夜郎国2019小学语文教研组活动记录表

2021年1月21日发(作者：牛凤瑞)

黄庄小学语文教研组活动记录表

2019
——
2020
学年第一学期


活动时间

主持人

活动主题

与会人签字：

2019.9.9
任万顺

地点

中心发言人

多媒体教室

何志刚

学习《教研活动计划》

内容纪要：一、本学期教研计划

1
、活动时间：每周星期一下午第
1
节课。

2
、 每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲
座，每位老师都要评课。

二、学习备课管理制度

1.
、教师备课要求

详案：教龄不足
10
年和要评职称的教师，原则上用手写。

简案：教龄超过
10
年。

备课内容：单元分析、教学目标、重难点 、课时划分。每课都要指定
三维目标、
教学重难点、
教具准备、
教学过程、< br>教学反思、
每课反思、
单元反思、期中反思、期末反思、要有
20
次详 细的反思，要有
150
字以上。

2
、集体备课要求：不少于
10
次的集体备课，要确定中心发言人，每
位教师都要发言，并做好记录。

三、分小组讨论导学案。




黄庄小学语文教研组活动记录表

2019
——
2020
学年第一学期

活动时间

主持人

活动主题

2019.9.16
任万顺

地点

中心发言人

多媒体教室

王翠英

如何优化字词展练的课堂

与会人签字：

内容纪要：一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。

二、王介绍课的设计意图。

三、讨论：如何优化字词展练的课堂；

于庆红：设计好，简单、重点、突出。练得较少，展还是比较清晰。

侯秀梅：结合课文理解词语的意思，这个方法不错。

何志刚：对词语的理解应放在具 体的语言环境中，任何改革的目的都
是节省时间，节省精力，学生展练的能力有所提高，语言的组织也比
较精炼了。

白青青：王老师的学案设计得不错，如何把展练内容整合起来，对文章的整体把握，这个方面还得考虑，这样精美的文章如何训练学生对
动物的仿写。








黄庄小学语文教研组活动记录表

2019
——
2020
学年第一学期

活动时间

主持人

活动主题

与会人签字：

2019.9.23
任万顺

地点

中心发言人

多媒体教室

于庆红

学习篇章展练的方法

内容 纪要：
让每一位学生得到锻炼，在下面发言不问，在台上讲与台下讲是两
回事。

课堂练能。

班级管理的练能。

改革的彻底需与体制改革相配合。教是为了不教。

懒教师培养优秀学生。授人以鱼，不如授人以渔。

把学习放在生活中练能。亮点是“展练”设计。

展练要有亮点，每个字不必面面俱到。

学生要有学习的兴趣。

要表扬，有激励，不能只关注到知识点。

篇章展练：

（
1
）所有小班展练一个文段，但侧重点不同。

教师作好设计提示（教师的教——导）
。

关于展练的时间控制。

设计互动的环节。

(2)
展练不同的文段。

《颐和园》流程图，填空。

教师是教学的组织者，引导着。





黄庄小学语文教研组活动记录表

2019
——
2020
学年第一学期

活动时间

主持人

活动主题

与会人签字：

2019.10.14
任万顺

地点

中心发言人

多媒体教室

白青青

结合研究课《观潮》例谈展练课堂

内容纪要：


一、组长任万顺作了开场发言。

二、执教者进行授课介绍。

三、听课者发言

王翠英：
这个班的孩子学习能力强，该勾划的内容基本能找 到，自学
过程比较落实。

于庆红：
这个班级的学习积极性高，
发言 很大方，
语言表达能力很强。

侯秀梅：该班学生展示读的时候很有味道。

何志刚：说两点：
（
1
）同学展示“潮”的样子，用图画的方式很好，
但不当处老师应及时纠正。

（
2
）学生展示大潮声音的句子勾得不准确，应提出。

刘敏：我的总体感觉狠好，只是“读”时展示还不够充分。






黄庄小学语文教研组活动记录表

2019
——
2020
学年第一学期

活动时间

主持人

主题活动

与会人签字：

2019.10.21
任万顺

地点

中心发言人

多媒体教室

何志刚

《培养学生的创新精神和实践能力》

内容纪要：一、创新是一个民族进步的灵魂。

二、实践能力是一个人的立身之本。

三、
“问题解决”——培养学生创新能力与实践能力的基本方法。

分年级组织：



低级：我们的学校，正逐步成为一种“模具”< br>，不管你有多少棱角，
都得一天天被磨去，成为一种统一的模型。



中级：
培养学生时间能力，
在教学中
“教”
与
“不教”，
“讲”
与
“不
讲”
，
“帮”与“不帮”
，应 当有一个度，也是一门艺术。



高级：教师创设意境越是新颖，越具有对 比度，学生的注意力越容
易被吸引，感觉就会越敏锐，从而产生探索的愿望。