须眉是什么意思四年级语文教研组集体备课活动记录及教案

2021年1月21日发(作者：宁滨)
四年级语文教研组集体备课活动记录及教案（二）

学校校本培训活动记录表

（项目负责人填写）

工作单位：

鳌江实验小学


项目名称

活动时间

活动主题

参加对象

集体备课

项目负责人

陈姜维

2011
年
11
月
23
日

活动地点

校六楼会议室

走在搭石上，美在读中寻

主

讲人

陈金隆

四年级语文教研组

申请学时

2
学时


一、
确定本 次集体备课的课题为
《搭石》
以
“走在搭石上，
美在读中寻”
为主题 ，进行教学设计。


二、认真阅读教材，谈自己对教材的理解，学习《搭石》 部分优秀教学
设计，取其精华。

活动内容

及进程


三、陈金隆老师讲述自己的设计思路，组内教师补充，再创作，根据学
生实际 进行教学设计的修改和定稿。


四、记录修改后的教案。


五、陈金隆老师上课。


六、吴老师评课，组内老师交流听后感。

活动反思

与建议

过程确认


科研处负责人签字：任鲁鲁


说明：
活动一周内，
校本 培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容
并签字确认。考勤表附后。





整节课学生们在自读、自悟中，在寻找美，欣赏美的同时，感悟自然的
美，感悟和谐的美，感悟平凡的美！。




21
《

搭石》教学设计


教材分析：
《搭石》
一课是现行人教课标版小学四年级上册第六组中的一篇美文。
该文质朴纯真又简约蕴美 ，
具有浓郁的乡土气息。
全文描写了家乡的人们在上工、
下工、赶集、访友时都必须脱 鞋绾裤经过小溪，于是，纯朴的家乡人找来石头搭
好，
形成了方便大家过河的搭石。
人 们在过河的时候的所作所为，
体现了家乡人
的心灵美。文中的景美、人更美！


教学目标：

知识与技能：
正确
,
流利
,
有感情地朗读课文
,
感受乡亲们默默无闻
,
无私奉献的精
神
,
并从中受到感染
,
熏陶。


过程与方法：< br>让学生在自主、合作、探究过程中理解课文内容。学习作者仔细观
察
,
生动描写 的方法
,
培养留心观察
,
用心感受的习惯。

情感态度与价 值观：
感受乡亲们默默无闻
,
无私奉献的精神
,
并从中受到感染,
熏
陶。

教学重点：
感受文章的语言美，自然美和乡亲们默默 无闻
,
无私奉献的精神。

教学难点
:

体会作者 是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。
体会搭石上蕴含
的美，感受乡亲们的美好情感，并从 中受到感染、熏陶。


教学准备：
多媒体课件


教学过程：


一、创设情境，导入课题——搭石。

1
、那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺
而流的小溪。但最让 刘章爷爷难忘的还是那平凡而又普通的搭石。今天这节课，
让我们再次走进这个美丽的地方，一起去走走 搭石吧。


二、整体感知，初识搭石。

1
、把课文翻到
103
页，请你快速地读读课文，从文找一找：

什么叫搭石？再想一想，这些搭石给你留下了怎样印象？

2
、学生自由读课文。

3
、交流：什么叫搭石？

（出示：进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，河的两岸找来一些
平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，
在小溪里横着摆上一排，
让人们从上面
踏过，这就是搭石。 ）

4
、那如果没有搭石，家乡的人们是怎样过小溪的呢？生：脱鞋绾裤
< br>什么叫脱鞋绾裤？“山洪”你是怎么理解的？为什么山洪过后，
人们就要脱鞋绾
裤了呢？

5
、山洪过后，小溪的水涨高了，人们出工必须——，收工必须——，赶集必须——，
访友也必须——。
一次又一次的脱鞋绾裤，
你觉得怎么样？
（麻烦 、
辛苦、
不方便）
所以过小溪必须得依靠这些搭石了。
了解了这些，
我们再来读一读什么
是搭石。（齐读）

6
那了读了课文，这些搭石给你留下了什么印象呢？

板书：家乡的一道风景

三、围绕风景，自主寻美。

1
、想不想一起去欣赏这道美丽的风景 呀？那我们就跟着家乡的人们一起去
走走搭石吧。我们有一句话叫“不动笔墨不读书”，默读课文
2
—
4
自然段，划
一划课文中写家乡人们怎样走搭石的句子，再想想那是怎 样的一个画面。

2
、自划句子，默读思考。

3
、交流。



第一句：
“上了点年岁的人 ，
无论怎样急着赶路，
只要发现哪块搭石不平稳，
一定会放下带的东西，
找来 合适的石头搭上，
再在上边踏上几个来回，
直到满意
了才肯离去。

1
、

读一读。

2
、

老人在干什么？他为什么要这样做？他当时可能想到了些什么呢？

3
、

这是一位什么样的老人呀？


第二句： “每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前
面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏 踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影
绰绰，给人画一般的美感。

1
） （“一行人”变红）“行”是个多音字，在这里读“xing”，它还有一种读
音念“hang”,句子 中的一行人指的是在搭石上行走的一个接着一个的行人。

齐读两遍。