工口漫画大全小学语文教研活动记录(1)

2021年1月21日发(作者：孔庆德)
小学语文教研活动记录
(1)
小学语文教研组业务活动计划

新的 学期开始了，本学期工作在
“
提高教学质量
”
这一中心的核心引领下，
以创教学管理特色为突破口，
进一步搞好新课程培训和实践活动，
为课程改革的
一切 服务，
展现语文科教学成绩，
再创教学新业绩。
为使各项工作能顺利有效地
开 展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。

（一）学科教学现状分析：

随着语文教学改革的不断深入

，各种新的教育理念、新的教学方法、新的
教 学模式不断涌现，
给我们的小学语文教学课堂带来了新的气象。
我们一直在学
习、探索 、实践、反思，越来越多的教师为了促进学生学习方式的转变，引导学
生主动地、
个性化的学习 ，
在教学过程中大胆地改革传统教学模式，
使语文教学
课堂出现了多样化的景观。
首先是教育观念转变。以往
“
一切为了考试
”
的观念正逐步向 素质教育转变，
面向全体学生，
尊重学生的个性差异，
相信每位学生都有成功的潜能，
从而发展
他们的优势智能并促进其优势智能向其他智能领域迁移，
使每个学生最终走向 成
功的理念正逐步走进每个教师的内心，渗透进我们的教学课堂。

第二是教师定位的 转变。新课改中提倡的
“
以学生为主体，以教师为主导，
以创新为主线
”的精神核心决定了教师由原来的一重身份变成了多重身份的
“
共
同体
”< br>，由原来的课堂主宰，变为课堂教学中的引领者、示范者、组织者、监督
者。
所以广大教 师正在努力地摆正主导与主体的位置，
正确地处理好师生的双边
活动，课堂上那种民
-
主、和
-
谐、相互尊重的学习氛围正在逐步形成，学生自主
活动的时间、空间 逐渐增多，参与的热情日渐增高，教学效率也日益提高。

第三是教学方式的转变。
教 师多元化的角色转换必然给课堂带来意想不到的
精彩与活力，
广大教师正逐步摈弃传统教学方法 中的灌输式教学课堂模式，
取而
代之的是在课堂教学中，
师生共同参与，
平等 互动，
在教师正确的引导和帮助下，
学生自主学习，合作探究，充分发挥主动性、积极性和创造 性，形成生动活泼，
扎实有效的课堂氛围。


（二）各年级课程目标：

1
/
11
小学语文教研活动记录
(1)
课程目标把三维目标的桑方面相互渗透，融为一体，旨在培养学生的整体
素养。
1
、在语文学习过程中，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和
健康的审美 情趣，
发展个性，
培养创新精神和合作精神，
形成正确的世界观和人
生态度。

2
、汲取民族文化智慧，尊重多元文化，吸收人类优秀文化营养，提高文化品位。
< br>3
、培养热爱祖国语言文字的情感，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语
文的基本 方法。

4
、在发展语言能力的同事，发展思维能力，学习科学的思维方法，逐步养成 实
事求是，崇尚真知的科学态度。

5
、能主动进行探究性学习，在实践中学习和运用语文。

6
、学会汉语拼音，能说普通话，能正确书写汉字。

7
、具有独立的阅读能力和良好的语感，能初步鉴赏文学作品，背诵优秀诗文。

8
、能根据需要，对书面语言进行运用。

9
、能在日常生活中运用口语交际。

三、主要工作与措施

1
、加强常规管理，提高教师的业务水平。

（
1
）继续深 入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本
组成员深钻教材，认真备课，探寻学生 的认知规律。要求合理安排教学过程、教
学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率
,< br>向四十分钟要质量。

（
2
）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。

（
3
）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

（< br>4
）重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用
多媒体辅助 课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。

（
5
）合理布置课外作业，共同探讨 学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学
生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。
在教 学中重视学生良好心理素质
以及审美情趣的培养，
同时做好培优、
稳中、
补差 的工作，
逐步提高班级平均分、
及格率和优秀率。

2
/
11
小学语文教研活动记录
(1)
（
6
）相互学习，共 同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师
不少于
20
节。

（
7
）督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。

（
8
）
组织老师们认真评析所上的每一节研究课，
使上课老师有不同程度的收获 。

2
、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。

（
1
）保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周四下午第一
节、第二节，根据 活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长
负责记录考勤及活动情况。
（
2
）要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。本学
期 力争做一个课题，进行申报，鼓励教师积极参与交流教学经验的活动。

（
3
）加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的
合理整合。

（
4
）
增强教研组的凝聚力，
加大集体说课的力度，
让教研组成员 在
“
团结、
奋进、
创新、实干
”
的氛围中开展工作。鼓励教 师创新教学模式，倡导做反思型教师，
从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯 。

三、教研组教研活动安排：

2
月份：
（
1
）
、讨论并制定本教研组计划。

（
2
）
、落实个人研究课内容及时间。

（
3）
、校级诊断课（
2.20
）郭海玲、吴从建老师执教一年级校观摩课，并
进行评课。

（
4
）
、业务学习：研究“小学语文怎样说课”

3
月份：
(1)
、校级诊断课：
3.6
察丽娟（二年级）

王丽
(
二年级
)

3.20
马丽丽

（三年级）

靳瑞芳（四年级）

(2)
、业务学习：专题探讨
“
如何教 好看图作文
”
。

4
月份：
(1)
、校级诊断课：
4.3
马福民（五年级）

刘翠平（五年级）

3
/
11
小学语文教研活动记录
(1)
4.17
马三泉（一年级）

刘淑英（一年级）

（
2
）期中检查（备课、教学反思、学生作业）

（
3
）业务学习：专题探讨“如何提高学生课外阅读能力”

5月份：
(1)
、校级诊断课：
5.5
马会会（三年级）

刘守慈（一年级）

5.15
秦月莲（四年级）

刘希孟（二年级）

5.29
牛保峰（二年级）

刘庆恒（二年级）

(2).
业务学习：“如何落实新课标”

6
月份：

（
1
）、校级诊断课：
6.12
吕秋云（三年级）

邵延奎（四年级）

6.26
张尚军（五年级）

集体学习优质课光盘

（
2
）、业务学习：“研讨如何发挥‘读’在课堂教学中的作用”

讨论并制定期末复习计划、分组研讨复习方法与策略。

7
月份：（
1
）各种资料整理归档，学期总结。






舜王城完小

4
/
11
小学语文教研活动记录
(1)
指导思想：

以全面推进素质教育为 目标，以实施课程改革为契机，立足校
本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划 ，
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力
提高语文学科的教学质量 ，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观
念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响 应全面
创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有
效地深化语文课程改 革实验，
进一步加大课堂教学改革的力度，
规范
教学常规管理，强化语文教学工作中的 研究、服务、指导等功能，积
极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。

工作要点：

一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1
、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚
持
“
精讲、互动、高效
”
的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三
个
“
转变
”
：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向
重视方法设计转变 ；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。
要确立以活动促发展的意识，
通过举办不同层 面的课堂教学展示研讨
活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问
题。 要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学
习、适度的探究学习紧密结合起来，重视 兴趣的激发、独特体验的激
5
/
11