男人创业-张蔷的歌曲
小学语文集体备课活动记录
主备人:
参加人员
:
语文教研组成员
备课地点:
阶梯教室
学科:
语文
主备年级:
四年级
时间:
10
月
11
日
备课中心问题:
1
、读懂课文,体会作者说明事物的方法,是本课教学的重点。了
解太阳的有 关知识是教学的难点。
2
、指导学生运用学到的写作方法写话,提高写作能力。
3
、考虑到说明文比较枯燥,缺乏情趣,可以制作一些幻灯片,比较
直观、形象。
过程描述:
一、创设情境:
二、初读课文:
三、再读课文,了解特点:
四、复述特点
五、拓展练习
六、总结
讨论结果:
1
、读懂课文,体会作者说 明事物的方法,是本课教学的重点。了解
太阳的有关知识是教学的难点。
2
、指导学生运用学到的写作方法写话,提高写作能力。
反思:
一 、
以促进学生发展为根本理念,
尽量让学生成为学习的主人,
把“读
中领悟, 自主探究”贯穿于教学的始终。教师做引领者,为学生创造情境。
让学生在自主愉悦、轻松的氛围中自主 学习。整节课都围绕着质疑导读的教
学模式,培养学生自主思考,合作交流的能力。实现导与学的和谐统 一,构
建和谐的语文课堂教学。
二、本节课的内容适合学生心理,在课程改革的新课 标指引下。我以开
阔学生视野,拓展学生思维为教学主线,通过本节课学习,学生不仅因为课
文 中智能汽车的功能和特点而惊叹,更能大胆想象。为未来的智能汽车设计
出更多令我们意想不到的功能。 例如:在智能汽车的两侧安上翅膀,必免交
通堵塞带来不便,再如把智能汽车的车轮安上升降,当遇到水 面时,汽车可
以像船一样在水中行驶。由此可以看出学生是无暇的。他们的想象力更是无
尽的。 本节课的教学使我感触很深,我在为学生们的想象力惊憾的同时,也
在为我的职业而自豪。
只要 我们精心的培育每一株幼苗都会绽放出艳丽的花
朵。
三、在教学《未来的智能汽车》 时
,
让学生一方面要了解作者说明事物
的方法
,
初步学习阅读说明文 的方法
;
另一方面要理解课文内容
,
了解未来的
智能汽车的有关知识
,
初步认识人类与汽车的密切关系
,
激发学生学习自然
科学知识的兴 趣
.
四、不足之处
:
朗读指导和训练还可以再强化一些< br>.
俗话说
:
读书百遍
,
其义自见
.
应
重视学生通过各种形式的朗读
,
如对比读
,
男女声对读
,
小组合作朗读等形式
,
使学生在读中理解
,
读中领悟课文的说明方法
.
《
未来的智能汽车》第一次教案
《未来的智能汽车》第二次教案
教学流程:
一、导入新课,板书课题
同学们,汽车是我们熟悉的一种交通工具。汽车发展到今天 ,与人们的
生活已经密不可分。这节课,我们将了解和认识一种智能汽车,它将把我们
带入未来 崭新的科技时代。——未来的智能汽车。板书课题。
理解“智能”的意思。
二、初读课文,整体感知
1
、自读课文。
要求:读准字音,读通句子。
2
、默读课文。
思考文章说明的内容——未来智能汽车的优点。
3
、学生回答。
教师相机板书:优点
舒适
安全
快捷
方便
三、精读课文,深入理解
1
、齐读课文
1~3
自然段。
2
、理解故事。
3
、理解重点句子。
(
1
)“他惬意地坐在座位上,安全带自动系在他身上。”
理解“ 惬意”的意思并造句,再读一读这句话,看看这句话写出了智能汽车
的什么优点。(舒适、方便
)
(
2)“一路上,汽车好像长了脚和眼睛一样,自动躲开障碍物,转弯,超车,
洪 刚则在座位上喝牛奶,边欣
赏着窗外美妙的景色。”
仔细读读这句话,想想这句话写出了智能汽车的什么优点。
(3
)“瞧,洪刚的这辆车够神吧!”
男人创业-张蔷的歌曲
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本文更新与2021-01-21 10:30,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/543618.html
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