afternoon四年级大象版心理健康教案全册

2021年1月21日发(作者：gs什么意思)



（四）年级心理健康教育教案

大象出版社

2014
—
2015
学年度上下学期













城关镇解放小学





课题

第一课

独一无二的我

课型

新授

课时

1
教
学
目
标
重点

难点

教具

一、导入：

你能画出两片完全相同的树叶吗？

说说你的发现吧！
！


二、新授：

哈哈！
画不出两片完全相同的树叶吧！
那
么能 找到和你完全相同的人吗？

那么同学们互相交流一下感受吧！
！

给学生们三分钟时间交流感受。
说一说世
界上有没有完全相同的两样东西，或两个人。


生活，习惯……）写在云彩上。

我开朗大方……

我……

我……

我……


认识到自己是独一无二的。

发现自己的优点，正确认识自己。




知道自己是独一无二的。

能正确认识自己的优点和缺点。

PPT
课

堂

教

学

设

计


学生在书上第
1
页的空白处努力地画出
两片相同树叶。


同学们可以很直接地回答说“找不到”。


同座两个人互相交流。

说出讨论的结果。

学具

彩笔

学

生

活

动

预

设

赶快行动吧！
把自己的特点
（外貌，
性格，

在老师的帮助和指导下，写出自己的特
点。

把自己最喜欢和最不喜欢的特点 涂上黑
色。
看一看，
你能很快把你与其他同学区分开
吗？

课

堂

教

学

设

计

学

生

活

动

预

设


发现了吗？其实你所有的特点合在一起，
才是
现在的你。

大家快来做游戏吧！

游戏的准备与要求：

击鼓传花。
花 落谁手，
谁就站起来，
说出班级
里一名同学三个以上的特点，
请大家猜一猜这
名同学是谁？并说说理由。

送给学生们一句话：
其实，
你长得怎么 样，
不
是最重要的。
重要的是，
你就是你。
从生下来
的那一 刻起，你就是世界上独一无二的。

小故事。《橡树的烦恼》


在小组内说说自己的特点。




在老师的组织下，进行这个小游戏。









全班齐读这句话。





静静地听故事，说出自己的感受。


板书


设计

第一课

独一无二的我

其实，你长得怎 么样，不是最重要的。重要的是，你就是你。从生下来的
那一刻起，你就是世界上独一无二的。

教学


反思




通过学习 ，
让学生们明白了其实自己有很多优点，
是世界上独一无二的，通过游戏也增进了师生之间的< br>
感情。






课题

第二课

做最好的自己

课型

新授

课时

1
教
学
目
标认识到生活中每个人都不可能是完美的，或多或少都有一些缺点或不足。发扬
优点，克服缺点。

重点

难点

教具

一、导入：

中国有句俗话“一母生九子，九子各不
同”；
西方也 有句格言：
“世界上没有完全相
同的两片叶子!”是啊，每一个人都是独一无

二的，
既然这样，
就让我们做个最好的自己吧。

二、活动：“说说我的优点”

①同桌两人相对而坐，直视对方眼睛
1
分钟。

②双方轮流向对方大 声说出自己的三个优点，
每个优点连说
3
遍，声音要一遍比一遍大。


小故事《动物学校》。



三、自我探索


（
1
）学生反省：在我的优点中，哪些已经得
到了充分的发展?
我是如何在学习和生活中利
用和发挥这些优势的
?

（
2
）哪些优点很容易被我所忽视，还需要在


课

堂

教

学

设

计

学

生

活

动

预

设



在老师的组织下，进行这个小游戏。





知道要扬长避短。

能正确认识自己的优点和缺点。

PPT
课

堂

教

学

设

计



学具

彩笔

学

生

活

动

预

设


说出自己的优点。

在小组内说说自己的特点。



静静地听故事，说出自己的感受。



以后的学习和生活中得以充 分发挥
?
这样的状
况到底对我产生什么影响呢
?
五、小结：

送给学生们一句话：
生活中每个人都不可
能是完美的， 或多或少都有一些缺点或不足。
我们要发扬优点，克服缺点。

莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，
缺乏自信即是其失败的原因。”






全班齐读这句话。





板书


设计

第二课

做最好的自己

生活中每个人都不可能是完美的，或多或少 都有一些缺点或不足。我们要
发扬优点，克服缺点。




教学


反思

这节课孩子们通过各种活动挖掘自己和同学 们的优点，
树
立了自信心，增进了同学之间的感情。







课题

第
3
课

学会表达情绪

课型

新授

课时

1
教
学
目
标
重点

难点

教具

一、导入：

你听过这句名言吗？

快乐与

人分享，会变成两份快乐，烦恼有人
分担，就剩下一半烦恼。

今天我们来学习：学会表达情绪。

二、新授：

1
、热身活动

伴随着音乐，大家一起来唱歌

2
、故事乐园

讨厌的糖。（请
2
位同学讲）

从上面的故事中你得到了什么启示？



让学生能够正确的学会如何表达情绪，




学会如何正确的表达自己的情绪

正确合理的去表达情绪


课

堂

教

学

设

计


学生在书上第
9
页的记住这句名言。


学生在书上第
9
页看活动要求。

开始活动。


在老师的帮助和指导下，
用自己的语言讲
故事《讨厌

的糖》。

学具

彩笔

学

生

活

动

预

设

课

堂

教

学

设

计

学

生

活

动

预

设



三、活动课堂

在小组内说说自己的想法。

小组交流。


1
、心理直播



看图片，
讲故事，
并思考这几位同学表达情绪

的方式正确吗？




说说你的想法。


思考，把情绪表达出来好不好？为什么

2
、集思广益

？





举例说明

如何正确

的表达自己的情绪




3
、情绪舞台

把你的

不同的情绪用不同的方式表达出来和
同学们分享一下


板书


设计

第
3
课

学会表达情绪

你高兴时的表现

伤心时的表现

……

教学


反思






通过本节的学习，
让学生知道在什么样的场合下，

要用什么样的方式去表达自己的情绪。


课题

第
4
课

谁影响了我的情绪

课型

新授

课时

1
教
学
目
标
重点

难点

教具

一、导入：

你听过这句名言吗？

人生是由一串无数小烦恼组成的念珠。
乐观的
人将笑着数完这串念珠。

今天我们来学习：展开想象力的翅膀。

二、新授：

1
、热身活动

自己摆一个造型，鬼脸连环变

2
、故事乐园

秀才的梦。（请
2
位同学讲）

秀才为什么由忧愁变为欢喜？

从上面的故事中你得到了什么启发？



让学生理智去的思考是谁影响了自己的情绪，




理解情绪变化是由于外界或内在的因素对自己的影响

找出原因


课

堂

教

学

设

计


学生在书上第
13
页的记住这句名言。


学生在书上第
13
页看活动要求。

开始活动。


在老师的帮助和指导下，
用自己的语言讲
故事《秀才的梦》。

评价的角度不同，感受也不同

学具

彩笔

学

生

活

动

预

设

课

堂

教

学

设

计

学

生

活

动

预

设



三、活动课堂

在小组内说说自己的做法。



1
、心理直播


小组交流。

看图片，讲故事，并思考你遇到过这样的情

景？




你是怎么做的？



2
、快乐达人



评出班里的快乐达人，


先组内评选

找出快乐秘诀

并完成
16
页填空



3
、情绪变变变

自己连连看


把你的想法和同学们分享一下



板书


设计

第
4
课

谁影响了我的情绪

不同心情时的表情


教学


反思



通过本节的学习，让学生学会思考，记录不同的

心情，时的不同表现。学会控制情绪。



课题

第五课

有话好好说

课型

新授

课时

1
教
学
目
标
重点

难点

教具

一、导入：

你听过这句名言吗？

愤怒以愚蠢开始，以后悔而告终。
---
毕达哥
拉斯

今天我们来学习：有话好好说。

二、新授：

1
、热身活动

伴随着音乐，
互相轻轻捶背，
然后说：
谢
谢你。


换方向做。

2
、故事乐园

看图讲故事。（请
2
位同学讲）

从上面的故事中你得到了什么启发？






学会用文明的语言和同学说话
。




正确使用文明语言。

养成用文明语言的习惯。

PPT
课

堂

教

学

设

计


学生在书上第
17
页的记住这句名言。


学生在书上第
17
页看活动要求。

开始操作。


在老师的帮助和指导下，
用自己的语言讲
故事《篱笆上的钉子》。

学具

彩笔

学

生

活

动

预

设


课

堂

教

学

设

计

三、活动课堂

1
、心理直播

看图片，上面的几位同学做法对吗？

说说你的想法。

2
、情绪碰碰车

生气的事情：

当时的做法：

更好的方法：

3
、有话好好说

让同学表演情景剧。

学

生

活

动

预

设


在小组内说说自己的特点。

小组交流。




在老师的组织下，
进行这个小游戏。
填好
20
页表格。











静静地观看故事，说出自己的感受。


板书


设计

第五课

有话好好说

谢谢你！

请

你好！

教学


反思




通过学习，让学生们明白了使用文明语言，可以
增加同学间的 友谊，和别人和谐相处。通过游戏也增

进了师生之间的感情。


课题

第
6
课

我爱读书

课型

新授

课时

1
教
学
目
标
重点

难点

教具

一、导入：

你听过这句名言吗？

读书破万巻，下笔如有神。

今天我们来学习：我爱读书。

二、新授：

1
、热身活动

寻人游戏。

2
、故事乐园

看图讲故事。（请
4
位同学讲）

从上面的故事中你得到了什么启发？



养成良好的读书习惯




正确的读书习惯。

养成爱读书的习惯。


课

堂

教

学

设

计


学生在书上第
17
页的记住这句名言。


学生在书上第
21
页看活动要求。

开始操作。


在老师的帮助和指导下，
用自己的语言讲
故事。

学具

笔

学

生

活

动

预

设

课

堂

教

学

设

计

学

生

活

动

预

设



三、活动课堂

在小组内说说自己的特点。

小组交流。


1
、心理直播



看图片，上面的几位同学哪些做法好？

在老师的组织下，
进行这个小游戏。
填好
24
页表格。

说说你的想法。



2
、读书达人



你是怎么喜欢上读书

的？并说说读书的
在小组内介绍自己读过的好书，
并说出好在哪
好处

里：



3
、读书计划




我最想看的书是：

说出自己的计划。

以后读书要怎样做：

我最大收获

是什么


板书


设计

第
6
课

我爱读书

我喜欢的书是：

我的读书计划：

从书中你学到了：

教学


反思






通过学习，让学生们喜欢上读书，通过故事明白
读 书能使人明智，可从书中学到更多的知识，开阔自

己思维，学到更多的人生哲理
^^^^^

课题

第
7
课

学会观察

课型

新授

课时

1
教
学
目
标
重点

难点

教具

一、导入：

你听过这句名言吗？

处处留心皆学问。

今天我们来学习：学会观察。

二、新授：

1
、热身活动

考考你。

2
、故事乐园

看图讲故事。（请
3
位同学讲）

从上面的故事中你得到了什么启发？






通过学习使学生能够在日常生活中学会更多的观察
。




正确的观察事物

从观察中得到更多的信息


课

堂

教

学

设

计


学生在书上第
25
页的记住这句名言。


学生在书上第
25
页看活动要求。

开始操作。


在老师的帮助和指导下，
用自己的语言讲
故事《鲁班发明了锯》。

学具

笔

学

生

活

动

预

设

课

堂

教

学

设

计

学

生

活

动

预

设


三、活动课堂

1
、心理直播

看图片，想想这位同学还会说些什么？

说说你的想法。

2
、找一找

动手操作，找出路

3
、考考你


认真思考



小组交流。










完成课本
28
页的图并找出路




自己认真回答


板书


设计

第
7
课

学会观察

你看到了：

你从哪

些方面去看的

你是怎么看的

教学


反思






通过学习，让学生们学会去观察事物，并指导学
生 的观察方法，从不同角度去观察，得到不同结果

，

并培养观察能力。


课题

第
8
课

展开想象的翅膀

课型

新授

课时

1
教
学
目
标
重点

难点

教具

一、导入：

你听过这句名言吗？

想象力是发明，发现及其他创造活动的源泉。

今天我们来学习：展开想象力的翅膀。

二、新授：

1
、热身活动

伴随着音乐，
互相轻轻起舞，
然后，
音乐
停时，
自己摆一个造型，
并评出
5
们同学，
最
独特的。

2
、故事乐园

伞的发明。（请
2
位同学讲）

从上面的故事中你得到了什么启发？

你认为想象力在发明创造中有什么作用？



锻炼学生的想象能力，




学会善于想象，思考，并发现。

正确合理的去想象。


课

堂

教

学

设

计


学生在书上第
29
页的记住这句名言。


学生在书上第
29
页看活动要求。

开始活动。


在老师的帮助和指导下，
用自己的语言讲
故事《伞的发明》。

学具

彩笔

学

生

活

动

预

设

课

堂

教

学

设

计

学

生

活

动

预

设


三、活动课堂

1
、心理直播

看图片，讲故事，并思考？

说说你的想法。

2
、锦囊妙计

请你给狐狸出出主意


在小组内说说自己的想法。

小组交流。










请你给狐狸出出主意

3
、奇思妙想

把你的想法和。同学们分享一下








板书


设计

第
8
课

展开想象

的翅膀

多读书，多动脑，多观察，勤思考，

教学


反思






通过本节的 学习，
让学生体会到平进的细心观察，
多动脑，和思考，会有更妙的办法。想象可以创造奇
迹。


课题

第
9
课

学会倾听

课型

新授

课时

1
教
学
目
标
重点

难点

教具

一、导入：

有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，
你才会
拥有忠实的朋友。

今天我们来学习：学会倾听。

二、新授：

1
、热身活动

“蜜蜂”与“蜂蜜”



2
、故事乐园


看图讲故事。《想法特别的男孩》

在老师的帮助和指导下，
用自己的语言讲



故事《想法特别的男孩》。

这个故事对你有什么启示？


通过活动让学生养成上课认真听讲的好习惯，同时在生活中能安静的倾听。




培养认真倾听的好习惯。

学会倾听。

PPT
课

堂

教

学

设

计


学生在书上第
33
页的记住这句名言。


做游戏，
学生在书上第
33
页看活动要求。

开始操作。



学具

彩笔

学

生

活

动

预

设

课

堂

教

学

设

计

学

生

活

动

预

设