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祝大家新年快乐2014年--2015年语文教研组活动记录

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-21 10:14
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黑雾之源-99abcd

2021年1月21日发(作者:和志光)

小学语文教研组活动记录表


活动时间

参加人员

2015.3.12
全体语文教师

地点

主持人

多媒体教室

郭伟

主要活动内容

学习《教研活动计划》


















一、

本期教研计划

1
、活动时间:每周星期五下午第
3
节课。

2
、 每次教研活动由一个备课组组织,一个老师上课、一个老师作讲
座,每位老师都要评课。

二、学习备课管理制度

1.
、教师备课要求,节数,
6
年级
84
节。
< br>详案:教龄不足
10
年和要评职称的教师,原则上用手写,电子备课
必须是详案 。

备课内容:单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定
三维目标、< br>教学重难点、
教具准备、
教学过程、
教学反思、
每课反思、
单 元反思、期中反思、期末反思、要有
20
次详细的反思,要有
150
字以上。

2
、集体备课要求:不少于
10
次的集体备课,要确定中心发言人 ,每
位教师都要发言,并做好记录。

三、分小组讨论导学案。

小学语文教研组活动记录表

活动时间

2015.3.23
地点

教师办公室


参加人员

全体语文教师

主持人

翟亚楠

主要活动内
如何设计导学案




















一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。

二、微型主要活动内容按时交到骆羚处。

三、翟亚楠教师介绍课的设计意图。

四、讨论:

如何优化字词展练的课堂;

邓平:导学案设计好,简单、重点、突出。

练得较少,展还是比较清晰。

郭伟:结合课文理解词语的意思,这个方法不错。

黑秋鹤:对词语的理解应放在具体 的语言环境中,任何改革的目的都
是节省时间,节省精力,学生展练的能力有所提高,语言的组织也比< br>较精炼了。

小班训练的问题,班级学生多了怎么办,一节课的时间只展练了
几 个词语,我们对文本的读,文本的理解是不是薄弱了。

翟老师的学案设计得不错,如何把各小 班的展练内容整合起来,
对文章的整体把握,这个方面还得考虑,这样精美的文章如何训练学
生 对动物的仿写。

小学语文教研组活动记录表

活动时间

2015.4.13
地点

四年级教室


参加人员

全体语文教师

主持人

黑秋鹤

主要活动内容

学习篇章展练的方法


















让每一位学生得到锻炼,在下面发言不问,在台上讲和台下讲是两回事。

每一个学生的练能。

课堂练能。

班级管理的练能。

改革的彻底需和体制改革相配合。

教是为了不教。

懒教师培养优秀学生。

授人以鱼,不如授人以渔。

把学习放在生活中练能。

学案亮点是“展练”设计。

展练要有亮点,每个字不必面面俱到。

学生要有学习的兴趣。

要表扬,有激励,不能只关注到知识点。

篇章展练:


1
)所有小班展练一个文段,但侧重点不同。

教师作好设计提示(教师的教——导)


关于展练的时间控制。

设计互动的环节。

(2)
展练不同的文段。

《颐和园》流程图,填空。

教师是教学的组织者,引导着。

小学语文教研组活动记录表

活动时间

2015.4.24
地点

多媒体教室


参加人员

主要活动内容

全体语文教师

主持人

黑秋鹤

结合研究课《观潮》例谈展练课堂


















一、组长王官兰作了开场发言。

二、执教者进行授课介绍。

三、听课者发言

曹清萍:这个班的孩子学习能力强,该勾划的内容基本能找到,
自学过程比较落实。

先莉:这个班级的学习积极性高,发言很大方,语言表达能力很
强。

王晶:该班学生展示读的时候很有味道。

王强:说两点:

1)同学展示“潮”的样子,用图画的方式很好,
但不当处老师应及时纠正。


2
)学生展示大潮声音的句子勾得不准确,应提出。

王官兰:我的总体感觉狠好,只是“读”时展示还不够充分。


小学语文教研组活动记录表

活动时间

参加人员

主要活动内容

2015.5.11
全体语文教师

地点

主持人

五年级教室

郭伟

《培养学生的创新精神和实践能力》

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