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圣诞节的意义教研活动情况记录表

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-21 10:18
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学习美容-寄宿生生活补助

2021年1月21日发(作者:梁醒波)

逻西中心小学教研活动记录表



记录人:刘昌乾

科目

时间

语文

项目

教学

地点

名称

教学与考试命题

电教室

2009.12.25
参加人员:语文组全体成员

主持人

罗甘优

主讲人

黄秀红

活动名称

考试命题与试题质量分析

活动过程:活动记录:



考试命题与试题质量分析(主要内容)



1.
介绍会考命题的过程




2.
命题的依据:会考标准、教材、会考导引




3.
命题的基本原则





4.
考试系统的实现与评分标准的制定




5.
考试





6.
试题质量分析




7.
考试成绩分析




8.
本校上届学生的答题情况分析





9.
结合本届学生的实际情况,制订下阶段的复习计划










活动要求各位教师:





1.
要学会正确的考试质量分析的方法




2.
找出自己的教学盲点,有针对性地制定复习计划




3.
使参加市命题比赛的教师有进一步的提高



逻西中心小学教研活动记录表



记录人:刘昌乾

科目

时间

语文

项目

教学

地点

名称

备课

电教室

2009.9.27
参加人员:语文组全体成员

主持人

罗甘优

主讲人

韦毓坚

活动名称

备课的要素结构

活动记录:(主要内容)



一、备学生──全面了解学生,注重科学发展



备学生应做到六个了解:



1.
了解班级基本状况。
2.
了解学生个性特征。



3.
了解学生学习基础。
4.
了解学生对教学方法的反应。



5.
了解学生个性品质。
6.
了解学生动态变化。



二、备教材──深刻理解课标,吃透教材内容



三、备资料──科学选择资料,贵在灵活渗透



备课中利用教辅资料应掌握四项原则:



1.
博览精选,厚积薄发。
2.
消化吸收,贵在创新。



3.
事例必须严格考证,使之科学、实用、可信。



4.
教学内容符合时代潮流和教改方向。



四、备教法──突出改革创新,注重教学流程



五、备学法──体现灵活多样,立足因人而异



学法指导应遵循以下原则:



1.
自主性原则
2.
灵活性原则
3.
差异性原则



4.
发展性原则
5.
操作性原则
6.
巩固性原则



六、备教具──灵活选用设备,优化教学整合



以上六大要素, 环环相扣,紧密联系。虽不尽如人意,但基本反映了当前教师备
课结构的主要内容。我们只有用课程标准 的精神更新教学观念,指导备课流程,
不断灵活创新、
改革教案结构,
面对全体学生优 化教学方法,
才能提高教学效果,
促进学生发展。




逻西中心小学教研活动记录表



记录人:罗永维

科目

时间

数学

项目

教学

地点

名称

数学教学工作

电教室

2009.10

19
参加人员:数学组全体成员

主持人

罗甘优

主讲人

黄胜功

活动名称

新学期工作布置

1
、教研组活动要落实。





2
、备课组的集体备课要落实,汇报课后要及时评课。


3
、注重教学:作业批改,备课写简案(增加板书设计)。


4
、做好单元测验的跟踪,强调真实成绩。



5
、每次培训或教研活动后,写
500

800
字的反思,强调自己写,反< br>对抄袭,下载。





逻西中心小学教研活动记录表



记录人:罗永维

科目

时间

数学

项目

教学

地点

名称

数学教学工作

电教室

2009.11

21
参加人员:数学组全体成员

主持人

罗甘优

主讲人

罗凤谊

活动名称

备课、作业批改及汇报课要求

1
、指导思想:提高课堂效率,提高教学质量。



2< br>、工作目标:提高教师业务能力,提高教育教学质量,减少学困生,
争取期末质量考核达区平均水 平以上。




3
、具体工作:①在培训中更新教育观念。



②在反思


逻西中心小学教研活动记录表



记录人:刘昌乾

科目

时间

全科

项目

教学

地点

名称

听课与评课

2010.1

17
电教室

参加人员:
全体教师

主持人

黎万清

主讲人

罗甘优

活动名称

听课与评课

一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。

1.
学校领导、教研组的要求

2.
与兄弟学校的交流

3.
教研、教学评选,教学交流,青年教师的培养。

课的种类:实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。

听课后,总要对各堂课根据不同的要求、内容,做不同的评价。

听课、评课的作用:

1.

研究教学
2.
交流经验
3.
宣传方向
4.
评价教师

课堂上,可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。

二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价

1.
听、评教学内容:


1
)教学目标是否达成;


2
)教学要求是否适度,是否符合课堂要求;


3
)教学内容是否科学;


4
)教学容量:知识容量;思维容量。


三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。

听课是评课的依据;评课可以促进听课。

听课有四“要”与四“找”:

要听、看、记、想。

找优点、缺点、特点、亮点。

其中亮点可以是:态度、板书。










逻西中心小学教研活动记录表



记录人:刘昌乾

科目

时间

全科

项目

教学

地点

名称

教学业务交流

电教室

2010

3

27.
参加人员:
全体教师

主持人

黎万清

主讲人

岑元山

活动名称

1


课例欣赏。
2


阅读课的评析及业务培训。

主讲


1


课例欣赏。

2


阅读课的评析及业务培训。

二、语文阅读示范课教学。

1


享受心安理得
2


唯一的听众

三、胡校长结合课例进行业务培训指导。

1
、如何进行教材分析

A
、概述文章内容。(概括内容要有学生自己的东西。)

B
、分清 文章的写作特点。(过程的指导比给出的答案更重要,不要为了赶过程
而忽视了学生服务。)

C
、课堂上教师提问的语言要有指导性。(谁能比他说得好,都很空洞,就像钓
鱼。)

D
、分析文章语言特点。考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习;
引导学生创造性地复述文章内容;
引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。

2
、分析学生特点。

A
、学生情况。

B
、考虑教师怎么教?学生怎么学?


C
、确定重难点。

D
、梳理好练习内容。留意练习学生的想象力,留意抓住重点词句进行教学。

学习培训反思:参加这次教研活动使我受益匪浅,两位教师出色的课堂教学展示
体现了注重学生发展的 理念,有预备的教学预设是为了更好的生成,学生的学习
能力得到练习和提高。










逻西中心小学教研活动记录表



记录人:刘昌乾

科目

时间

语文

项目

教学

地点

名称

课改与写作教学

电教室

2010.4

16
参加人员:语文组全体成员

主持人

黎万清

主讲人

罗甘优

活动名称

课改后的作文写作教学

一.新《语文课程标准》对作文教学的要求是能具体、明确地 表达自己的意
思,能根据日常生活需要,运用常规的表达方式写作。那么,在新课程教学背景
下 ,如何通过激发学生的写作欲望,使学生能文字顺从地表达内心呢?请各位老
师结合本年段学生学情、写 话、作文的不同要求谈谈自己在教学中的经验做法。


二.分年段交流:

1
、低年级交流,形成经验,多媒体展出。
(游戏、故事等)

2
、中年级同上。
(巧用评价、观察体验生活等)

3
、高年级同上。
(社会热点、校园动态等)


三.总结:

通过本次教研活动,我们明确了激发学生写作热情必备的一点,就是要注 意
帮助他们明确作文的目的,激发他们的内动力,变作文成为他们迫切需要的人际
交往手段。这 样,作文训练就同学生的生活紧密相连了,同他们的社会交际活动
直接相关了,成为学生乐于做的事情了 。相信只要我们朝着这个方向努力,让学
生“乐说、善写”便不再是一件难事。




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记录人:朱宁琴

科目

时间

数学

项目

教学

地点

名称

公开课

电教室

2010.5

22
参加人员:数学组全体成员

主持人

黎万清

主讲人

覃小勤

活动名称

《找规律》

内容摘要:

一、


观察发现,引导规律。

二、


创设情境,探索规律,观察贴图,你能找出按一定规律排列的事物吗?

三、


运用规律,解决问题。

四、


深入体验,感受规律。

发言记录:


禽海汤:学生自己 尝试,自己思考,自主探索知识的过程,真正体现了教师为主
导,学生为主体的新课标理念。


罗永维:注意培养学生规范的数学语言的表述,注意培养学生的问题意识。


黄胜功:先让学生独立思考,再进行同桌或小组交流,并在学生独立思考时留给
学生 足够的时间。


罗凤谊:我觉得在培养学生的问题意识方面,还做得不太好,在分析 第
15
盆花
是什么颜色的计算时,应鼓励学生提出问题
,

:
你还可以用什么方法来解决
?

李照福:
这节课效果非常好,< br>课堂气氛活跃,
师生关系融洽,
学生学得轻松愉快,
没有拘束,想说就说,有利 于培养学生的问题意识。如:教师在学生观察图后说
“你想提出什么问题?”学生说:“我想知道第100
盆花是什么颜色?”“我想
知道第
20
面彩旗是什么颜色?”这些 问题正是本课要探讨的问题,而由学生自
己提出来,再由他们自己解决,真正成了学习的主人。我想,只 有创设宽松的教
学氛围才有利于培养学生的问题意识,也才利于培养学生创造性思维


逻西中心小学教研活动记录表



记录人:刘昌乾

科目

时间

语文

项目

教学

地点

名称

公开课

电教室

2010.6

19
参加人员:语文组全体成员

主持人

罗甘优

主讲人

黄蝙蝠

活动名称

《古诗词三首》

一、教路清晰,重感悟



课 堂教学的环节清晰而又流畅自然,从

了解作者
——
初读古诗(包括检查预习 )
——
读懂诗题
——
读懂诗句
——
体会感情
,学生在老师的引导下由浅入深,逐步深入,渐渐地
走进诗中,再现出当时的情境,学生好像变成了 诗人一样去



、去



、去

体会

二、

重视学习方法的指导



老师在课堂上多次有意识地渗透学习方法的指导,如布置课前预习,让学生通过查工具
书去理解一些比较容易理解的字词,而后又引导说

光理解字词是不够的,还得把字词放入< br>句中,去体会诗句的意思和字里行间的思想感情

;在朗读古诗时引导学生
“< br>一边读一边在脑
海里浮现画面

;在感悟诗人当时的心情时老师这样引导

有一个好办法,让我们成为诗人来
体会




三、
古诗教学做到

诗中有画,画中有诗




老师通过板画的形式,将学生对诗句的理解化为形象的图画,这好似再现了诗境,为学
生进一步理解诗句及探究诗人的情感打下了坚实的基础。
同时,王老师声情并茂地朗读及课
件 效果也为学生理解诗句,体会诗情起到了良好的辅设作用。



三、
在教学中潜移默化地传授学生学习的方法



初读诗 句,老师问学生诗中的哪些词语已经知道意思,在学生的回答中,老师适时引导
学生从其它学生的学习中 获取方法,这样的学习方法一定会比老师单一的说教要来得可行。


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记录人:罗甘优

科目

时间

全科

项目

教学

地点

名称

学习与兴趣

电教室

2010.9

23
参加人员:全体教师

主持人

黎万清

主讲人

刘昌乾

活动名称

提高学生的学习兴趣

活动记录:



如何提高学生的学习兴趣(主要内容)



一、成品展示,引发学生兴趣




学生的兴趣 和情感等心理因素对其认识过程会产生重要影响,
当学生对所学
的知识产生兴趣和积极的情感时 ,就会从内心迸发出向往和求知的强烈欲望,产
生积极、主动的学习动机。因此在教学过程中教师可以事 先准备一些与当堂课有
关的有趣作品,在课前展示给学生。




二、精心设计教学方式方法




纯粹的信息技 术知识是琐碎而枯燥的,
如果不对教学内容和手段进行精心的
设计,学生必然会产生“厌学”的 情绪,要想让学生“爱学”就要把信息技术知
识有机地溶入到学生喜闻乐见的任务中。




三、制作趣味性的课件以及合理利用一些益智游戏




很多信息技术教师都有一个感触:学生爱上信息技术课,但不爱 学信息技术
知识,爱上课的原因多数是因为可以趁老师不注意玩一玩游戏。其实一个趣味性
强的 课件就能激发学生的学习兴趣。
学生碰到不会做的题目也可以在网站留言板
上留言,供老师或其 他同学解答,从而实现互帮互助,共同学习,共同进步。不
知不觉中达到了理论复习的效果。并且还因此 掀起了学生练习选择题的高潮。




总之,
与其每天抱怨学生不爱学习,
不如教师自己精心设计教学内容和手段,

真正扣住学生的心弦,激发学生的学习兴趣,使每堂课都变成一次愉快的学习旅
程,让学生在玩 中练,乐中学。










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记录人:刘昌乾

科目

时间

全科

项目

教学

地点

名称

新教材使用

电教室

2010.10

26
参加人员:全体教师

主持人

罗鸿

主讲人

黎万清

活动名称

新教材的分析和使用

全体讨论

学习新教材

2010----2011
学年度第一学期,
本学期我们使用的是人教版教材,
为了更好的把
握教材,我们认真的学习了新教材,掌握新教材的编排思路。在这次研讨会上,
教师们各抒己见,把自己的教学经验毫无保留的介绍出来,互相取长补短,为更
好的完成教学任务打下了 良好的基础。

在这次研讨会上,黄胜功教师、罗鸿校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重
复。例如:第三册数学中,
100
以内的加法中的部分知识以及观察物体中的例
1

我们在一年级中已经学过了。而有的知识却需要我们补缺。第三册语文中的部分
生字,在一年级学过了。语文的其他知识就更不用谈了。

通过学习对比,我们觉得本学期的教 学任务更重了,这就需要教师们付出更多的
努力,更扎实的工作,争取更圆满的完成教育教学任务。

逻西中心小学教研活动记录表



记录人:刘昌乾

科目

时间

语文

项目

教学

地点

名称

新学期新要求

电教室

2010.11

19
参加人员:全体语文教师

主持人

罗甘优

主讲人

罗梦成

活动名称

新学期教学的新要求

一.将一二单元备课打印出来。要求:有封面(年级科目姓名) ,有全册计划和
单元目标。
备课本上将大问题的设计用红笔标注出来,
有集体备课后的 增删调补。
及时做好教学反思的撰写。本周查上传校园网情况。下周教研活动查文本教案。
< br>2
.关于作业。作业设计有层次,对原有教辅材料要进行智力加工。作业面批,
课堂作业 (默写本、练习册、习字册)当天批完改完,不让错误积累。大作文一
周内批改并讲评完。
< br>3
.关于国旗下的讲话。由罗甘优老师组织讨论制定好本学期国旗下的讲话。国
旗下的讲 话的训练不能仅仅局限于每周的二十分钟时间,
语文老师或班主任要积
极和国旗下的讲话老师配 合,至少用一个中午的时间开展国旗下的讲话活动。

4
关于经典诵读。金典诵读我们 已经做了近三年,但是由于没有统一的教材,各
个班级的发展并不均衡。因此,本学期我们成立了经典诵 读编写项目组,文本稿
大约两周后跟大家见面。但是这两周仍要坚持古诗积累,一是让语文课前的古诗< br>背诵成为常规,二是仍旧要每周学习一首古诗。

5
.关于本学期资料的积累。 本学期所有的材料都上挂校园网。教案、反思、评
课都在上课完后及时上传校园网。包括教研活动的记录 。从下周起按班级轮流做
记录。

二.进行集体备课

同级部教师对第一单元课文进行讨论。并根据本班情况作增删调补。


逻西中心小学教研活动记录表



记录人:罗永维

科目

时间

数学

项目

教学

地点

名称

教学工作布置

电教室

2010.12

21
参加人员:全体数学组成员

主持人

黎万清

主讲人

罗鸿

活动名称

数学教学工作布置

1
.口算检测成绩要按时上交。



2
、三、四年级交换改卷,填好平一分,几率。三年级由朱宁琴老师,
四年 级禽海汤老师填好主要错例及原因分析。于周五上午放学前交。
因教办要求下周一交。




3
、论文上交情况,经后:


下 周定好评比方案,请老师们仔细审核后,给出一个公平分数。(上
次作业评比个别年级分数雷同,引起质 疑)



个别老师比上学期期末有了提高,六年级提高较快,五年级具了解也
在补课。



4

1
——
4
年级基本达学校制定的 标准,下一步继续抓实计算,再有
针对性辅导。



5
、下周布置经验介绍,相关老师做好准备。

学习美容-寄宿生生活补助


学习美容-寄宿生生活补助


学习美容-寄宿生生活补助


学习美容-寄宿生生活补助


学习美容-寄宿生生活补助


学习美容-寄宿生生活补助


学习美容-寄宿生生活补助


学习美容-寄宿生生活补助



本文更新与2021-01-21 10:18,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/543546.html

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