五丈原2017小学语文教研组活动记录表.docx

2021年1月21日发(作者：朱树扬)

范文

学习

指导











纳尔中心小学语文教研组活动记录表



2018
——

2019
学年第一学期







多媒体教室

活动时间


第一周地点







中心发言人全体语文教师


参加人员





学习
《教
研活动计划》


活动主题




录记细详






一、

本学期教研计划




节课。

1
、活动时间：每周星期三下午第
1



2
、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上
课、一个老师作讲




座，每位老师都要评课。




二、学习备课管理制度




1.
、教师备课要求，节数，

6
年级

12
节。




10
年和要评职称的教师，原则上用手写。详案：
教龄不足





10
简案：教龄超过

年。





备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划
分。每课都要指定




三维目标、教学重难点、

教具准备、教学过程、
教学反思、每课反思、




单元反思、期中反思、期末反思、要有

20
次详细
的反思，要有

150





字以上。




10
次的集体备课，要确定中心发言人，每

2
、集
体备课要求：不少于



位教师都要发言，并做好记录。





三、分小组讨论导学案。
．

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学习

指导











纳尔中心小学语文教研组活动记录



2018
——

2019
学年第一学期







多媒体教室活动时间



第三周

地点






全体语文教师

中心发言人

参加人员






活动主题如何优化字词展练的课堂






录



细

记详


一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。




二、王介绍课的设计意图。




三、讨论：




如何优化字词展练的课堂；




：设计好，简单、重点、突出。




练得较少，展还是比较清晰。




：结合课文理解词语的意思，这个方法不错。




：对 词语的理解应放在具体的语言环境中，任何改
革的目的都是节省时间，节省精力，学生展练的能
力有所提高，语言的组织也比较精炼了。




小班训练的问题，班级学生多了怎么办，一节课的
时间只展练了




几个词语，我们对文本的读，文本的理解是不是薄
弱了。




王老师的学案设计得不错，
如何把各小班的展练内
容整合起来，




对文章的整体把握，这个方面还得考虑，这样精美
的文章如何训练学





生对动物的仿写。
．

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学习

指导











纳尔中心小学语文教研组活动记录



2018
——

2019
学年第一学期



第五周

活动时间

地点

多媒体教室





全体语文教师

参加人员

中心发言人




活动主题

学习篇章展练的方法






详细

记

录




让每一位学生得到锻炼，在下面发言不问，在台
上讲与台下讲是两回事。



课堂练能。




班级管理的练能。



改革的彻底需与体制改革相配合。



教是为了不教。



懒教师培养优秀学生。




授人以鱼，不如授人以渔。



把学习放在生活中练能。




设计。
”展练“亮点是



展练要有亮点，每个字不必面面俱到。




学生要有学习的兴趣。



要表扬，有激励，不能只关注到知识点。




篇章展练：


）所有小班展练一个文段，但侧重点不同。
1
（




导）——教师作好设计提示（教师的教。


关于展练的时间控制。

设计互动的环节。



(2)
展练不同的文段。



《颐和园》流程图，填空。



教师是教学的组织者，引导着。
．

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学习

指导











纳尔中心小学语文教研组活动记录



2018
——

2019
学年第一学期



第七周

地点活动时间


多媒体教室





参加人员中心发言人

全体语文教师




结合研究课《观潮》例谈展练课堂活动主题






详

细

记

录






一、组长王萍作了开场发言。





二、执教者进行授课介绍。





三、听课者发言




：这个班的孩子学习能力强，该勾划的内容基本能
找到，自学过程比较落实。





：这个班级的学习积极性高，发言很大方，语言表
达能力很强。





：该班学生展示读的时候很有味道。





：说两点：
（
1
）同学展示“潮”的样子，用图画的
方式 很好，但





不当处老师应及时纠正。




（
2
）学生展示大潮声音的句子勾得不准确，应提
出。






时展示还不够充分。
”读“：我的总体感觉狠好，
只是