年轻气盛2019年一年级组语文主题教研活动记录

2021年1月21日发(作者：申屠衡)
2019
年一年级组语文主题教研活动记录

13
周


同年级备课记录：

《北风和小鱼》是我们一年级语文组教研展示课。这节 课，我们
围绕低年级组的教研主题《字理识字，品字析词》，走进文本，与文
本亲密接触，感悟 教材的内涵。然后依据学生的实际，定下了第二课
时的教学目标，重点难点，以及教学过程。

为了突破重点难点，彰显北风的“得意”以及小鱼的机智勇敢，
我们进行了简单的设计：
借助多媒体课件，
让学生通过直观感觉北风
的凛冽，感受雪花的美姿及其作用；接着通过联系 上下文、联系生活
实际，
理解北风是如何得意的，
再借助品读让学生感受北风的傲慢自
负，从而产生情感共鸣，进一步升华感情。

为了让学生牢固掌握古汉字的构造特点，
深刻理解字意，
我们翻
阅了有关知识书籍，
把字理知识融入课堂教学当中，< br>让学生既识记了
字形，又了解了字意。

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周，在第一次试教后，老 师们给予了中肯的评价，先肯定好
的，
如：
认为引导学生随文学字词，
抓住< br>“
北风
”
的
“
得意
”
，
小鱼的“
不
怕
”
这一主线引导品读，有意识的渗透字理识字方法，引导学生随文
识字，如引导学生随文学习生字“口”“气”“毛”“知”等，在析
解生字“口”
“气 ”时，还让学生做吹一口气的动作，对“毛”
“知”
的析解也很到位，凸显我们的教研主题，体 现了低段的教学重点。让
学生不仅明字形而且懂其意。教学中，为了让我们的课堂更厚实，还
创 设引读的情景，
力争把学生带入情境之中。
每个环节你都有条不紊
的进行着，整个教学 思路比较清晰。

然后，老师们提了几个建议：切入点不够明了，表达方式不够简
练；
帮助学生总结识字的方法不够到位，
如果在字理识字方面更透彻
的讲解效果还会更好；
如果能将解说字理与画些简单的文字画学生会
记得更深些。
如在学习
“气”< br>时，
先向学生说一下字理：
气是象形字，
古文字写如上升的云气，
（这 里画一画文字画）
本义指自然界的云气，
引申指一切气体、气味以及精神。还有“毛、口”也是 如此。课堂上
也应多用一些激励语言，激发学生的欲望。如引导读小鱼说的话，就
可以说
“谁愿意做勇敢的小鱼？这条勇敢的小鱼你来说说？”
等来调
动学生的情绪。
在阅读 教学中还要注意渗透人文教育，
如认识到了北
风的骄傲后，要教育孩子不能像北风那样骄傲。< br>
15
周，根据老师们的建议，我们进行第二次备课。这次备课，
融入了整个语 文组老师的智慧，
在每一个环节上进行了小改动，
尽可
能地进行细节化。
除了 按照老师们的建议处理教材教法外，
还在板书
上、授课的内容上进行改革。

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周，第二次执教之后，老师们一致认为，这次授课与上次相
比，是一个很大的超越。不仅能 将解说字理与画些简单的文字画，让
学生记得更深些，如在学习“气”时，先向学生说一下字理：气是象
形字，古文字写如上升的云气，
（这里画一画文字画）本义指自然界
的云气，
引申指一切气体、
气味以及精神。
还有
“毛、
口”
也是如此。
语言上更显亲和力了，
也更富有激励性了。
在指导学生精读感悟环节
中，抓住了“气 极了”、“猛吹一口气”展开想象，感悟北风气急败
坏、不可一世的丑态。抓住小鱼“我们就不怕”感悟 它不畏严寒，机
智勇敢的品质。在知识拓展上，运用引读方式进行人文教育，从而培
养学生不畏 严寒酷暑，
按时上学放学，
按时完成老师布置的作业等等。
进一步升华了教研的主题。

但是，但事情总有不遂人愿之处。如：指导随文识字的时间平均
使用，
没有 主次之分；
语言过度还欠精炼；
时间的把握上还不够准确，
有前松后紧现象等等，这些 都有待今后进行改进。

这次教研活动虽然结束了，可留给我们的思考却不断。今后，我
们还要顺着这条路
“字理析字析词”
继续走下去，
引导学生品字析词，
感悟 祖国语言文字的精髓，享受祖国语言文字所带给的无限魅力。




附送：
2019
年一年级统一考试生物试卷
(word
版，含答案
)

一、选择题：
（本大题共
25
小题，每小题
2
分，共
50
分）

1.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
。形成这一差异的非生物因素是（



）

A
．水












B.
温度













C
．土壤








D.
空气

2.
下列能称之为种子的是（



）

A
．一粒稻谷






B.
一粒蚕豆







C.
一粒葵花子





D.
一粒玉米

3.
俗话说：
“大树底下好乘凉”
“千里之堤， 溃于蚁穴”
。这都体现了：

A.
生物能影响环境

















B.
生物能适应一定的环境

C.
环境能影响生物的生存











D.
生物与环境可以相互影响

4.
准备两个瓶子，里面装上并分别种上豆苗，往甲瓶里只浇水，往乙瓶里既浇水又施肥，< br>经过一段时间以后，两瓶中豆苗的生长情况是（



）

A
．甲生长得瘦弱，乙生长得健壮






B.
甲和乙长势良好

C
．甲和乙都生长的不好














D.
甲生长得健壮，乙生长得瘦弱

D.
一块农田可以看做一个生态系统

5.
显微镜下观察洋葱表皮细胞时，
如果要使观察到的细胞体积最大，
应该选 用的镜头组合是：

A.10
×和
40
×








B. 10
×和
10
×







C. 5
×和
10
×







D. 5
×和
40
×

6 .
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了保持细胞的正常形态，应该在载玻片的中央滴
加一 滴：

A.
浓盐水












B.
淡盐水













C.
生理盐水















D.
清水

7.
动植物细胞都有的能量转换器是：

A.
叶绿体












B.
线粒体










C.
叶绿体和线粒体












D.
细胞核
8.
人的体细胞有
23
对染色体，细胞分裂后形成的体细胞中染色体数目是：
A.46
条













B.23
条













C.46
对















D.92
条

9.
植物体水稻的结构层次是：

A.
细胞→组织→系统→植物体












B.
细胞→组织→器官→植物体

C.
细胞→器官→组织→植物体












D.
细胞→系统→器官→植物体

10.
下列结构中，属于器官层次的是：

A.
胃















B.
血液














C.
神经细胞
















D.
洋葱表皮

11
．细胞分化的结果是形成了：

A.
器官













B.
系统















C.
组织



















D.
个体

12.
人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是：

A.
上皮组织









B.
肌肉组织











C.
结缔组织















D.
神经组织

13.
关于单细胞生物的叙述，错误的是：

A.
对于单细胞生物而言，一个细胞就是一个个体


B.
单细胞生物草履虫依靠表膜呼吸

C.
单细胞生物对人类都是有害的
















D.
单细胞生物也能对外界刺激做出反应

14.
下列有关藻类植物的描述中，错误的是：

A.
藻类植物有多细胞的，也有单细胞的










B.
藻类植物依靠孢子繁殖

C.
藻类植物有茎、叶的分化，具有假根










D.
藻类植物大多生活在水中

15.
下列有关蕨类植物的描述中，错误的是：

A.
蕨类植物依靠种子繁殖















B.
蕨类植物有根、茎、叶的分化

C.
蕨类植物进化出了输导组织











D.
古代的蕨类经过漫长的变化，形成了煤

16.
下列属于裸子植物的是：

A.
豌豆



















B.
玉米















C.
苏铁


















D.
荔枝

17.
关于种子萌发的过程，叙述错误的是：

A.
种子萌发时，首先要吸收水分









B.
种子萌发时的营养都是来自子叶

C.
种子萌发时，最先突破种皮的是胚根



D.
胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分

18.
土壤板结不利于植物生长，原因是
(


)
。

A.
缺少肥力，妨碍光合作用


B.
缺少水分、妨碍光合作用

C.
缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用

D.
缺少氧，妨碍根的呼吸作用

19
．赵伯伯家种植的白菜，植株矮小瘦弱，叶片发黄，是因为缺少哪种无机盐：

A.
含氮的无机盐





B.
含磷的无机盐







C.
含钾的无机盐








D.
含硼的无机盐

20.
关于绿色植物对水分的吸收、运输、利用和散失，下列叙述正确的是：

A.
绿色植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用

B.
水分在植物体内依靠筛管从下往上运输

C.
植物体散失水分的门户是气门

D.
蒸腾作用散失水分对植物体是一种浪费，对植物没有任何积极的意义

21.
光合作用的原料是：

A.
氧气和二氧化碳














B.
氧气和水

C.
二氧化碳和水
















D.
氧气和有机物

22.
绿色植物通过光合作用将光能储藏在：

A.
叶绿体中







B.
氧气中














C.
水中














D.
有机物中

23.
下列关于呼吸作用的叙述中，错误的是：

A.
为生命活动提供能量










B.
主要在线粒体内进行

C.
植物也能进行呼吸作用








D.
只在无光时才能进行

24.
在观察了 叶片的结构后，
小明将刚摘下的叶片放入
70
℃的热水中，
很快发现叶片表面 产
生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明：

A.
叶片下表皮的光照弱










B.
叶片上表皮含叶绿素比下表皮多

C.
叶片下表皮产生的氧气多






D.
叶片下表皮的气孔多

25.
人类与自然的和谐发展是科学发展 、可持续发展的必然要求。下列叙述中，不利于人与
自然和谐发展的是：

A.
推广生物防治方法，减少环境污染

B.
发展生态农业，提高废弃物的再循环率

C.
开发森林资源，多使用一次性筷子

D.
建立各种自然保护区，保护生物多样性

二、识图作答题：
（本 题包括
3
小题，每空
1
分，每小题
5
分，共
15< br>分）

26
．下图
A
为植物细胞模式图，
B
为草履虫结构示意图。










B
图

A
图


（
1
）
A
图中起支持和保护作用的是图中标号








所示结构，液泡是图中标号









所示结构。

（
2
）
B
图中草履虫靠图中标号










纤毛的摆动在水中旋转前进。

（
3
）草履虫是单细胞动物，其食物中未能消化的部分通过














排出体外。

（
4
）植物细胞与动物细胞共有的结构是②









、⑥细胞质、④细胞核。

27.
下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答：