茶山情歌语文组教研活动记录 (最适宜)

2021年1月21日发(作者：米绘裳)


语文组第二学期教研活动记录



初中语文 教研组；负责人姓名：王军周、李迎雨（每月有
2
次以上的教研活
动、每周
2
次以上公开课或；每位专任教师公开课每学期不少于
1
节）；

第二 学期活动主题：
学习万金店一中教导处工作计划，
并制定本科教研组工作计
划；

主持人（负责人）：王军周、李迎雨

记录：李迎雨；

参与人员：王军周、李威、李立正、李迎雨、李芳、张意合、孙晓玲、刘炯






语文组第一次活动

活动时间：

活动地点：

主持人（负责人）：

王军周、李迎雨记录：

李迎雨

参与人员：

王军周、李威、李立正、李迎雨、李芳、；张意合、孙晓玲、刘炯；

活动主题：学习我校教导处工作计划，并制定本科组工作计划

一、学习《万金店一中教导处工作计划》

二、讨论制定本学期语文教研组工作计划

三、语文教学

第一、备课


为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进 学校教学质量的整
体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。



㈠、集体备课的时间和组织形式

1
、集体备课的时间：每周１次
(
周一下午），按单元（章、节）进行集体研
究。

2
、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由备课组长负责主持。

㈡、集体备课活动要求

1
、教研组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。

2
、 集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必须先
通览本单元（章、节）教材，按集 体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体
研究。在集体研究后，个人按课时编写教案。
< br>3
、集体备课必须坚持
“
四定
”
、
“
六备< br>”
，钻透
“
五点
”
，优化
“
两法
”
，精选
“
两
题
”
，达到
“
五统一
”
。

四、上课

严格执行教学目标，能放能收；注意语言表达的严 谨、简明、连贯、得体，
风格平和风趣，
吸引学生注意。
注意教法，
以学生为 主体，
以大纲、
考纲为本纲，
不随意授课，
传授知识准确，
疑难问题 注意研究讨论，
务求培养学生的严谨治学
态度。

注意差生的教育，
管理好课堂教学秩序，
能够个别提醒指导；
不辱骂、
体罚、
恐吓学生，也不放 任自流。每天要有少量作业，每周检查作业不少于２次。课堂
结构严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授 课、讨论课、活动课、写作课区别分
明。

五、作业

低年级练习分 为两部分：与教学的同步训练，语文课后练习。初三练习以选
定的复习资料和教材的练习为主，适时据情 补以高考相关的练习。

六、听课

全学期青年教师听课每人不少于
12
次。年级组内听课的原则：听完组内每
一个老师的课，
可以反复听一个老师的课，
听课后可主动写听课心得，
争取共同
进步。











语文组第二次活动记录

活动时间：

活动地点：

主持人（负责人）：

王军周

、李迎雨记录：王军周

参与人员：


王军周、李威、李立正、李迎雨、李芳、；张意合、孙晓玲、
刘炯；

活动主题：评李迎雨老师《祖父的园子》公开课


活动过程详细记录：

一、先由李老师说一说自己的课，并反思自己教学中的得失。

二、教师评课

李威老师：教学目标明确，重难点突出，教态自然大方，非常有亲切感，课
堂中能够激发学生学 习兴趣。

李立正老师：教学中操练及时，能很好的调动小时的积极性，值得我们去学
习。
张意合老师：对重点把握的很好，但是难点还没能很了的突破，要多给学生
一些机会去思考，积极投 入到课文的学习之中。

李芳老师：教师能及时指出学生的错误，教学中适当的鼓励把握的很到 位
;
这节课总的比较好，无论教学重、难点的把握，还是教学过程的设计，都比较到
位 。

王军周：感谢李老师为我们语文组奉献了第一节公开课，这节课在罗老师的
精心设 计和细心备课下进行的非常顺利。
希望大家在后面都能积极上公开课，
积
极参加评课， 共同学习，共同进步。














语文组第三次活动记录

活动时间：

活动地点：

主持人（负责人）：

王军周、李迎雨

记录：

李迎雨

参与人员：

王军周、李威、李立正、李迎雨、李芳、；张意合、孙晓玲、
刘炯；

活动主题：评李威老师公开课《我的第一本书》

活动过程详细记录：

一、先由老李威师说课，并反思自己教学中的得失。

二、教师评课

刘炯老师：
李老师能在课堂教学中创设生活情景，
把教学同日常生活相结合，
让学生 在体验生活中学习，
激发学生的知识迁移的效果，
提高运用所学知识的能
力。

李迎雨老师：整节课老师充分激发学生学习的兴趣，培养学习的积极态度，
把情感、
态 度与价值观目标的实现融合在知识与能力、
过程与方法目标实现的过
程之中，努力为学生进一步 学习语文打下坚实基础。

张意合老师：本节课运用了多种教学手段来激发学生学习兴趣，活跃 课堂气
氛，让学生去思考。

王军周老师：本堂课，教师准备充分，整合学生的生活经 验，适当运用于教
学过程中。
而且教师把自己的教育意图隐蔽在友好的、
毫无拘束的氛 围中。
抓住
学生的喜好，
把各种规则呈现于课堂，
衔接得自然流畅，
如同生活中的一次次平
常而友善地交谈。但板书不够工整。


语文组第四次活动记录

活动时间：

活动地点：

主持人（负责人）：

王军周、李迎雨

记录：

李迎雨

参与人员：

王军周、李威、李立正、李迎雨、李芳、；张意合、孙晓玲、
刘炯；

活动主题：评王军周老师公开课《孙权劝学》活动

活动过程详细记录：

一、先由王老师说一说自己的课，并反思自己教学中的得失。

二、教师评课

刘炯老师：本节课我受益匪浅，王老师教思品课的经验丰富，这节课也准备
的非常充分，思路清 晰，一环紧扣一环，学生对知识点的掌握非常有条理。李迎
雨老师：王老师非常用心的去准备这节课，注 重知识点的梳理，也注重备学生，
考虑到学生上课时可能出现的问题，能及时指点，很有实效性。

李威老师：

本节课非常重视实例分析，对考点的练习很有针对性，既做到
课堂知识的实效，也做到考试重点的指点。

李芳老师：本堂课，教师准备充分，整合学生的 生活经验，适当运用于教学
过程中。
而且教师把自己的教育意图隐蔽在友好的、
毫无拘 束的氛围中。
抓住学
生的喜好，
把各种规则呈现于课堂，
衔接得自然流畅，< br>如同生活中的一次次平常
而友善地交谈。

















语文组第五次活动记录

活动时间：

活动地点：

主持人（负责人）：

王军周、李迎雨

记录：

李迎雨

参与人员：

王军周、李威、李立正、李迎雨、李芳、；张意合、孙晓玲、
刘炯；

活动主题：评孙晓玲老师公开课
-----
《黄河是怎样变化的》


一、先由孙老师说课，并反思自己教学中的得失。


二、教师评课

李芳：教学目标明确，重难点突出，教态自然大方，非常有亲切感，课堂中
能够激发学生学习兴 趣。

李威：教学中操练及时，能很好的调动小时的积极性，值得我们去学习。
孙晓玲：对重点把握的很好，但是难点还没能很了的突破，要多给学生一些
机会去思考，积极投入到 课文的学习之中。

李迎雨：教师能及时指出学生的错误，教学中适当的鼓励把握
< br>的很到位
;
这
节课总的比较好，
无论教学重、
难点的把握，< br>还是教学过程的设计，
都比较到位。