怨恨-candidates
英语主题活动设计有感
刘筱倩
在未来的
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世 纪,不同民族、国家的人相互接触、交往的首要条件是语言相通。众所周
知,英语是一种国际通用语,代 表世界科技前沿的知识大多是用英语来表述的。因此,英语
语言教案已经越来越多地被重视。那么,究竟 如何在学校中对学生进行有效的英语教案?光
靠每天一到两节的英语课堂?答案当然是否定的。要做到效 用最大化,合理、合适的英语活
动,让孩子们在活动中使用、表达英语语言,才是最优的不二选择。因此 ,学期,我们小学
英语组,结合学校提出的学科活动的要求,制定了教研组、年纪组的英语学科活动方案 。在
制定过程中和定稿后,老师们已经初步体会到,当孩子们参与这些活动后的热情。
一、具体实施措施
1、英语活动内容与主题活动形式的整合
.
我们注重将英语活动的内容和主题活动内容发生必要的联系,使英语经验成为学生自身
语言经验体系中的一部分,这不仅有利于孩子们逐步扩展英语经验,有利于们对英语知识的
结构储存, 有利于帮助他们形成一个母语与英语之间整合的概念,同时也有利于他们对题活
动内容的进一步理解和巩 固。例如一年级的主题活动“我们的城市”
让幼儿了解上海的建筑、
城市景观,
与之相 适应,
我们一年级老师在英语活动中选择了对话
“
Asking
the
Way
”
“
Taking
a Bus
”
“
Shanghai
’
s Very Beautiful
”等。在这些简短的对话中,初入学的学生学会用英
语问路。
学英语难,教英语更难。英语是我们掌握的第二种语言,它缺乏了象汉语一样的语 言基
础,学习起来总有千斤坠身,困难重重的抑压和累赘的感觉,很难有兴趣可谈。这无疑是给
英语教案工作提出了一大难题,所以说“教”比“学”更难。那么,如何摆脱如此困境,激
发起幼儿的兴 趣来,淡化学英语难的阴影呢?
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”< br>。兴趣成为学生一切活动的准则,只要有兴趣,什么
事情他们都会乐意参加,反之他们就懒得过问 。因此,保护好学生们对英语的兴趣,在双语
教案中显得尤为重要。
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本文更新与2021-01-21 07:21,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/543059.html
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