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孩子们语文组教研活动记录

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-21 10:13
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新学校作文-会计演讲稿

2021年1月21日发(作者:马天宇)


语文组教研活动记录

活动时间:
2017

4

27


参加人员:全体语文教师

活动内容:语文期中检测情况

记录人:王勤真

教研记录:

一、试题评价:
1、按要求写字。
2
、根据课文内容完成练习。
3

按要求填空。
4
、写话。

二、命题特点:
1
、全面性。
2、基础性。
3
、综合性。

三、
卷面分析:
1

学生知识、
能力等表现较好的方面及原因。
(书
写、字词、阅读、审题、写 话)
2
、学生知识、能力等表现不足的方
面及原因。汉字书写不规范。字词把握不透彻 。写话训练有待加强。

审题能力有待提高。评分标准有待规范。

四、建议:薛玉勤:重视良好的书写习惯培养。

王捷:提高字词教学实效效率。

王勤真:重视学生语感的培养。









语文教研活动记录

教研时间:
2017

3

13


参加人员:全体语文教师

教研内容:在反思中进步

在评课中成长

记录人:王勤真

活动过程:

一、由主任做《在反思中进步

在评课中成长》的专题讲话

(一)
反思重点——课堂教学

关键词:
教学观念

教学行为


生的表现

(二)
课前准备和课余练习——反思的基点

关键词:教
学目标

达成高度

准确的定位

(三)学习观摩——反思的生长点
(四)开展对话——反思的要点

(五)勇于否定——反思的难点


反思的内容:
1.
教学行为是否达到教学目标。
2.
教学活动是否
“沟
通”和“合作”。
3.
是否创造性地使用了教材。
4.
教学过程是否存在
着“内存”。
5.
教学过程是否迸发出“智慧的火花”
6.
是否适应学生
的个性差异。
7.
是否存在着“伪探究


反思的方法:
1.
思教学效果
2.
思自己的行为
3.
思成功之处
4.

教学不足
5.
思改进措施
6.
思再教设计


(三)进行教学反思的注意事项
1.
不要与说 客混淆
2.
注意反思
的“落脚点”
3.
注意反思的“系统化”
4.
注意反思的“实践性”
5.
注意反思的发展性。








业务学习记录

学习时间:
4

5


学习地点:

班级

参加人员:全体教师。

记录人:王勤真

听课议课——唐玉良执教《

争论的故事》

评课记录:

观看唐玉良执教了《争论的故事》一课。看完课例后,我们及时
组织了评课。

总之,这是一堂朴实有效的语文课,相信只要是认认真真听课的
学生,
都会受益匪浅。
这种扎扎实实的课堂氛围值得我们每一位老师
学习。




数学教研活动记录


教研时间:
2017

4

25


教研地点:教师办公室

教研人员:全体数学组教师。

教研内容:学习校本教研计划

一、指导思想:


以乡级工作计划为依据,以“立足课堂,实施有效教学,全面提
高教学质量”为工作重点,组织本组老师 ,深入学习教学课标,并贯
穿于整个教学中。
另外针对三年级学生的学习特点和年龄特点,结合
生动的教学课堂实例,
进行富有针对性和实效性的探索研究。
让学生
在生动有趣的语文课堂中,学习语文,发展语文素养。

二、工作思路:

1
、组织本组老师结合课堂教学实例,继续收集、学习相关教育
理论,进行讨论交流,写学习心 得。并把学到的理论知识运用到课堂
教学实践中。

2
、依据教学常规要求 ,认真完成语文教学工作。除了积极配合
学校组织的行政听课、
随堂听课,
抽查作业及 教师备课等各项活动以
外,我们教研组还将进行不定期的作业互查、教研组内开展“互听互
评” 活动,努力提高课堂教学质量。突出年级特色。

3
、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)安全教育作为
工作重点。

4
、努力抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿
于整个语文教学的全过程。积极 组织学生参加各级各类的比赛活动。

5
、经常开展交流心得活动,互学互助。





业务活动记录

活动时间:
4

12


活动地点:

办公室

参加人员:

全体语文教师。

活动主题:就“打造卓越课
堂”赛课做好准备


《山沟里的孩子》集体备课

活动过程:
1
、解读教材:这是一篇 充满情趣的故事。描写了一
群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识,
认识到蜻蜓
是人类的朋友,并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事,
告诉我们必须爱护益虫的道 理,是富有启迪意义的好教材

2
、设计理念
:


1
)引导学生熟悉故事情节,在此基础上渐次深入探究。(
2

引导学生熟 悉故事情节,根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性,启发学生
由此出发,提出自己的猜想,相机亮出故事结构 “捉蜻蜓—谈蜻蜓—
放蜻蜓”,进而兼顾首尾,聚集“放飞”,导向深入探究,使教学不
致平板 化。(
3
)本文突出的人物是陶行知先生,教学中尽量注意陶
先生关爱儿童、循循善诱 、
民主作风等等闪光点,让学生对其自然产
生敬佩情绪,在心中树起崇高形象。(
4< br>)作者描写了一群儿童,充
满了童趣,教学时要引导学生设身处地,在创设的意境中去感受情、< br>体味趣,于不知不觉中提高思想认识。






教研活动记录
3

教研时间:
2015

11

6


教研地点:教师办公室

教研人员:全体语文教师。

活动主题:学习《教学参考用书》

具体内容:

一、关于教材编写的指导思想。

重点在于:树立学生是学习和发展的主题的教育理念 。在理念前
提下正确把握三年级下册语文教学的特点,
做到工具性和人文性的统
一。< br>
二、教材的内容和结构。

关于课文:用生动活泼、妙趣横生的故事吸引学生 ,同时又吸纳
了中华民族文化的优秀传统。单元练习安排合理,巩固了基础知识,
落实了写字任 务。

关于识字:坚持识写分开,多认少写的原则。

三、注意的问题

中年级重点落在朗读训练,尊重学生的个性行为。培养学生良好的写字习惯和听说习惯。

四、本学期语文教学小组活动安排计划

1、互听随堂课,共同提高。

2、经常交流教学反思。

教研活动记录
4

活动时间:
12

18


活动地点:

教师办公室

参加人员:

全体语文教师。

活动主题:

语文综合实践活动——“遨游汉字王国”

具体内容:

围绕“遨游 汉字王国”开展综合性教学,这也是孩子们第一次进
行为期两周的综合性实践。根据

“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”
等主题,
我们教研组的老师们进行了一次次的集体研究,< br>最后决定引
导学生利用课本及课外的相关资源,
自主开展一系列的汉字综合学习
行动。活动如下:

1
、学习课本上的阅读材料,然后组成学习小组,并确立组长后明
确分工;

2
、小小展示台──汉字历史大揭秘


1
)字谜大擂台。


2
)谐音俱乐部


3
)小小故事会。(如“一字之差”的教训等)


4
)小主人在行动──我为用字规范出点力


5
)小小书法展──感受书法艺术美

3
、制作展板。

4
、小结:

新学校作文-会计演讲稿


新学校作文-会计演讲稿


新学校作文-会计演讲稿


新学校作文-会计演讲稿


新学校作文-会计演讲稿


新学校作文-会计演讲稿


新学校作文-会计演讲稿


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