图谋不轨五年级语文教研组集体备课活动记录及教案(二)

2021年1月21日发(作者：计元勋)
五年级语文教研组集体备课活动记录及教案（二）


(2011-12-11 16:41:02)

转
载
▼

标签：


分类：

教研组集体备课活动

五年级



语文



杂谈

学校校本培训活动记录表

（项目负责人填写）

工作单位：





鳌江实验小学






项
目
名
称

活
动
时
间

活
动
主
题

参
加
对
象


活
动

内

容


集体备课

项目负责人

缪颖如

2011
年
11
月
19
日

活动地点

办公室

体味汉字魅力，热爱汉语表达

主

讲人

唐丽香

五年级语文教研组

申请学时

2
学时




一、确定本次集体备课的课题为《我爱你，汉字》




二、以“体味汉字魅力，热爱汉语表达”为主题，进行教学设计。




三、认真阅读教材，谈自己对教材的理解。




四、学习《我爱你，汉字》部分优秀教学设计，取其精华。

及




五、唐丽香老师讲述自己的设计思路。

进




六、组内教师补充，再创作，根据学生实际进行教学设计的修改和定稿。

程





七、记录修改后的教案。

活




以新课程标准为指导，体味汉字魅力，让学生热 衷于汉语表达，本单元与其它
动
单元不同之处在于更具灵活性和实践性，我们为了体现踪合实践 活动的特点，设计了
反
许多学生实践内容，比如，制作有趣汉字手抄报、到街头找错别字、制作 幻灯片以及
思

开展歇后语大比拼等。效果非常好，学生对汉字的情感更深厚了。

与
建
议

过


程




































科
确
研处负责人签字：任鲁鲁

认




我爱你，汉字

一、活动目标




1.
通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，
感受汉字的有趣和神奇，
激发学生学习语文的兴趣。




2
．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯 洁祖国语言文字做些力所能及的事。




3
．在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。




4
．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。




5
．学会
14
个生字，能有感情地朗读《我 爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。



二、活动资源




1
．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关汉字起源、 造字形式、因为写错汉字或读错汉字而
发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。




2
．搜集的优秀书法作品，寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的 老师、家长作指导。




3
．相关网站：






/





/





/





/





/


三、活动开展




第一阶段：制定计划，开展研究



（一）走进汉字



导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉 字堪称中国的第五
大文明。她每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着 中华民族独特审美
性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进 汉字，研究汉字，
走进汉字的缤纷世界吧！



（二）制定计划



1
．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。



（了解汉字的历史、搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例、社
会用 字调查、搜集书法作品，学会欣赏作品。）



2
．设疑。



你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？



3.
学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、
讨论确定研究专题和研究具体目标。
小组 内明确分工，
组织协调。