爱绿护绿-范海荣
刘渡中心学校
2-6
月教研活动记录
时
间
第一周
地点:语文组办公室
缺席人数:无
参加人数
12
人
活动内容及过程:
一、语文教材解读
明确阅读教材的编排特点是
“主题单元,
放大空间,
关注衔接”
;
习作教材重
在活动中习作,重视习作过程,强调亲身感受和情感体验。
二、明确中年级段语文教学的课程标准
从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述
启示及主要收获:
1
、明确了阅读教学目标要求,就利于把握好教学重点。
2
、在教学时,要充分发挥主题单元的协同作用,提高学习效率。
3
、习作教学适宜长短课结合,课内外联系,在活动实践中成文。
4
、领会课后作业设计宗旨,重视学生的做题质量。
1
/
11
教研活动记录
时
间
第三周
地点:语文组办公室
缺席人数:无
参加人数
12
人
活动内容及过程:
一、下发语文教研课开课安排
二、提出语文教学六认真方面的要求
1
、备课:力求规范
2
、作业:严格要求
3
、辅差:有耐心,有实效
启示及主要收获:
在开学的第一 个月,对六认真工作作出明确要求,有利于教
师对照这个规范进行操作,从开学起就抓好六认真工作,也 有利
于教学质量的提高。
2
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教研活动记录
时
间
第五周
地点:语文组办公室
缺席人数:无
参加人数
12
人
活动内容及过程:
一、理论学习
反思是课堂教学
教师不学习,就意味着思维的落后,在这种学习中,除了要
学习必要的科学文化知识及其他的教师所 要掌握的专业知识外,
课堂教学也是教师
学习的一个场所,
而在这个学习场 所中,
反思
是一个很重要的学习方式,只有在不断地反思中,教师才能找到
自己的差距 所在,才能明白自己所需努力的方向,也只有在反思
中,教师才能不断地提高自己,让自己的教学去适应 所有的孩子
的学习方式与方法,而不是让学生适应自己,从这个意义上讲,
反思应是课堂教学中 的一条很重要的生命线。
首先,教师要善于反思知识能给学生带来什么?
其次,教师要反思自己教学的每一环节是否能给学生带来最
大的收益。
二、谈谈自己在行知网的发帖情况。
启示及主要收获:
教师的自 我反思很重要,是自身提高的重要途径,在反思的
教育中,教师一定要树立这样的观念:真正的教育只能 建立在尊
重与信任的基础上,建立在宽容与乐观的期待上,存在于人于人
心灵距离最短的时刻! 抓住了这点,就抓住了课堂教学的关键,
让我们为了学生的发展而去努力吧!
3
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11
教研活动记录
时
间
第七周
地点:语文组办公室
缺席人数:无
参加人数
12
人
活动内容及过程:
一、理论学习
1
、阅读与写作应巧妙结合
2
、应让阅读成为一种习惯
3
、
应在活动中扩大学生的写作视野,
使作文的材料变得鲜活生动。
4
、应牢牢抓住作文的反馈和修改环节
二、谈谈自己的作文教学
启示及主要收获:
现在的作文教学存在的一大弊病是作文评讲没有实效。
因此,
我们可以尝试:
作文交上来的当天进行讲评;初一年级鼓励学生相互修改作文;
注重作文的一题多写;还可以开 展作文的专题训练,使作文教学
更扎实。
4
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教研活动记录
时
间
第九周
地点:语文组办公室
缺席人数:无
参加人数
12
人
活动内容及过程:
一、“六认真”质量,自查,互查
二、
反馈
关于备课问题。
在这次检查中,我 们发现,大多数老师的学期教学计划和各
单元教学计划合理,备课态度认真,书写规范美观,教学目标明
确,能把握教学重难点,教学内容丰富充实,教学准备充分,有
板书设计和作业设计,教学反思 针对性强。
关于作业问题。
我们很多老师作业布置合理,作业的完成与备 课本上的教学
进度相一致,做到当天的作业当天批改,批改符号规范。
启示及主要收获:
1
.
通过备课,作业的自查 ,互查,能更全面地了解每一位
老师的六认真工作情况,
也更便于大家取长补短,
相互 交流学习。
力争把工作做得更好!
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本文更新与2021-01-21 10:01,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/543443.html
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