devastate教研组活动记录表

2021年1月21日发(作者：田平)
数学教研组活动记录

活动主题

参加人员

活



动



内



容


数学教研组活动记录

活动主题

参加人员

对新课程下课堂教学评价的
认识

数学组全体教师

全体教师讨论：

学期初工作安排

全体教研组长

主讲：张校长

1
、张校长安排开学工作。

2
、

制定个人及学校各种计划。

3
、

认真编写教案。

4
、

做好各种记录。

5
、本期教研组活动
安排
。

活动时间


活动时间


活



动



内



容



1
、教师评价学生。

在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过 程给予肯定、赞赏和鼓励，
给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价 学生，
如奖品等等。

2
、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。

3
、养成良好做作业的好习惯。

实行评价标准的多样化与层次化，
关注被评价者之间差异的不同需求。
评价时采取
“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验 后的评价，根据卷面的难易程度推出
不同的评价标准，使每个学生都知道自己的优点与不足，发展每一个 孩子的个性，准
确找出自己的能力坐标。





数学教研组活动记录

活动主题

参加人员

活



动



内



容


数学教研组活动记录

活动主题

参加人员

业务培训指导

全体教师

主讲：杨校长

活动时间


在这次研讨会上，李老师具体分析了数学知识的缺漏与重复。例如：第二
册数学中，立体几何内容的不连 贯性，重要内容的缺失（如三垂线定理等）

通过学习对比，
我们觉得本学期的教学任 务更重了，
这就需要教师们付出
更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。

新教材研讨会

数学组全体教师

全体讨论

活动时间


本学期我们使用的是人教版教材，
为了更好的把握教材 ，
我们认真的学习
了新教材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨会上，教师们各抒己见，把< br>自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任
务打下了良好的基础。

活



动



内



容

杨校长结合课例进行业务培训指导。

1
、如何进行教材分析

A
、概括内容要有学生自己的东西。

B
、过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。

C
、课堂上教师提问的语言要有指导性。

D
、合理地引导学生进行练习。

2
、分析学生特点。

A
、学生情况。

B
、考虑教师怎么教？学生怎么学？

C
、确定重难点。

D
、梳理好练习内容。


学习培训反思：
这次教研活动教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发
展的理念，有 预备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习能力得到练习
和提高。




数学教研组活动记录

活动主题

参加人员

提高学科课堂教学效率的讨论

活动时间


数学组全体教师

一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。

1.
学校领导、教研组的要求

2.
与兄弟学校的交流

3.
教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。

课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。

听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。

活

听课、评课的作用：



1.

研究教学
2.
交流经验
3.
宣传方向
4.
评价教师

动

课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。



二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价

内

1.
听、评教学内容：



（
1
）教学目标是否达成；

容

（
2
）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；

（
3
）教学内容是否科学；

（
4
）教学容量：知识容量；思维容量。

三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。

听课是评课的依据；评课可以促进听课。

听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。





数学教研组活动记录

活动主题

参加人员

培养学生养成良好的学习习
惯及教研组工作安排

教研组长、备课组长

主讲：范主任

活动时间


对新生的身心特点进行分析，
使学生学会认真倾听、
学会合作、
学会交流、< br>能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认
真、书写整洁等良好习 惯，促进学生全面发展和终身发展。

教研组主要工作安排：

活



动



内



容

一、



学习教材特点，增加实验意识。

对教师进行集中培训，集体备课。要求每位教师在课 前认真钻研教材、教师
教学用书、课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

二、



重视课堂教学，活跃研究气氛。

课堂 内外重视学生的经验和体验，
根据学生的已有经验和知识设计活动内
容和学习素材，培养学生的 观察能力与语言表达能力。应让学生体验学习的
快乐。在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科 研能力。

三、
抓好常规教育，培养学习习惯。

针对新生的身心特 点，培养学生合作意识、学会交流、能对自己和他人作
出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有 条有理、认真作业、书写
整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。














数学教研组活动记录

活动
打造有效的课堂教学讨论

主题

参加
数学组全体教师

人员

打造有效的课堂教学共分五个方面：







一、寻无效教学症结






1
、效率层面：教学中向有限的时间要效率。






2
、理念方面：举了一个教育孩子的例子。






3
、管理方面：硬件投入
80%
，软件投入
10%
。






4
、观念层面：教师与学生地位失衡。






5
、思维层面：教学流于形式，而没有针对学生。

活






6
、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。








7
、方法层面：

动







二、对有效教学的理解









有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。

内







三、建有效的数学课堂教学。



1.
目标的有效性：目标要明确不能空洞，目标要适度；目标要适量

容





2
．教学内容的有效性。












教什么永远比怎么教更重要






3
．教学方法的有效性







四、有效课堂教学评价














1
．
80%
的学生达到
90%
的目标














2
．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。







五、学校在有效课堂中的责任。


活动时间


数学教研组活动记录

活动
期末工作安排

主题

参加
数学组全体教师

人员

1
、协助班主任做好学生的综合素质评价工作；

活动时间


活

2
、做好期末复习工作；



3
、监考要认真负责，考前
15
分钟准时集中

动

4
、流水改卷要认真做



5
、前期布置的工作要高质量完成；

内

6
、个人的教学过程与教学质量分析书准备好；



7
、各种总结要完成好；

容

大家辛苦了！谢谢配合！


数学教研组活动记录

活动
优质课听评课活动

主题

参加
数学组全体教师

人员

袁老师评课：

活动时间


活



这次活动中，开始 我们自己认真的听课，并且和吴金耀老师、刘红丽老师也有过一些学习和交流，
看到了他们在课前认真准 备的身影，深受感动，也为这些老师教到的学生感到高兴。正是有了他们精
心的准备才使得他们在课上表 现的游刃有余，沉稳干练。与自己的课堂相比较，也找到了一些课上表
动

现不足的原因所在。



程老师评课：

内



本来数学课有的学生就已经感觉到比较枯燥，如果课堂只是 一味的灌输，必然会沉闷无味，导致课
堂效率不高，听到吴老师课上富有激情的语言，课堂上学生积极的 配合与表现，真是让人羡慕。以后
自己应该在课上激发
学生的参与愿望和求知欲望，从而让学生 积极的去

思考去探索改变学生对我
容

们数学课的枯燥认识，让他们乐于去学习数学。