张行六年级语文教研活动记录

2021年1月21日发(作者：王媞)
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六年级语文教研活动记录（一）

活动主题

参加人员

主持

签到人员：












制定教研活动计划

全体语文教师




李老师

活动地点

活动时间

记录

教师办公室

第二周




李老师

活







1
、教研组长宣读拟定的本学期教研组活动计划。


2
、教师讨论活动计划。（提意见、修改）


3
、通过教研活动计划。


4
、
学习本年段课程 目标及本学期教学要求，
拟定教学进
度，分配各教师任务。


动







记







录




.
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六年级语文教研活动记录（二）

活动主题

参加人员

主持

签到人员：












如何指导学生写字

全体语文教师

李老师

活动地点

活动时间

记录

教师办公室

第四周

李老师

一、下级领导宣读本学期的指导学生写字的计划。


活







二、教学措施。

1
、

规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、
运笔技巧） ，使学生形成良好写字习惯。

2
、教师要对学生写字做好认真的指导。

3
、
与各科教师取得配合，
共同督促学生，
让学生养成良
好 的书写习惯。

4
、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。


三、教师讨论学生写字计划。（提意见、修改）


四、通过指导学生写字计划。


动







记







录


.


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六年级语文教研活动记录（三）

活动主题

参加人员

主持

签到人员：












如何听课

全体语文教师

李老师

活动地点

活动时间

记录

教师办公室

第六周

李老师

一、下级领导提出本学期参加听课的要求：

1
、听课前要有一定的准备工作。


活







教师要想听课真正学习点东西，
就必须 做一个听课的
有心人。要有心，听课就要做点准备工作。应该事先知
道教者教什么内容，把课本 找来预习一下，看看课文写
的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己
设想一下，假 如让我教这样的课文，准备怎样教法，以
便听课时有个对比。

2
、听课中要认真观察和记录。

教师听课要高度集中注意力，
全身 心的投入，
还要有
虚怀若谷的态度。教师在课堂上不仅要听，还要看，要
仔细捕捉讲课 者的语言和表情，记下他每个教学环节和
教学方法。教师要一边听．一边观察思考。既要看教，
又要看学，
二者兼顾。
听课应详尽记录课堂的教学过程，
也记下自己的主观感受和零星 评析。


动







记







录


.
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3
、听课后要思考和整理。

教师听完课后不能一听了之，应进行反复的琢磨 。思考
的办法有很多，或翻翻听课记录，或与执教者交谈，或
将几节
“
互相牵 连
”
的课作番比较，或写一篇
“
听课一得
”
，
或干 脆将他人执教的内容拿到自己班上试试等。在分析
他人课时，听课者还要注意分析执教者课外的功夫，看
老师的教学基本功和课前备课情况。这种思考对自己也
会有很大帮助。



二、
教师讨论平时应该如何听课，
各自提出宝贵的意见。












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六年级语文教研活动记录（四）

活动主题

参加人员

主持

签到人员：












语文研讨课

全体语文教师

李老师

活动地点

活动时间

记录

教师办公室

第八周

李老师

活







一、由主持人说明本次教研活动的开展背景。

二、由曾老师说课
:
《永远的歌声》

动







三、全体教师对该课的备课提出修改意见。

记
四、由曾老师上研讨课，全体语文教师进行观课。








五、评课、议课。

录





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