光阴似箭日月如梭的意思语文教研组活动记录表

2021年1月21日发(作者：霍明光)
语文教研组活动记录表

广营路小学语文教研组活动记录表


活动时间

参加人员

2012.9.10
全体语文教师

地点

主持人

多媒体教室

王官兰

主要活动内容

学习《教研活动计划》

评


课


详


细


记


录

一、

本期教研计划

1
、活动时间：每周星期三下午第
1
节课。

2
、 每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲
座，每位老师都要评课。

二、学习备课管理制度

1.
、教师备课要求，节数，
6
年级
84
节。
< br>详案：教龄不足
10
年和要评职称的教师，原则上用手写，电子备课
必须是详案 。

简案：教龄超过
10
年。

备课内容：单元分析、教学 目标、重难点、课时划分。每课都要指定
三维目标、
教学重难点、
教具准备、
教学过程、
教学反思、
每课反思、
单元反思、期中反思、期末反思、要有
20
次详细的反思，要有
150
字以上。

2
、集体备课要求： 不少于
10
次的集体备课，要确定中心发言人，每
位教师都要发言，并做好记录。
三、分小组讨论导学案。


1
/
8
语文教研组活动记录表

广营路小学语文教研组活动记录表

活动时间

参加人员

2012.9.23
全体语文教师

地点

主持人

名师带徒工作室

王官兰

主要活动内
如何设计导学案

容

评


课


详


细


记


录

一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。

二、微型主要活动内容按时交到骆羚处。

三、曾德茜介绍课的设计意图。

四、讨论：

如何优化字词展练的课堂；

邓平：导学案设计好，简单、重点、突出。

练得较少，展还是比较清晰。

王强：结合课文理解词语的意思，这个方法不错。

黄永刚：对词语的理解应放在具体 的语言环境中，任何改革的目的都
是节省时间，节省精力，学生展练的能力有所提高，语言的组织也比< br>较精炼了。

小班训练的问题，班级学生多了怎么办，一节课的时间只展练了
几 个词语，我们对文本的读，文本的理解是不是薄弱了。

曾老师的学案设计得不错，如何把各小 班的展练内容整合起来，
对文章的整体把握，这个方面还得考虑，这样精美的文章如何训练学
生 对动物的仿写。

2
/
8
语文教研组活动记录表

广营路小学语文教研组活动记录表

活动时间

参加人员

2012.10.14
全体语文教师

地点

主持人

名师带徒工作室

刘正芬

主要活动内容

学习篇章展练的方法

评


课


详


细


记


录

让每一位学生得到锻炼，在下面发言不问，在台上讲与台下讲是两回事。

每一个学生的练能。

课堂练能。

班级管理的练能。

改革的彻底需与体制改革相配合。

教是为了不教。

懒教师培养优秀学生。

授人以鱼，不如授人以渔。

把学习放在生活中练能。

学案亮点是“展练”设计。

展练要有亮点，每个字不必面面俱到。

学生要有学习的兴趣。

要表扬，有激励，不能只关注到知识点。

篇章展练：

（
1
）所有小班展练一个文段，但侧重点不同。

教师作好设计提示（教师的教——导）
。

关于展练的时间控制。

设计互动的环节。

(2)
展练不同的文段。

《颐和园》流程图，填空。

教师是教学的组织者，引导着。

3
/
8
语文教研组活动记录表

广营路小学语文教研组活动记录表

活动时间

参加人员

主要活动内容

2012.10.21
全体语文教师

地点

主持人

多媒体教室

王官兰

结合研究课《观潮》例谈展练课堂

评


课


详


细


记


录

一、组长王官兰作了开场发言。

二、执教者进行授课介绍。

三、听课者发言

曹清萍：这个班的孩子学习能力强，该勾划的内容基本能找到，
自学过程比较落实。

先莉：这个班级的学习积极性高，发言很大方，语言表达能力很
强。

王晶：该班学生展示读的时候很有味道。

王强：说两点：
（
1）同学展示“潮”的样子，用图画的方式很好，
但不当处老师应及时纠正。

（
2
）学生展示大潮声音的句子勾得不准确，应提出。

王官兰：我的总体感觉狠好，只是“读”时展示还不够充分。




4
/
8