周总结一年级语文教研组集体备课活动记录及教案新部编本

2021年1月21日发(作者：周煌)
精品教学教案设计

| Excellent teaching plan



教师学科教案

[

20

– 20

学年度

第
__
学期


]



任教学科：
_____________

任教年级：
_____________

任教老师：
_____________


xx
市实验学校






育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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一年级语文教研组集体备课活动记录及教案（三）





项目名称

活动时间

活动主题

参加对象

集体备课

2017
年
4
月
27
日

齐心协力，共同提高

一年级语文组全体成员

项目负责人

活动地点

主

讲

人

申请学时

章秀丽

8
号办公室

张

敏

2
学时

1
、各组员查找《快乐的节日》有关备课资料，做好前期准备。

2
、张敏老师主讲《快乐的节日》一课的设计理念、教学方法和教
学环节设计，并就备课中的困惑和疑难问 题向大家请教
。

（
1
）
教材分析
（
2< br>）
学情分析及教学意图：
通过听唱歌曲等方式，
激发学生的学习积极性，提供给 学生自主探索、交流合作、大胆创新的
机会。让学生真正成为学习的主人。摆正教师的位置，教师在整个 教学
活动中只是组织者、引导者和参与者，只是起到引导的作用，让学生在
自主探索的学习活动 中体验到成功的快乐和合作交流的乐趣。（
3
）

教
学目标：
1
．认识“吹、祝”等
14
个生字。会写“吹、地”等
6
个字。< br>2
．能用欢快的语调正确流利地朗读背诵；能随着优美的曲调歌唱。
3
．感受自 己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。

（
4
）
教学重点 ：
1
、认识“吹、祝”等
14
个生字。会写“吹、地”等
6
个字。
2
、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文。
教学难点：
让学生感悟到是祖国妈妈给了我们幸福的生活。

（
5
）
教学过程：

一、创设情景，激趣导课

二、初读课文，认识生字

三、汇报学习成果

四、细读课文，感悟“红领巾”的快乐。

五、指导书写

3
、组内老师谈自己的看法并提出修改意见。

4
、张敏老师整理成案。








活动内容

及进程

快乐的节日

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教材简析：



这篇课文，以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容，描写了一群活泼可爱的少先队员愉
快度过自己节日的动人场面。歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。唱
一唱，读一读， 眼前仿佛看见一群活泼可爱的少先队员在尽情地歌唱，尽情地欢跳。他们
像春天的花朵一样来到花园里， 来到草地上，花儿、小溪向他们点头、祝贺、歌唱，他们
在祖国的培养下快乐成长。课文插图充满蓬勃生 机，使人欢笑，让人陶醉，少年儿童的幸
福生活跃然纸上。

学情分析及教学意图



对于《快乐的节日》这首歌，大部分学生 都已经熟悉，甚至能进行演唱。教学中要充分考
虑学生的已有认知经验，引导学生通过自主、合作的学习 方式，学会生字，读好课文，引导学
生感悟语言，获得美的享受，从而感到生活的快乐和幸福，并有实现 未来理想的愿望。

通过听唱歌曲等方式，激发学生的学习积极性，提供给学生自主探索、交流 合作、大胆
创新的机会。让学生真正成为学习的主人。摆正教师的位置，教师在整个教学活动中只是组织
者、引导者和参与者，只是起到引导的作用，让学生在自主探索的学习活动中体验到成功的快
乐 和合作交流的乐趣。

教学目标：

1
．认识“吹、祝”等
14
个生字。会写“吹、地”等
6
个字。

2
．能用欢快的语调正确流利地朗读背诵；能随着优美的曲调歌唱。

3
．感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。


教学重点：

1
、认识“吹、祝”等
14
个生字。会写“吹 、地”等
6
个字。

2
、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文。

教学难点：

让学生感悟到是祖国妈妈给了我们幸福的生活。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间


：




2
课时

教学流程：















课时教学目标：

1
．认识“吹、祝”等
14
个生字。会写“老、乐”等
2
个字。

2
初步感知课文，能准确、流利地朗读课文。

3
、细读课文
1
、
2
小节，感悟“红领巾”的快乐。

一、创设情景，激趣导课：



1
、同学们，我们中国有很多很多的节日。（板书：节日）

你们知道有哪些节日？哪个

第一课时

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰