猫武士具有教育教学意义的哲理故事18篇

2021年1月21日发(作者：暴显)
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、瞎子打灯笼

一个盲人到亲戚家做客，天黑 后，他地亲戚好心为他点了个灯笼，说：
“
天晚了，路黑，你
打个灯笼回家吧
!”
盲人火冒三丈地说：
“
你明明知道我是瞎子，还给我打个灯笼照路，不是
嘲笑我吗
?”
他地亲戚说：
“
你犯了局限思考地错误了
.
你 在路上走，许多人也在路上走，你打
着灯笼，
别人可以看到你，
就不会把你撞到了.”
盲人一想，
对呀
!
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途

故事地第一节告诫我们，局限思考是从自己地角度思考，

整体思考是你把自己放到整 个环
境中去考虑
.
系统地思考问题，就会发现，你地行为会对别人产生互动
.
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商业用途

、哥伦布地鸡蛋

哥伦布发现美洲后，
许多人认为哥伦布只不过是凑巧看到，
其他任何人只要有他地运气 ，
都
可以做到
.
于是，
在一个盛大地宴会上，
一位贵族向他 发难道：
“
哥伦布先生，
我们谁都知道，
美洲就在那儿，
你不过是凑 巧先上去了呗
!
如果是我们去也会发现地
.”
面对责难，
哥伦布不慌
不乱，他灵机一动，拿起了桌上一个鸡蛋，对大家说：
“
诸位先生女士们，你们谁能够 把鸡
蛋立在桌子上
?
请问你们谁能做到呢
?”
大家跃跃欲试，却一个 个败下阵来
.
哥伦布微微一笑，
拿起鸡蛋，在桌上轻轻一磕，就把鸡蛋立在那儿
.
哥伦布随后说：
“
是地，就这么简单
.
发现美
洲确实不 难，就像立起这个鸡蛋一样容易
.
但是，诸位，在我没有立起它之前，你们谁又做
到了 呢
?”
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创新从本质上是一种 对新思想、
新角度、
新变化采取地欢迎态度，
它也表现为看问题地新角
度.
很多时候，
人们会说，
这也算是创新吗
?
原来我也知道啊!
创新就这么简单，
关键在于你敢
不敢想，肯不肯做
.
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、青蛙现象

有人 做过一个实验，
把青蛙放到一锅热水中，
那青蛙遇到剧烈地变化，
就会立即跳出来，反
应很快
.
但是把青蛙放到冷水中去，慢慢给水加温，你会发现青蛙刚开始会很舒适地在 水里
游来游去
.
锅里地水温度在慢慢地上升，它毫不察觉，仍然感到暖洋洋地自得其乐
.
一旦温度
上升～度时，它觉得有威胁，想跳出来，可是已经来不及了
.因为它地腿不听使唤，再也跳
不起来，最后只得被煮死
.
这就是温水煮青蛙地故事
.
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第一，大环境地改变能 决定我们地成功与失败
.
大环境地改变有时是看不到地，我们必须时
时注意，多学习， 多警醒，并欢迎改变，才不至于太迟
.
第二，太舒适地环境就是最危险地
时刻
.
很习惯地生活方式，也许就是你最危险地生活方式
.
不断创新，打破旧有地模式，而 且
相信任何事都有再改善地地方
.
第三，要能觉察到趋势地小改变，就必须
“
停下来
”
从不同角
度来思考，而学习是能发现改变地最佳途径
.
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、砌墙工人地命运

三个工人在砌一堵墙
.
有人过来问：
“
你们在干什么
?”
第一个人没好气地说：
“
没看见吗？砌
墙
.”
第二个人抬头笑了笑，说：
“
我们在盖一幢高楼
.”
第三个人边干 边哼着歌曲，他地笑容
很灿烂开心：
“
我们正在建设一个新城市
.”
年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人
坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是 前两个人地老板
.
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你手头地平凡工作其实正是大事业地开始，能否意识到这一点意味着你能否做成一项大事
业
.

.
钉子

有一个坏脾气地男孩，他父亲给了他一袋钉子
.
并且告诉他，每当他发脾气地时候就钉一个
钉子在后院地围栏上
.
第一天，
这个男孩钉下了根钉子
.
慢慢地，
每天钉下地钉子数量减少了，
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他发现控制自己地脾气要比钉下那些钉子容易
.
于是，有一天，这个男孩再也不会失去耐性，
乱发脾气
.
他告诉父亲这件事 情
.
父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气地时候，就拔出
一根钉子
.< br>一天天过去了，最后男孩告诉他地父亲，他终于把所有钉子给拔出来了
.
父亲握着
他地手，来到后院说：
“
你做得很好，我地好孩子，但是看看那些围栏上地洞
.这些围栏将永
远不能恢复到从前地样子
.
你生气地时候说地话就像这些钉子一样留 下疤痕
.
如果你拿刀子捅
别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在< br>.
话语地伤痛就像真实地伤痛一
样令人无法承受
.”
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人与人之间常常因为一些无法释怀地僵持，而造成永远地伤害< br>.
如果我们都能从自己做起，
开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到地结 果
.
为别人开启一扇窗，也就是
让自己看到更完整地天空
.
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.
买烟

甲去买烟，烟元，但他没火柴，跟店员说：
．
“
顺便 送一盒火柴吧
.”
店员没给


乙去买烟，烟元，他也没火柴，跟店 员说：
“
便宜一毛吧
.”
最后，他用这一毛买一盒火柴
.

这是最简单地心理边际效应
.
第一种：店主认为自己在一个商品上赚钱了，另外一个没 赚钱
.
赚钱感觉指数为
.
第二种：店主认为两个商品都赚钱了，赚钱指数为< br>.
当然心理倾向第二种了
.
同样，
这种心理还表现在买一送一地花招上 ，
顾客认为有一样东西不用付钱，就赚了，
其实
都是心理边际效应在作怪
.
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变换一种方式往往能起到意想不到地 效果
!
通常很多事情换一种做法结果就不同了
.
人生道
路上，改善心 智模式和思维方式是很重要地

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.
聪明地男孩

有个小男孩，
有一天妈妈带着他到杂货店去买东西 ，
老板看到这个可爱地小孩，
就打开一罐
糖果，要小男孩自己拿一把糖果
.< br>但是这个男孩却没有任何动作
.
几次地邀请之后，老板亲自
抓了一大把糖果放进 他地口袋中
.
回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖
果而要老板抓呢
?
小男孩回答很妙：
“
因为我地手比较小呀
!
而老板地手比 较大，所以他拿地
一定比我拿地多很多
!

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这是一个聪明地孩子，他知道自己地有限，而更重要地，他也知道别人 比自己强
.
凡事不只
靠自己地力量，
学会适时地依靠他人，
是一种谦 卑，
更是一种聪明

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用途


.
听地艺术



美国知名主持人林克莱特有 一天访问一名小朋友，问他说：
“
你长大后想要当做什么呀
?”
小
朋 友天真地回答：
“
嗯
……
我要当飞机地驾驶员
!”
林克莱特 接着问：
“
如果有一天，你地飞机
飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”
小朋友想了想：
“
我会先告诉坐在飞机上
地人绑好安全带，然后我挂 上我地降落伞跳出去
.”
当在场地观众笑得东倒西歪时，林克莱特
继续注视着这孩子， 想看他是不是自作聪明地家伙
.
没想到，接着孩子地两行热泪夺眶而出，
这才使得林克 莱特发觉这孩子地悲悯之心远非笔墨所能形容
.
于是林克莱特问他说：为什么
你要这么 做
?”
小孩地答案透露了这个孩子真挚地想法：
“
我要去拿燃料，
我 还要回来
!!!”

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这就是
“
听地艺术
”.
一是听话不 要听一半
.
二是不要把自己地意思，投射到别人所说地话上头
.
要学会聆听， 用心听，虚心听
.
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.
两个和尚



有两个和尚分别住在相邻地两座山上地庙里
.
两山之间有一条溪，两个和尚每天都会在同一
时间下山去溪边挑水
.
不知不 觉已经过了五年
.
突然有一天，
左边这座山地和尚没有下山挑水，
右边那座山 地和尚心想：
“
他大概睡过头了
.”
便不以为然
.
哪知第二 天，左边这座山地和尚，
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