陆续的反义词-为你我想做更好的人
《小数乘整数》精品教案
教学目标：
知识与技能目标：
结合具体的情境理解小数乘整数的算理，掌握计算方法。
过程与方法目标：
通过学习能理解和表述计算过程，并能正确计算。
情感态度与价值观目标：
能联系生活提出数学问题，发现生活与数学的紧密联系，感受到数学的应用价值。
重点：
掌握小数乘整数的计算方法，能正确计算。
难点
：
能理解、表述小数乘整数的算理。
教学流程：
一、情境引入
长方形面积
=
长×宽
5
×
3=15
（
m
）
这块长方形草坪的面积是
15m2.
小红特别爱吃西瓜，夏天的西 瓜
0.8
元
/
千克，冬天的西瓜
2.35
元
/千克。小红想买西
瓜，你能帮她算算需要花多少钱吗？
二、探究
1
问题：
小红夏天买
3
斤西瓜要花多少钱呢？
夏天的西瓜
0.8
元
/
千克。
0.8
0.8
×
3
表示
3
个
0 .8
，即：
0.8
，还可以
0.8
元
=
8
角，
8×
3=24
（元）
。
＋
0.8
2.4
0.8
还可以用乘法竖式计算
×
3
0.8
表示
8
个十分之一，2.4
表示
24
个十分之一
2.4
答案：
0.8×
3=2.4
2
追问：
小红冬天买
3
斤西瓜要花多少钱呢？
夏天的西瓜
2.35
元
/
千克。
可以用加法竖式计算：
还可以用乘法竖式计算
答案：
2.35×
3=7.05
。
三、探究
2
问题：
你能用计算器计算下面三个算式吗？
4.76×
12=57.12
2.8×
53=148.4
104×
0.25=26.00=26
答案：
57.12
、
148.4
、
26
追问：
看看积的小数位数和乘数的小数位数有什么关系？
答案：积的小数位数与乘数的小数位数相同
小结：在做小数乘法时，我们可以先把小 数看成整数去做，最后看乘数中有几位小数
从积的右边数出几位点上小数点。能化简的要化简。
练习
1
1
、已知
14 9
×
7=1043
，你能快速算出下面的式子吗？
14.9×
7=
0.149×
7=
149×
0.7=
答案：
104.3
、
1.043
、
104.3
2
、小明的妈妈买了
5
箱苹果，每箱苹果
22.5
元，你能帮小明算出 妈妈花了多少钱吗？
答案：
22.5×
5=112.5
（元）
答：小明的妈妈花了
112.5
元。
四、探究
3
问题：
你能用计算器计算
5.04
乘
10
、
100
、
1000
各是多少，并观察小数点位置的变化
情况吗？
5.04×
10=
5.04×
100=
5.04×
1000=
答案：
50.4
小数点向右移动了一位、< br>504
小数点向右移动了两位、
5040
小数点向右移
动了三位
.
追问：再用计算器计算
7.268
乘
10
、
100< br>、
1000
各是多少。
2.35
×
3
7.05
2.35
2.35
＋
2.35
7.05
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本文更新与2021-01-21 04:32，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/542428.html