oven小学体育水平三足球单元教案(精心整理)

2021年1月21日发(作者：纱线捻度)
小学体育水平三足球单元教案

教学内容：

足球基本技术；

1
、


踢球技术：脚内侧踢球；

2
、


停球技术：脚掌接球；脚弓停球；

3
、


运球技术：脚弓运球，外脚背运球；

4
、


头顶球；

5
、


原地掷界外球。

游戏：

1
、


贴膏药；

2
、


三人抱腰下蹲跳；

3
、


叫号赛跑；

4
、


组合。

教学目标：

运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；

运动技能：知道所学的足球运动技术术语；
掌握足球简单的踢球、
停球及运球技
术；

身体健康：
能够用正确的身体姿势进行学习、
运动和生活；
发展速度和平衡能 力；

心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；

社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

本单元本十课时。

第一课时：

教学内容：

1
、


熟悉球性的练习；

2
、


脚内侧踢球。

课
练
的
时
教学内容

组织教法

习
部
间

量

分

开
始

部
分


准
备

部
分


1

一
.
值日生整队集合报告人数

二
.
师生相互问好

4
三
.
简单介绍教学计划

四
.
宣布本单元教学内容和要求

五
.
安排见习生检查服装

一、慢跑
500
米

6
二、徒手体操（
4
节）

1
、扩胸运动

2
、振臂运动


成队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

小


一、成四路纵队绕跑道跑走交
替进行

二、

成队形

×

×

×

×

×

×

×

中


3
、俯背运动

4
、体前屈运动

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

要求：动作规范整齐

一、熟悉球性的练习

两脚推、拉、拨球的练习。



二、脚内侧（脚弓）踢球：

踢球的技术动作包括助跑、支撑
脚的位置、踢球 腿的摆动、脚与球的
接触部位和踢球后的身体随前动作五
一、组织

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×


个组成部分。

踢球的方法主要有正脚背踢球、
基
本

部
分


26
外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢
球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。

教法：

教师示范推、拉、拨球的

动作，学生练习，每人练习的
中

距离大约
20
米。

要求：


练习时要抬头向前看，不
能低头只看眼前。

二、组织同上。

教法：

1
、脚内侧踢球动作的模仿练
习。

2< br>、二人一球，一人用脚挡球
（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对
球，离球约
10
厘米），另一
人做助跑踢球练习。



中



2

3
、按上图所示，进行踢球的
练习。

要求：

1
、体会支撑脚的站位和踢球
腿的摆动。

2
、掌握脚内侧触球部位。

3
、力求动作准确、连贯、协
调。

结
束

部
分


4
整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习

下课

成队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

小

场地器材：
足球场半块，足球四个。

课后小结：

第二课时：

教学内容：

6
、


脚弓踢球；

7
、


脚掌接球；

8
、


游戏：

课
的
部
分

开
始

部
分


准
备

部

3

时
间

练
组织教法

习
量

教学内容

一
.
值日生整队集合报告人数

二
.
师生相互问好

2
三
.
简单介绍教学计划

四
.
宣布本单元教学内容和要求

五
.
安排见习生检查服装

游戏：贴膏药

6
内容略


成队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

小


组织：男女生分两组进行。

教法：教师讲解示范游戏方法
中

及规则，学生进行练习。

分


一、脚掌接球：

动作要领：接地滚球时，身体正
对来球的方向，支撑腿稍屈，上
体稍前倾，保持身体平 衡，接球
脚提起（不超过球的高度），屈
膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚
到脚前侧时， 脚轻轻下压，以脚
前掌将球接在脚下（图）。

要求：奔跑的同学不能远离游
戏场地，站位要迅速。

一、组织：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

教法：

1
、教师示范讲解动作要领；

基
本

部
分


28


2
、停迎面来的地滚球练习。
两人相距
6-8
米相对站立 ，一
人踢（掷）地滚球，另一人停
球。

3
、跑上去停迎面来的地滚 球。
二人相距
10
米左右相对站立，
一人踢（掷）地滚球，另一人
跑 上去停地滚球。

要求：

1
、触球时，停球脚触球部位
准确；

2
、把球控制在衔接下一个动
作需要的位置上。

二、组织：同上。

教法：

1
、


教师示范讲解动作要领，
二、脚弓踢球；




中


4

学生进行练习；

2
、


踢球与停球互相结合进行
练习。

3
、


每个同学练习一次后跟到
本队的后面，依次进行。

要求：

力求动作准确、连贯、协调。

结
束

部
分


4
整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习

下课

成队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

小

场地器材：
足球场半块，足球四个。

课后小结：

第三课时：

1
、


学习脚弓运球技术；

2
、


复习脚弓踢球和脚掌接球技术；

3
、


游戏：三人抱腰下蹲跳。

课
的
部
分

开
始

部
分


准
备

部
分

6
一
.
值日生整队集合报告人数

二
.
师生相互问好

2
三
.
简单介绍教学计划

四
.
宣布本单元教学内容和要求

五
.
安排见习生检查服装

游戏：贴膏药

内容略


组织：男女生分两组进行。

教法：教师讲解示范游戏方法
及规则，学生进行练习。

要求：奔跑的同学不能远离游
成队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

时
间

教学内容

组织教法

练
习
量



中


5


一、脚弓运球技术

动作要领：脚接触球的部位同脚
弓踢球。带球时，支持脚 向前跨
出一步，落在球的侧前方，膝稍
屈，重心放在支持脚上，同时上
体向带球方向前 倾，带球脚提起
后用脚弓推拨球的后中部
（图）
。

戏场地，站位要迅速。

一、组织

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

教法：



1
、


教师示范讲解动作要领；

2
、


学生相距
15M
左右距离，
排头的同学运球到对面
中

二、
复习脚弓踢球和脚掌接球技
基
本

部
分


术

脚弓踢球和脚掌接球混合练习，
28
比赛看哪一组同学做的好。踢完
球的同 学站在本队的队尾，下一
个同学上前，准备接球后，将球
踢出。

三、游戏：三人抱腰下蹲跳。

方法：将游戏者分成人数相等的
四队，各队站 成一个半圆形，面
向起跳线，游戏前，每队出三名
游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线
后。 听到信号后，立即用下蹲跳
的方法跳过前面的横线，按各组
到达横线的先后，
分别记四 、
三、
二、
一分，
再进行第二组的比赛。
做完一轮后，累计总分，得 分多
的队为胜。

后，将球交给下一个同学，

自己站到排尾，依次进行。


要求：

1
、


运球时不能只是低头看
球；

2
、


运球时不是推球或拨球而
是击球，致使球远离自己
而失去控制。

二、组织：如上图。

教法：

1
、


教师示范讲解练习方法；

2
、


学生进行练习；

3
、


教师纠正出现的错误动
作。

要求：


大


6

力求动作准确、连贯、协调。

三、组织：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

教法：

1
、


教师讲解游戏方法及规
则，学生进行练习；

2
、


学生先每组练习一次，
然
后进行比赛。

规则：

1
、每次比赛，必须听到信号
后才能起跳；

2
、途中如松 手，必须再抱腰，
才能够向前跳，单个跳到横线
算零分。

结
束

部
分


4
整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习

下课

成队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

小

场地器材：
足球场半块，足球四个。

课后小结：

第四课时：

1
、


游戏：听号赛跑；

2
、


脚弓运球；

3
、


脚弓停球及脚弓踢球技术；

4
、


游戏：三人抱腰下蹲跳。

课
时
的
教学内容

间

部

7

练
组织教法

习
量

分

开
始

部
分


一
.
值日生整队集合报告人数

二
.
师生相互问好

2
三
.
简单介绍教学计划

四
.
宣布本单元教学内容和要求

五
.
安排见习生检查服装

游戏：听号赛跑。

方法：全班同学成四路体操队形
准
备

部
分


6
站立，报数，每个同学记住自己
的号数，游戏开始时，教师随机
喊一个数，
喊到的同学马上起动，
绕过排头和排尾，跑回到自己原

组织：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

中

成队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

小


来的位置站立，
先到的同学为胜，
教法：教师讲解游戏的方法及
看 哪一组同学得到的第一多。

规则，学生进行练习。

要求：

反应要灵敏，跑动要迅速。

一、脚弓停球及运球：

一、组织：

×

×

×

×

×

×

脚弓停球动作要领：
接地滚 球时，
支撑脚正对来球方向，膝稍屈，
当接触时，接球脚向前下轻压，
基
本< br>
部
分


×

×

×


将球接于身前。
如来球力量大时，
×

×

×


接球脚可稍后撤，以缓冲来球力
×

×

×

中

量将球接在脚下（图）。

×

×

×

28

×

×

×


×

×

×


教法：

大

1
、


教师示范讲解脚弓停球的


二、脚弓运球：

内容同上节课。

三、三个抱腰下蹲跳：

动作要领：

2
、


学生结合踢球动作进行练

8

内容同上节课。

习；

3
、


每一个学生做完停球与踢
球的动作后，站立到本队
的队尾，依次进行。

要求：

1
、


触球时，
停球脚触球部位
准确，且能后撤缓冲来球
力量；

2
、


把球控制在衔接下一个动
作需要的位置上。

二、组织、教法及要求同上节
课内容。

三、组织、教法及要求同上节
课内容。

结
束

部
分


4
整理放松：

小结本课

回收体育器械

宣布课后练习

下课

成队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

小

场地器材：
足球场半块，足球四个。

课后小结：

第五课时：

1
、


游戏：叫号赛跑；

2
、


原地掷界外球；

3
、


脚弓停球与接球。

课
的
部
分

开
始

2
一
.
值日生整队集合报告人数

二
.
师生相互问好

成队形

×

×

×

×

×

×

×

时
间

教学内容

组织教法

练
习
量

小



9

部
分


三
.
简单介绍教学计划

四
.
宣布本单元教学内容和要求

五
.
安排见习生检查服装

游戏：听号赛跑。

方法：全班同学成四路体操队形

×

×

×

×

×

×

×

Δ

组织：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

Δ

中

准
备

部
分


6
站立，报数，每个同学记住自己
的号 数，游戏开始时，教师随机
喊一个数，
喊到的同学马上起动，
绕过排头和排尾，跑回到 自己原
来的位置站立，
先到的同学为胜，
教法：教师讲解游戏的方法及
看哪一 组同学得到的第一多。

规则，学生进行练习。

要求：

反应要灵敏，跑动要迅速。

一、掷界外球

动作要领：两手手指自 然张开，
持球的后半部，两拇指靠近，虎
口相对。两脚前后或平行开立，
膝关节稍屈， 将球举在头后，身
一、组织：

×

×

×

×

×

×

×

￥

×

×

×

×

×

×

×

￥

×

×

×

×

×

×

×


￥


基
本

部
分


28
体重心放 在两脚上，上体后仰。
掷球时，两脚蹬地，收腹屈体，
同时两臂快速前摆，身体重心前
移，手腕、手臂、腰和腹部同时
用力将球掷出（图）。

×

×

×

×

×

×

×


￥

Δ

教法：

1
、


教师示范讲解掷界外球的
中





动作要领；

2
、


学生原地模仿练习；

3
、


结合脚弓运球进行练习，
方法是学生先用脚弓运球
二、脚弓踢球与停球

动作要领略。


1
0
到上图标志物处，拿起球，
用原地掷界外球的方法将
球掷给下一个同学后，站


立在原地，依次进行；

要求：

出球高度适宜、落点准确。

二、组织：

×

×

×




×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

教法：

1
、


教师示范讲解动作；

2
、


学生进行接力性质的练
习，每一个同学做完规定< br>的动作后，站在本队的排
尾，依次进行。

要求：

1
、


踢球动作应先从踢静止球
开始，并以踢静止球、地
滚球为主。

2
、


把踢球与停球动作结合起
来进行练习。

结
束

4
整理放松：

小结本课

成队形

×

×

×

×

×

×

×

小


1
1