somehow三年级足球脚内侧踢球教学设计

2021年1月21日发(作者：幸运的英文)
三年级《足球脚内侧踢球》教学设计

一、指导思想：

以《体育与 健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指
导思想，使学生在运动参与、运动 技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得
到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充 分发挥教师主导作用，引导学生积
极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能 的掌握和提高，
让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。

二、教材分析
:
足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重 要组成部分。
脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，
故大腿与小腿 的摆动都受到限制，
因此出球力量相对较小
,
比赛中多用于中近距离传球和
近 距离射门。

三、学情分析：

学习对象是三年级学生，该年龄的学生身体和 心肺功能处于高速成长中，有一定的
学习能力和思考能力。我校是足球传统学校，有一定的足球基础，对 足球也非常喜爱，
如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生
足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。

四、教法与学法：

教法：

1
、
启发式教法：
根据教学目标和学生知识水平现 状而采用诱导办法引导学生积极参与学
习和活动。

2
、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。
< br>3
、
分层教学法：
通过设置几种分层次的练习方法，
达到各种水平的学 生都能进步的目的。

学法：

1
、观察法：通过观察挂图上的动作 与口诀和观察老师的动作，加强对所学动作的理解。

2
、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。

3
、
探究合作法：
通过和同学的探究、
配合练习、
游戏比赛，
学会在 活动中运用所学动作。

五、教学过程（下附教案）



三年级《足球脚内侧踢球》教案


日期

课的

内容

教

学

目

标

2016-6-3
课次



周次

第一课次
/
第十六周

教学重点

教学难点

年级
/
班级

学生人数

三年级

32
人

1
、脚内侧踢球

2
、游戏：射门高手

掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作

身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。

1
、认知目标：进一步 掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作
概念，培养学生对足球 的兴趣。

2
、技能目标：通过本次课的学习，
80%
以上的学生能 正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对
球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力 。

3
、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好 的人际关系。

教
时

学

过
间

程

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

运动负
荷

时

间


1min



1min





3min




4min







强

度


小




小






中





中









一、课堂常规




开


始
9

与
分


准
钟

二、课的导入

备

部

分




三、在标志区域内的
慢跑热身活动



四、足球热身操（自
编）


一
．

1
、察看学生的集合情况

2
、
师生问好，
检查服装，
宣布课的内容

3
、提出本课的目标要求

4
、安全性教育

二．

讲解脚内侧踢球的重要
性，
总结上次联赛本班胜
利原 因，
激发学生兴趣与
斗志

三．

1
、教师讲解慢跑的要求

2
、组织学生练习

四．

教师引领学生做足球热
身操，
动作规范，
表情丰富，声音洪亮

一

1
、
体委整队，
检查出
勤情况并作汇报

2
、
学生向老师问好并
认真听讲


二．

记住脚内侧踢球的重
要性，内心渴望学好
脚内侧踢球。


三．

学生成二路纵队绕圆
慢跑二圈

四．

学生跟随教师认真做
好足球操，规范每一
个动作。

队形：














图示：





图示：