barely英语教育中心工作计划

2021年1月21日发(作者：seiji)
英语教育中心工作计划


工作计划是对未来的工作的统筹谋划， 下面是为大家收集的关
于英语教育中心工作计划，希望大家喜欢
!

一、指导思想


本学期英语中心将按照学校
20xx< br>工作计划要点，
贯彻学校指导
思想，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教 学研究、
教学指导、教学服务等日常工作。在此基础上，进一步深化外语教学
改革和推进国际教 育，
以提高师资整体素质为核心，
以提高课堂教学
效率为重点，加强教学研究，不断解 决教学中的遇到的问题，努力培
养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，
全面提高教学质量，
在现有的基础上使英语中心各项工作再上
一个新台阶。


二、主要工作

(
一
)
学习教育教学理论，转变教育观念

1.
继续组织教师对教育教学理论的学习，切切实实地改革课堂
教学，
提高教学效益的途径和方法 ，
将素质教育的要求真正落实到英
语教学中。

2.
组 织教师继续认真学习英语新课程标准，明确中小学阶段英
语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极
态度，
建立初步的学习英语的自信心，
培养学生一定的语 感和良好的
语音、语调基础
;
形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生
终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实
施建议”要常读且时刻牢记，并努 力内化成自己的教学思想，逐步体
现在自己教学的一言一行中。

3.< br>教师要转变观念，适应新的教学评价机制，中小学英语教学
评价的主要目的是激励学生的学习兴趣 和积极性、
评价形式具有多样
性和可选择性。
评价形式以形成性评价为主，
以 学生平时参与各种教
学活动的表现和合作能力为主要依据。

(
二
)
重视教学研究，推进课程改革

1.
把 握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的中小学英
语教学。根据中小学生学习的特点，构建以活动 为主的教学模式，活
动化的教学模式重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能
力上，采 用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同
时发展初步的读写能力。

2.
加强课程管理，同时积极利用多媒体、网络等丰富的教学资
源，拓展学 习和运用英语的渠道
,
使学生乐学、爱学。

3.
进 一步转变教师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的
课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，
培养学生运用语言进
行交际的能力
;
坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生 的学习主动
性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，
评价形式具有多 样性和可选择性，
以学生参与各种教学活动的表现和
使用能力为主要依据。

4.
培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的
能力是英语 教学的重点。
因此要根据中小学生学习的特点创建以活动
课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌 、歌曲、表演等教学方法，鼓
励学生大胆运用英语。
同时，
积极开展各种生动活泼的英 语课外活动，
增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。

(
三
)
组织多元活动，以教研活动为载体，促进教师专业成长

1.
为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年
教师脱颖而出。
加强互 相听课学习，
青年教师应该积极主动参与到听
课活动中来，向前辈多多取经，在备课、上课等方 面多多钻研，反复
打磨。
老教师应随时开放自己的课堂，
并且参与青年教师备课和课堂
的指导。

2.
要根据外语教学发展的新形势具体安排，制订计 划，继续对
部分教师进行培训，以适应英语课程改革的需要。

3.要组织听课、
评课活动，
提升教师的实战水平
;
要加强基于问
题 的研究，突出主题式的活动开展，提高教师的研究能力。

(
四
)
加强自主课堂建设和常规落实

1.
英 语教学中心将以学校自主课堂为基本框架和理论指导，建
立具有英语学科特色，课型特色和教师特色的教 学基本模式。

2.
注重备课、课后反思、作业等各个环节，在充分考虑 学生特
点和自主学习的特点的基础上，逐一进行落实。

(
五
)
丰富具有英语特色的“自主文化“氛围


在原有基础上，不断打磨和提升，积极推进自主教育。各学科
教室要依据学校的教育主题，
不 断更新学科教室的文化布置，
使我们