗的 一种。要求诗句字数整齐划一，每句五个字或者七个字，简称“五律”或“七律”。
通常的律诗规定每首 八句，也有十句以上偶数句的律
诗，称“排律”或“长律”。

C.
名著《红 星照耀中国》是一部纪实作品。这是一部“用事实说话”的杰出作品。阅读它，最基本的
要求是清楚地把 握作品所写的“事实”。

D.
《长征》作者王树增，全书以长征的时间推进和地域转 换为基本框架，完整地展现了分散在不同地
域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。

阅读下面文言文，完成
8-10
题。

【甲】自三峡七百里中，两岸 连山，略无闽处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月
。至
于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣
.
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里
.
虽乘奔御风，不以疾
也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所 谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入
霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。然十二 峰者不可悉见，所见八九峰，惟神
女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时， 有丝竹之音，往来峰顶，山猿
皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授 符书于此。”坛上观十二
峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤 翔舞徘徊，久之不
散，
亦可异也。祠旧有乌数百，送客迎舟。

（节选自陆游《入蜀记》）

[
注释
]
①祠；供奉祖宗 、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：
遮盖，这里指云。

8.
对下列加点词的解释有错误的一项是
( )
A.
沿溯阻绝。（绝：断）
B.
或王命急宣。（或：有时）

C.
是日，天宇晴霁（是：这）
D.
然十二峰者不可悉见。（悉：熟悉）

9.
下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是
( )
A.
春冬之
时

有丝竹之
音

．
．
B.
至于
夏水襄陵

授符书于
此

．
．
C.
自
非亭午夜分

自
李唐来，世人甚爱牡丹

．
．
D.
虽乘奔御风，不以
疾也

温故而知新，可以
为师矣

．
．
10.
对句子的朗读节奏划分正确的一项是（

）

A.
自∕非亭午夜分，不∕见曦月。
B.
自非∕亭午夜分，不见∕曦月。

C.
自非亭午∕夜分，不见∕曦月。
D.
自非亭午∕夜分，不见曦月。

第Ⅱ卷（非选择题，共
100
分）

二、识记﹒赏析（
20
分）

（一）阅读第Ⅰ卷文言文，完成
11-12
题。（
6
分）

11
．用现代汉语说说下面句子。（
4
分）

①清荣峻茂，良多趣味。

__________________________ _________________________________________________
议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。

_
________________ __________________________________________________ ________
12.[
甲
] [
乙
]
两文段所抒发的 思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（
2
分）

________ _________________
_____________________________ _____________________
（二）阅读诗歌，完成
13-14
题。（
4
分）


使至塞上（王维）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

13.
“征蓬出汉塞 ，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情
?(2
分
)
_________ __________________________________________________ ________________
14.
用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展 示的画面。
(2
分
)

__________________ __________________________________________________ _______
______________________________________ _____________________________________
（三）古诗文识记。（
10
分）

15.
补写出下列句子的上句或者下句。

①

，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

②_
______________，将以遗所思。（古诗十九首《庭中有奇树》）

③树树皆秋色，
_______________
。（王绩《野望》）
④
______________
，
_______________
； 经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

⑤______________，终岁常端正。

（刘桢《赠从弟》）

⑥李白《渡荆门送别》中用了拟人的手法，表达了诗人对故乡依依不舍的情感的诗句是：
______________
，
_______________
。

⑦崔颢《黄鹤楼》中写诗人登上黄鹤楼所见眼前景物的诗句是：
______________
，
_______________
。

三、阅读﹒理解（
30
分）

阅读下面的文章，完成
16< br>～
19
题。（共
15
分）

香椿的味道（李红霞）


①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一 年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。
当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿 也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着
房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的 芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的
枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着 脚尖，寻找蓝天
中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸 ，从高至低，
错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里 了。那嫩
嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀 眼、
温情，一时间觉得香
椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上
了用 场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举
起杆子， 将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就
应声飘落了下 来。不一会儿，香椿已散落一地。


④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给 我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、
一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温 水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面
糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀 ，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，
取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里， 只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香
椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。


⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得
我直跺脚摇手。
母亲乐了，
拿出碗盛好递给我。
我便乖乖地坐在灶前，
稀溜稀 溜地吃到肚圆，
抹一把嘴
上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。


⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。
可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么
吃。 炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉
水浸过的 面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿
只要保存得好 ，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。


⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总 是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样
的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿 ，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸
香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受 到了珍藏在香椿里的春天的味道。

16.
文章围绕“香椿”写了盼香椿、
__________
、炸香椿、
__________
四部分内容
,
充满浓浓的生活
气息。（
2
分）

17.
品评赏析（
6
分）

（
1
）从修辞手法的角度赏析下列句子（
3
分）

一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者
扎上 了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

_____________ __________________________________________________ _________________________
_____________________ __________________________________________________ ___________
（
2
）赏析下列句子中的加点词（
3
分）

一出锅，就用手抓
起来吃，烫得我直跺脚摇手。

．
_______ __________________________________________________ _______________________________
_______________ __________________________________________________ __
_______________
18.
第⑦段在全文中有什么作用？（
3
分）
_____________________
__________________
19.
谈谈你对“香椿的味道”的理解。（
4
分）

_______ __________________________________________________ _____________
__________________
___________ __________________________________________________ _____________________
（二）阅读下文，回答
20-23
题。（共
15
分）

窗前的树

张抗抗


我的窗前有一棵树。


那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的 楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密
的树叶部分正对着我的四楼的窗户。


坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬 头，终是
满眼的赏心悦目。

那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站 立在这里了。或许，我还没出生的时候，
它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有 这个单元的一扇窗。后来果真如愿，
我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。

洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只
只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片
耀眼 的银色。那个清晨你
会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：
满满 的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶
醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。

槐花开过，才知春是真 的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许
轻松。

夏日 的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏
日常有雨，暴 雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的
绿叶呼号犹如一头 发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折
断，闪电与雷鸣照亮黑 暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，
那一片片细碎光滑的叶子被 雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的 心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦
绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？ 否则为何它负载着沉重的思维却依然结实
有力。

洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天， 艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉
煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落， 我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种
告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只 是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它
们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必 然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋
零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生 息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻
找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感 伤和悲凉——我知道它们明年还会再
回来。

冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身 一无遮挡，
向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过
它的存在，它活得孤独，却也活得自信， 活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄
严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后， 树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳
欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔 还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派
生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提 醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，
在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪 。

四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而< br>复荣、
败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它 的每一片
树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。

年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所
有的人。 这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。

20.
请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。（
4
分）

______________________________________________ __________________________________________
____ __________________________________________________ __________________________
__21.
从
文中提供的信 息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（
3
分）
________________ ______________________
________________________ __________________________
____________________ __________________________________________________ ____________
22.
作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（< br>3
分）
____________________________________ __________________________________________________ __
____________________________________________ ______________________________________
23
． 从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是什么树？请谈谈你的理
由。（< br>5
分）

_______________________________ __________________________________________________ _______
_______________________________________ _________________________________________________< br>_______________________________________________ ________________________________
四．
语言与表达（
50
分）

24.
①成长的路上 ，我们品尝过多少人生百味
。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，
浩瀚书海的 馨香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。请以“
______
的味道”为题目，写
一篇不少于
600
字的作文。

②人的一生，总有一些记忆值得珍藏 ，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一
些梦想值得追求……请以“值得”为话题，写 一篇不少于
600
字的。

要求：
①任选一题，立意自定，文体自选 （诗歌除外）；②不得透露真实的地名、校名、人名。






上期半期学情检测试题

八年级语文

参考答案：

1.

C2
．
A3
．
C4
．
D5
．
B6
．
D7
．
A8
．
D9
．
A10.B
11.
①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。

②议论的人说泰
山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。

（
4
分，每句
2
分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）

12.
对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

13.
诗人以“蓬”、 “雁”自比，
从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。
(
2
分
)


14.
黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟 劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天
的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。
(2
分，
)
15.
略

16
．扒香椿

吃香椿

17
．（
1
）示例一：运用拟人的修辞手法，赋予 香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放
时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的 心情。

示例二：运用比喻的修辞手法，
把香椿树比
作老者，把香椿芽比作蝴 蝶结，生动形象地写出了香椿芽
初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
（
2
）“抓”运用动作描写，生动形象的写出了我想吃到炸香椿鱼儿的迫不及待，体现了香 椿鱼儿的好
吃，以及我儿时的天真顽皮，充满童真。

18.
第七段写母亲在 春天里给我带来香
椿芽，让我在一年里都能吃到香椿，香椿的味道是童年的味道，
更是对浓浓< br>母爱感激
与眷恋的味道。照应题目（前文），深化主
题。

19
．香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。

20．答案：春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西
倒 ，它的树干却始终岿然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而
一无遮 拦，展示它挺拔与骄傲。





评分：共
4
分。每个要点
1
分。

21
．答案：洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。





评分：共
3
分。每个要点
1
分。

22
．答案：暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。





评分：共
3
分。意思对即可。

23
．答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。





松树
傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔
软飘 逸，用自己
生命的绿色装扮春天）。

评分：共
5
分。第一问
3
分，第二问
2
分。言
之成理，符合要求即可。

24.
中考作文评分标准




2019-2020
学年八上语文期中模拟试卷含答案

注意事项：

1.
答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码 粘贴区。

2
．选择题必须使用
2B
铅笔填涂；
非选择题必 须使用
0.5
毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹
清楚。

3
．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上< br>答题无效。

4
．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。


一、（共
12
分，每小题
3
分）




1
．下面各组词语中加下划线字的书写或注音有误的一项是（

）



A
．休憩


罅隙


雾蔼（
ǎi
）


玲珑剔透（
tì
）



B
．慵倦


撩起


蜿蜒（
wān
）

魂不守舍（
shè
）



C
．蒙眬


妩媚


窗棂（
1íng
）

齐心协力（
xié
）



D
．嚅动


穹庐


战栗（
lì
）


返璞归真（
pú
）



2
．下列横线上填入的词最恰当的一项是（

）



什么是诗人？诗人是对一切事物都关心的人。
从枝头的新绿、
阶角的苔痕、 晨流的清露、向晚的斜
阳，
到虫的唧喷、
鸟的啁啾、
水的低语、
风的 呼啸，
乃至山岳的崩颓、
江河的转移、
国家的
__________
、
历史的
__________
，都是诗人关注的对象。所以诗人的题材永不
__________
，诗人的灵泉永不
__________
。



A
．盛衰


变迁


干涸


匮乏


B
．变迁


盛衰


干涸


匮乏



C
．盛衰


变迁


匮乏


干涸


D
．变迁


盛衰


匮乏


干涸



3
．下面各项中，有语病的一项是（

）



A
．随着阅读量的增大，同学们在语文课上发言的积极性日益增强。



B
．长江崇文图书城
“
书香江城，体验阅读
”
系 列活动正式启动。



C
．我们深信，爱读书，会读书，进而养成读书的好习惯，能使人享用一辈子。



D
．在现今快节奏的、泛娱乐化为主的娱乐类节目霸屏的大环境下，使《 中华诗词大会》和《朗读
者》等节目清新别致，深受观众喜爱。



4
．下列标点符号使用不恰当的一项是（

）



A
．
2017
年国庆档的优秀影片：《羞羞的铁拳》《空天猎》《 英伦对决》等，将在各大城市放映。



B
．《走，看云去》选自 《二十家散文小品》（光明日报出版社
1992
年版）。


C
．细细回想，在你的生命中，有多少
“
第一次
”
值得你低回品 味？有多少
“
第一次
”
给你留下不
可磨灭的印象？



D
．家乡盛产的桃子呀，柿子呀，西瓜呀，都是我从小到大喜欢吃的水果。

二、（共
9
分，每小题
3
分）


阅读下面的短文，完成
5
～
7
题。


在义与利之外

周国平



“
君子喻以 义，
小人喻以利。
”
中国人的人生哲学总是围绕着义利二字打转。
可是，假如 我既不是
君子，也不是小人呢？



曾经有过一个人皆君子言必称 义的时代，
当时或许有过大义灭利的真君子，
但更常见的是借义逐利
的伪君子和假义真 情的迂君子。那个时代过去了。曾几何时，世风剧变，义的信誉一落千丈。真君子销
声匿迹，伪君子真相 毕露，迂君子豁然开窍，都一窝蜂奔利而去。据说观念更新，义利之辩有了新解，
原来利并非小人的专利 ，倒是做人的天经地义。



不过，无须怀旧。在义利之外，还有别样的人 生态度。在君子小人之外，还有别样的人格。套孔子
的甸式，
不妨说：
“
至人 喻以情。
”
义和利，
貌似相反，
实则相通。
“
义
”
要求人献身抽象的社会实体，
“
利
”
驱使人投身世俗的物质利益，两 者都无视人的。
灵生活，遮蔽了人的真正的
“
自我
”
。
“< br>义
”
教
人奉献，
“
利
”
诱人占有，前者把人 生变成一次义务的履行，
后者把人生变成一场权利的争夺，
殊不知
人生的真价值是超乎 义务和权利之外的。
义和利郝脱不开计较，所以，
无论义师讨伐叛臣，
还是利欲支配众生，人与人之间的关系总是紧张。



如果说
“
义
”
代表一种伦理的人生态度，
“
利
”
代表一种功利的人生 态度。
那么，
我所说的
”
情
”
便代表一种审美的人生态度。 它主张率性而行，适情而止，每个人都保持自己的真性情。你不是你所信
奉的教义，也不是你所占有的物 品，你之为你仅在于你的真实
”
自我
”
。生命的意义不在奉献或占有，
而在创造，
创造就是人的真性情的积极展开，
是人在实现其本质力量时所获得的情感上的满足 。
创造不
同于奉献，
奉献只是完成外在的责任，创造却是实现真实的
“
我
”
。
至于创造和占有，
其差别更是一目
了然，
譬如写作 ，占有注重的是作品所带来的名利地位，
创造注重的只是创作本身的快乐。
有真性情的
人，与人相处惟求情感的沟通，
与物相触独钟情趣的品味。更为可贵的是，
在世人匆忙逐利又为 利所逐
的时代，
他待人接物有一种闲适之情。
我不是指中国士大夫式的闲情逸致，也不是指小农式的知足保守，
而是指一种不为利驱、不为物役的淡泊的生活情怀。仍以写作为倒，我 想不通，一个人何必要著作等身
呢？倘想流芳千古，
一首不朽的小诗足矣。倘无此奢求，
则只要活得自在即可，写作也不过是这活得自
在的一种方式罢了。


< br>萧伯纳说：
“
人生有两大悲剧，
一是没有得到你心爱的东西，
另一是得 到了你心爱的东西。
”
我曾
经深以为然，
并且佩服他把人生的可悲境遇表述得 如此轻松俏皮。
但仔细玩味，
发现这话的立足点仍是
占有，
所以才会有占有欲 未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧。
如果把立足点移到创造上，
以
审美的眼 光看人生，
我们岂不可以反其意而说：人生有两大快乐，
一是没有得到你心爱的东西，
于是你
可以去寻求和创造；
另一是得到了你心爱的东西，
于是你可以去品味和体验？当 然，
人生总有其不可消
除的痛苦，而重情轻利的人所体味到的辛酸悲哀，更为逐利之辈所梦想不 到。但是，摆脱了占有欲，至
少可以使人免除许多琐屑的烦恼和渺小的痛苦，
活得有气度些。< br>我无意以审美之情为救世良策，
而只是
表达了一个信念：
在义与利之外，
还有一种更值得一过的人生。
这个信念将支撑我度过未来吉凶难卜的
岁月。



5
．下列对于
“
义
”
和
“< br>利
”
的理解，不正确的一项是（

）



A
．
“
义
”
和
“
利
”
都无视人的心灵生活，遮蔽了人的真正的
“
自我
”
。



B
．
“
义
”
教人奉献，
把人 生变成一次义务的履行。
“
利
”
诱人占有，把人生变成一场权利的争夺。


C
．
“
义
”
和
“利
”
代表不同的人生态度，二者实际上是相通的。



D
．
“
君子喻以义，小人喻以利。
”
意思就是君子言必称义，小人 借义逐利。



6
．下列对
“
情
”
的理解，不正确的一项是（

）



A
．作者认为
“
情
”
是一种审美的人生态度。

B
．
“
情
”
主张率性而行，适情而止。



C
．
君子才可以保持自己的真性情。


D
．
真性情的人有一种闲适之情，
具有淡泊的生活情怀。



7
．对于作者主张的人生态度，下面说法不正确的一项是（

）



A
．
“
至人喻以情
”< br>主张每个人都可以随心所欲，从而保持自己的真性情。



B
．生命的意义在于积极展开人的真性情，实现真实的
“
自我
”
。



C
．人生的快乐在于：寻求和创造未得到的东西，品味和体验己得到的东西。



D
．我们要摆脱占有欲，免除琐屑的烦恼和渺小的痛苦，活得有气度些。

三、（共
9
分，每小题
3
分）


阅读下面的文言文段，完成
8
～
10
题。

























鸟说

【清】戴名世



余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声唁唁
①
然者。即而视之，则二鸟巢于其 枝干之间，
去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏
②
，精密完固，细草盘结而成。乌雌 一雄一，小不能盈掬
③
，色
明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。



雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则 下瞰
而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日会从外来见巢坠于地觅三鸟及毂
④
无有问之则
某氏僮奴取以去。



嗟乎！
以此鸟 之羽洁而音好也，
奚不深山之适而茂林之栖．其真亡于非所也。
彼其以世路为甚宽也
哉
⑤
！




（选自《戴名世集》，有改动）



【注释】
①
唁（
guān
）唁：拟声词，二鸟相和之声。
②
盏：杯。
③
掬：捧。
④
毂（
kòu
）：初生的
小鸟儿。
⑤
彼其 以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。



8
．对文中加下划线的词意义的理解，不正确的一项是（

）



A
．日有声唁唁然者



日：有一天


B
．二鸟巢于其枝干之间


巢：筑巢穴



C
．雏且出矣



且：暂且


D
．去地不五六尺



去：距离



9
．为文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（

）




他日余从外来见巢坠于地觅二鸟及鷇无有问之则某氏僮奴取以去。



A
．他日／余从外来见巢坠／于地觅二鸟及鷇／无有问之／则氏僮奴取以去



B
．他日余从外来／见巢坠于地觅二鸟及鷇／无有／问之则某氏僮奴／取以去



C
．他日余从外来／见巢坠／于地觅二鸟及鷇／无有问之／则某氏僮奴取以去



D
．他日／余从外来／见巢坠于地／觅二鸟及鷇／无有／问之／则某氏僮奴取以去



10
．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）



A
．雌鸟雄乌选择桂树而居，建筑坚固巢穴，孵雏鸟，它们正为家庭的幸福而忙碌着。



B
．主人摇动桂树，主要是为了和树上的一对鸟做游戏，拉近人与鸟的距离。



C
．文中表达了作者对羽毛洁白，鸣声优美却遭遇不幸的鸟儿的同情与怜悯。



D
．本文旨在告诫我们：注意选择适合自己的人生之路，远离祸患。

四、（
10
分）




11
．将上面文言语段中画线的句子翻译为现代汉语。（
4
分）




奚不深山之适而茂林之栖，其真亡于非所也。





12
．填空



①

，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）



②
绿树村边合，

。（孟浩然《过故人庄》）



③
予独爱莲之出淤泥而不染，

，中通外直
……
（周敦颐《爱莲说》）

五、（
22
分）


阅读下面的文章，完成
13
～
16
题。


人生没有永远

杨绛



①
自从迁居三 里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。


< br>②
我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三
姐就说：
“
你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。
”
我的姐姐妹妹都 认为三姐说得对。阿瑗长大了，会
照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹：会管我，像妈妈。阿瑗常说：“
我和爸爸最
‘
哥们
’
，我们两个顽
童．爸爸还不配做 我的哥哥．只配做弟弟。
”
我又变为最大的。钟书是我们的老师，我和阿瑗都是好学
生 。虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法
自己 解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾。他又很弱小。



③
他们两个会联成一帮向我造反。例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来 ，赶忙整理。
我回家后，阿瑗轻声嘀咕：
“
狗窠真舒服。
”
有时他们 引经据典的淘气话。我一时拐不过弯．他们得意
说：
“
妈妈有点笨哦！
”我的确是最笨的一个。
我和女儿也会联威一帮，
笑爸爸是色盲，
只识得红、
绿、
黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的 种种
笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。



④
我们对女儿，
实在很佩服。
我说：
“
她像谁呀？
”
钟书说：
“
爱教书，
像爷爷：
刚正，
像外公。
”
她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极< br>左的全国性语言学大会。
有人提出几
“
女
”
字旁的字都不能用 ，
大群左派都响应赞成。
钱瑗是最小的小
鬼，
她说：
“
那么 ，
毛主席词
‘
寂寞嫦娥舒广袖
’
怎么说呢？
”
这个 会上被贬得一文不值的大学者如丁
声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。



⑤
钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。
一次某校要找个认真的审稿者，
校方把 任务交给钱瑗。
她像
猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀 里哗啦地翻书，
也和钟书翻
得一样快，一下子找出了抄袭的原文。



⑥
一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立 这个项目的
人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱 瑗说，某
门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那住专家不服。据阿瑗形容：
“
他一双碧蓝的
眼睛骨碌碌地看着我，像猫。
”
钱瑗带他到图书室去，把他该 参考的书一一拿给他看。
这位专家想不到
师大图书馆竞有这些高深的专著。学期终了，他到我们 家来，承认他
“
得益不浅
”
。



⑦< br>阿瑗是我生平杰作，
钟书认为的
“
可造之材
”
，
我公 公心目中的
“
读书种子
”
。
她上高中学背粪
桶，
大 学下乡下厂，
毕业后又下放四清，
九蒸九焙，
却始终只是一粒种子，
只发了一 点茅茅。
做父母的。
心上不能舒坦。



⑧
人世 间不会有小说或童话故事那样的结局：
“
从此，他们永远快快活活地一起过日子。
”< br>


⑨
人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。



⑩
人间也没有永远。



?
一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们二人就此失散了。就这么轻易地
失散了 。
“
世间好物不坚牢。彩云易散琉璃脆
”
。现在，只剩下了我一人。



?
我清醒地看到以前当做
“
我们家
”
的寓所，
只是旅途上的客栈而已。
家在哪里，我不知道，
我还
在寻觅归途。< br>



——
节选自《我们仨》



13
．钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，
却对女儿
“
实在很佩服
”
。
④—⑥
段详细回忆了女儿钱瑗的三件
事情，简要概括。





14
．作者觉得女儿
“
始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父 母的，心上不能舒坦
”
。你是如何
理解作者这种心情的？





15
．理解下面加下划线词语在文中的含义。



⑴
自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，可以安顿下来了。





⑵
家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。





16
．全文的主旨是什么？请结合全文内容，简要概括。



六、（
8
分）


根据要求完成
17
、
18
题。




阅读经典，是积累与学习，更是濡染与陶冶。目前，为了打造
“
书香校园< br>”
，学校准备开展以
“
深
阅读。真阅读
”
为主题的综 合性学习活动。



17
．在班会课上，你所在的小组围绕着“
如何做到深阅读
”
的问题进行探讨与交流，轮到你发言，
你向同学们介 绍了三种深阅读的具体方法，请写在下面。




18
．
受学校阅读经典活动的启发，
你想和父母一起打造
“
书香之家
”。
当晚，你想向父母具体地介
绍了阅读经典的好处，于是你说：
“_______ ___”
听完后，父母很乐意地接受你的建议。


七、作文（
50
分）


19
．阅读下面的材料，按要求作文。（
50
分）




“
两点一线
”
，说的就是生活单调。可细细想来，“
两点
”
并不单调，
家或学校的生活有多姿多彩
之处，就连平时 被我们忽视的
“
一线
”
，也时常发生故事。



这些故事，是那些平凡、暖心、可敬、可爱
……
的人给你生活涂的一抹亮色。



请以
“
路上的故事
”
为题，
写一篇不 少于
600
字文章。
文中如果出现真实的姓名或校名，
请以化名
代替 。






参考答案



1
．
A 2
．
C 3
．
D 4
．
A 5
．
D 6
．
C 7
．
A 8
．
C 9
．
D 10
．
B

< br>11
．为什么不飞到深山中去，栖息在茂密的树林中呢？（这些鸟）真的是死于（居住在）不合适 的
地方啊！（
“
奚
”“
适
”“
亡
”
各
1
分，句意
1
分）


译文：



我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。桂树上，有一天有关关叫声，靠近一看，是两 只鸟在枝干之间
做巢，
离地不到五六尺，
人的手可以碰到它。
巢像一盏灯一样 大小，
精密完整而牢固，
用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮 而洁净，像月光一样皎洁，值得怜爱，不知道是什么鸟。



雏鸟将要出壳 了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用 手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫
就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。问它们的去向，是屋
主的童 仆抓走了。



唉！
因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不飞到深山中去，
栖息在茂密的树林中呢？真
的是死于不合适的地方啊！那人生上的 路就很宽吗？



12
．
①
鸡声茅店月

②
青山郭外斜

③
濯清涟而不妖



13
．
⑴钱瑗在语言大会上与大群左派作斗争；
⑵钱瑗在某校审稿时，
发现该校有抄袭的论文并找出
了抄袭的原文；⑶钱瑗在英语教学上挑战外国专家权威，给予外国专家帮 助并令他受益。
（要点：语言
大会上与大群左派作斗争，发现抄袭的论文，教学上挑战外国专家 权威）（一点
2
分，共
6
分）



14
．女儿为人正直、学问渊博，是可造之才；（
2
分）但经历了很多人生坎坷，碰到了非 常的历史
时期，不能施展全部才华，不能有更大成就。（
2
分）作者内心感到遗憾、惋 惜。（
2
分）本题着重解
释
“
是一粒种子
”“
只发 了一点芽芽
”“
心上不能舒坦
”
的具体内涵。每一点
2
分。



15
．第一个
“
家
”
指可 供家人生活居住的地方。（
2
分）



第二个
“
家
”
指一个人心灵的寓所，精神的归宿。（
2
分）



本题核心是答出一实一虚的内涵差别。



16
．
作者表达了人生亲情美好，
却不能永留于世的伤感；
人生是一场对精神 家园不停息的寻觅的旅
程。（一点
3
分。）



17
．
①
阅读经典前了解作者及写作背景

②
阅读时对精妙之处进行批注

③
与同学交流自己的阅读感