全部都是你苏教版六年级语文上册《负荆请罪》教案

2021年1月21日发(作者：樊镇)

5
负荆请罪

一、教学目标


1< br>、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说
“
负荆请罪
”< br>这个成语的意思和由来。

2
、能分角色朗读课文。

3
、学会阅读剧本。练习排演小话剧。

4
、通过朗读理解剧本语言，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。

二、教学重、难点：

通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大 胸襟和廉颇
知错就改的可贵精神。

三、教学评价设计：

1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、开火车读、及指名读等多
种方式了解学生尤其是学 困生识、写生字及正确、流利读书情况。

2.
在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨 论、交流、分角色读、感情朗读等方
式推进学生读懂课文从而感受人物形象。

3．借助排演小话剧，训练学生把握人物形象、性格乃至精神品质，加深对课
文内容的理解。

四、教与学的准备
:
学生：完成预习单。
（见后附件一）

教师：

1.

教学课件

2.

根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、时效性。

五、教学课时：
2
课时

六、教学设计




第一课时

环节一、整体感知—初读感知，整体把握

（一）导课

1.

简单提示阅读剧本的一般方法。

今天我们要学习的这篇课文 是一个剧本。请同学们仔细回忆一下，我们曾
学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要 求是什么
?
学生回答后师简要小结：
剧本开头先写明故事发生的时间、
地点 、
和剧本中
的任务。
剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，
剧中的小括
号内交代人物说话时的表情、
动作等。
剧本一般是通过尖锐的戏剧冲突展 示人物
性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品味人物性格特点。

今天我们要学习的剧本是《负荆请罪》
，板书课题，学生齐读。

2
．引导学生质疑：谁向谁请罪？为什么请罪？最后的结果怎样？

（二）借助预习单，检查预习。

1.
检查生字识、写。

（
1
）出示预习单，组织学生看看写得是否正确、规范。

（
2
）学生练写自己写错的和写得不满意的生字。

2.
读准下列词语，并说说它们的意思。

上卿

府邸

针锋相对

唇枪舌剑

宽容大度

负荆请罪

3.
检查朗读课文。

（
1
）开火车读课文，做到把课文读正确、流利。

（
2
）难读的地方指导学生多读几遍。


4.
整体感知课文内容。

(1)

简单交流：课文主要写了什么？

(2)

学生汇报。知道是廉颇向蔺相如请罪。



环节二、部分理解—精读感悟，重点突破

（三）精读感悟，感受人物形象

1
．品读负荆请罪的经过。引导学生抓住“负荆请罪”一词，让学生品读廉颇负
荆请罪 时廉颇和蔺相如的态度，感受廉颇“知错就改”和蔺相如“宽容大度”的
精神品质。
同时初步体 会作者通过人物的动作、
神态、
语言表现人物精神的方法。

（
1
）那么，什么是负荆请罪？廉颇是怎样负荆请罪的呢？

①学生默读第二幕，边读边标出描写廉颇负荆请罪时语言、动作、神态的词。

②理解 “负荆请罪”
，结合标画的词语说说廉颇是怎样负荆请罪的。
（图文结合）

③从这里你感受廉颇是怎样一个人？

引导学生抓住“跪下来”
、
“ 抽我一顿”
、
“实在对不住”
、等词让学生感受廉颇的
勇于认错，知错就改。

④想象廉颇负荆请罪的景象，练习感情朗读，读出廉颇的真诚。

（
2
）廉颇负荆请罪，蔺相如又是怎样表现的呢？

①再次默读课文第二幕，标出描写蔺相如表现的句子。

②从这些句子中，你感受蔺相如是怎样一个人？

引导学生抓住“连忙仍”
、
“伸手扶”
、
“快请起”等词语体会蔺相如的深明大义、
宽容大度。

理解“深明大义”
、
“宽容大度”
。

③最后的结果怎样
?
读读句子。


(
和好如初
)
④想象当时情景，练习感情朗读。

（3
）指导学生完整的有感情朗读第二幕。重点指导学生分角色朗读，在读中感
受人物形象。

小结：
刚才我们学习了第二幕，
不仅了解了廉颇是怎样请罪的，
还 感受到了廉颇、
蔺相如是怎样一个人。
这里作者主要通过语言、
动作、
神态等 刻画了人物性格特
点。


第二课时

环节二、部分理解—精读感悟，重点突破

（三）精读感悟，感受人物形象

2
．品读负荆请罪的原因。抓住韩勃和蔺相如的对话，指导学生反复诵读蔺相如
的话，
体会蔺相如心系国家利益、
不计个人得失的宽广胸怀。
再次初步体会作者
通过 人物的动作、神态、语言表现人物精神的方法。

（
1
）廉颇为什么向蔺相如负荆请罪呢？

①学生默读第一幕，思考：蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？

②学生讨论后回答。

行动：在路上有意避让廉颇的车子
;
好几天不上朝。避免与廉颇见面。

语言：
“你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相