浔阳六年级英语上册第四单元教学反思

2021年1月21日发(作者：靳以)
英语六年级上册
Unit4
《
I Have a Pen Pal
》教学反思













本节课是
PEP
小学英语六年级上册第四单元
《
I have
a pen pal
》
A. Let
’
s learn
。本课主要的语言训练
项目是
I like doing something.
这个句型学生在以前
的学习中遇到过。因此，学生理解和运用
I like doing
something
这一句型应该不会有太大的困难，
但它作为
“
What is your h obby
”的答句，学生在对话时可能会
不能很快地反应过来，因此，要强化对话练习，使学生
形成习惯性的语感。同时新课程标准强调，英语教学要
重视对学生实际语言运用能力的培养，强 调课程要从学
生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、
实践、参与、合作与交流的 学习方式，发展学生的综合
语言运用能力。因此，在教学实践中，我尽最大可能为
学生创造运用 英语的情景，指导学生积极地运用语言，
在学中用，在用中学。下面我就这节课，谈谈我的教学
设计与反思。

一
.
激发兴趣，以旧带新。

-up 内容：通过动作，以及简单的问答形式让学生从课下
那种兴奋的状态下集中到英语课堂的学习中来。

2
．
Revision
课件出示一些学过的词组和图片：
swimming , singi
ng, reading a book, drawing, playing football, f
lying kites, listening to music
二、创设情境，学习单词。


’
s start
教师让学 生看自己最喜欢的事情引出爱好
hobby
，出
示
hobby
卡片领 读认读，接着教师板书
What
’
s your h
obby?
教师与学生练习示范。教师说：“
I like singing
.What
’
s your hobby?
”引导学生用
I like
．．回答自
己的爱好，板书
I like..
．．通过师生练习，同桌练习，
开火车练习来巩固句型．
A: What
’
s your hobby? B: I
like swimming/listening to music/singing
…


(
设计意图：
练习新句型的同时，
以旧带新，
自然过
渡）< br>

’
s learn
在授新课时，考虑到本课的难点是“
d ancing
，
readi
ng stories
”的发音，所以我创造性使 用教材，把这两
个短语“
dancing
，
reading stories
”放在前面重点来
讲练，通过简笔画引出
dance
，
read，
这两个单词重点练
习，为了让每个孩子都能得到表现与锻炼的机会，我采
取了“ 两两同读”的方式，重点注意每个同学的发音，