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波澜壮阔是什么意思高考标题题的作用精选

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-21 11:35
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桀骜不驯是什么意思-人言可畏的意思

2021年1月21日发(作者:华叔阳)
高考标题题的作用

【常见题型】

①把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由
.
【分析是否可以换标题】



“××”作为这篇小说的标题,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的

考虑
.
请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析
.
【探讨标题作用】

③“××”作为小说的标题,意蕴丰富
.
请结合全文谈谈你的理解
.
【探究标题意蕴】

【经典试题】

5.

2011
全国新课标卷)
《血的故事》


4
)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题 ,
你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由
.

8
分)

5
.(
2016
全国Ⅰ卷)
小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结 合全文简要分析
.


【规律总结】

标题是文章的“眼 睛”,一定是文章精要内容的
提炼

概括

浓缩
.
分析标题的作用时,应从
标题本身

情节结构

内容主旨

表达效果
等方面作多角度思考
.

1.
标题本身方面:
挖掘含意,注意表里虚实,指代双关比喻;



表面
意义与
真实
意义
.
②指代意义与比喻意义
.
③一语双关,双层含义
.
①点明写作对象
.
主要表现为以人物为标题的小说
.
②要分析标题本身的语言特点
.
多体现为使用某种修辞手法的标题
.

1

使用了比喻或拟人的标题;

形象生动、化抽象为具体、引发读者的联想等作用;


2

使用双关的标题;

内涵丰富、耐人寻味、引发读者思考的作用;


3

使用了设问或反问的标题;

引起读者注意与思考、激起阅读兴趣的作用
.
③要分析标题本身的意境特点
.
有的标题本身就有一种很强的画面感
.
例:穆时英的小说《莲花落》
.

4
)作品为什么以“莲花落”为 题?请结合全文,谈谈你的看法
.

8
分)

①增加美感和文学气息;

②“我”和“她”因为唱莲花落而加深了感情,心与心相通,并从此一起到

处漂泊;

③“我”和“她”一起唱着莲花落谋生,生活了二十多年,彼此不可分离;

④“我”和“她”都因为战争失去了亲人,以唱莲花落谋生,深刻表现了


局的动荡和战争给人民带来的深重灾难
.
1 / 8

2.
情节结构方面

①统领全篇,概括主要故事情节
.
② 是文章的线索,或串起文章哪些故事情节,或见证(记录)了什么事件的发展变化,或写了什
么与这个物 象有关的什么经历
.
3.
人物塑造方面

标题为某物时,往往用物 的特点突出(或烘托)人物的某一特点或品质
.
如梁晓声的小说《孩儿
面》(注:“孩 儿面”是一方古砚的名称),作者用孩子面的古朴特点突出归还古砚的青年也具有古
朴淡泊的美好品德< br>.
4.
内容主旨方面

①作者借标题表达态度
.
例:阿城小说《棋王》,

表达了作者的赞美之情
.

②标题是文中主人公某种精神品质的载体
.
例:梁晓声《丢失的香柚》,香柚象征着“文革”中一个帮助“我”的素不相

识的大姐的美好心灵
.
③标题比喻(象征)某种形象
.
例:茅盾的《白杨礼赞》,把平凡而生命力极强的白杨比喻或北方的农民和戍

守边疆的哨兵
.

④标题
揭示
某种
精神

哲理

突出
了什么
主旨

升华

主题
.
5.
表达效果方面

①渲染(营造)某种氛围,如凄凉阴冷 、孤寂忧伤、紧张恐怖、温馨和谐、宁静祥和、恬静淡
然、幽静宁和,等等
.
例:《黄昏渡》:作者以‘黄昏渡’为题目有何用意?


1
)标题 “黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”,这就点明故事发

生的
时间

地点
,为人物创设特定的
活动背景
.

2
)“黄昏”作为故事发生的特定时间,其实也是一种夕阳西下的景象,加上

地点在人迹罕至的荒郊野渡,无形中形成了一幅萧瑟凄清的
画面

渲染< br>了

萧索的氛围
.

3
)对于小说主人公老何而言 ,
隐喻
他的人生已是“黄昏”,在人生的黄昏幡

然醒悟,配合警方抓捕逃犯,守候黄昏迎接美好的明天;同时也
隐喻
年轻

盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路,不可能逃脱法网,给人以警醒作


.
②设置悬念,激发阅读兴趣
.
例:都德的《最后一课》、鲁迅的《为了忘却的记念》
.
此类标题共同的特点即读起来感觉有点奇怪,或者标题本身看似自相矛盾
.

【经典试题赏析】


2010
辽宁卷)《洗澡》

4
)“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想,结构艺术、象征意
蕴等多方面的考虑< br>.
请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析
.

8
分 )

观点一:使小说的
主题思想
深刻、丰厚
.
①取材于“洗澡”这样的日常小事,表现当代市民的
凡俗人生


②透过“洗澡”引发的故事,体现作者
对社会和人际关系变化的敏感和思考


③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜,深入揭示
人性
的微妙和复杂,表现作者

对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视
.

观点二:使小说的
结构艺术
精巧、高明
.
①以“洗澡”作为全文的结构
线索
,似拙实巧,俗中见雅,以小见大;
②用“洗澡”
穿针引线
,使小说的
两个人物不
同的言路和思路联系自然, 转换自

2 / 8
如;

③以“洗澡”作结,
画龙点睛

一语双关
,平中见奇,含蓄而有余味
.

观点三:使小说得
象征意蕴
含蓄、多元
.
①以“洗澡”为纽带,通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述,使
象征

手法
深藏不露,结尾一语双关,画龙点睛;

②小说
人物都没有姓名
,有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性;

③象征意蕴立体多元,“洗澡”内含的
反思层次丰富
,针对面广
.

(

)
文学类文本阅读
(
本题共
3
小题,
14

)

阅读下面的文字,完成
4

6

.

守望

叶敬之

泗阳人把用芦花编织、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窝 子”,其他地方则称之为“芦花鞋”
.
毛窝子制
作方式简单
.
用泪草 编织鞋底,引出几根鞋茎,再以芦花编织鞋帮,最后拿鞋茎收口
.
穿的时候,用旧布缝
鞋口,以防伤脚;鞋底垫上麦秸,以保暖和防水
.
三十多年前,每到冬天,农民们几乎个个穿 毛窝子
.
赶上逢集,半条街都是卖毛窝子的
.
农民们走来串
去,一家 家挑着、拣着,都想买一双既便宜,又结实、漂亮的毛窝子
.
小时候,母亲也带着我买过毛窝 子
.
记得有一年冬天,逢集,天很蓝,母亲来到李大爷那儿,拿起一
双毛窝子,左看看 ,右看看,付了钱
.
李大爷红脸膛,尖下巴,眼睛下面各有两道深深的皱纹,像两道垄

.
他接钱、递毛窝子,脸都带笑,顺便夸我两句:“这是你家大少爷啊?一脸福相!”嗓音清 亮
.
现在想起来,李大爷的毛窝子质量的确属于上乘
.
鞋型漂亮,不歪不斜 ,还结实;芦花磨光了,鞋茎
还在,依旧端端正正
.
毛窝子,最适宜陪伴山芋稀饭和 咸菜
.
当人们的碗里有了大米饭、猪肉的时候,毛窝子渐渐被棉鞋取
代,消失了踪影< br>.
有一年寒假,我带着孩子到街上闲逛
.
少有的寒冷,风呼呼地吹着,无意中看 见李大爷还
在卖毛窝子,但人们匆匆从他面前走过,没有一个人停下来……

李大爷还 是红脸膛,尖下巴,只是眼睛下面的皱纹变成三道,而且更深了
.
他坐在地上,眼睛眯缝
着,像在打盹,又像在思考着什么
.
我在他面前停了下来,问:“大爷,还有人买毛窝子吗?”

他睁了睁眼睛,动了动身 子,咳嗽一声对我说:“还是有人买的……我也放不下这门手艺
.
过去会打
毛窝子的, 一个个都走了;在的,也打不动了
.
唉,现在的小年轻,没有人愿意学这个手艺了
.< br>”

李大爷眼睛没有了早年的光亮,变得泛红和灰暗
.
临走时,我买 了一双毛窝子
.
路上,我告诉孩子:“这叫毛窝子
.
过去一到冬天,爸爸就穿 着这
个……”

“毛窝子……”儿子听了一阵大笑,“多难听
.
这也能穿吗?不扎脚啊?”

有一年暑假,我又上街闲逛,惊讶地发现,竟然有人在卖毛窝子!天啊,有夏天卖毛窝子的吗?很
快,我认出了,卖主就是李大爷
.
不过,他的脸色已经变得黑紫,眼睛下面有四道皱纹了;整 个脸盘好像
被风干了一样,比过去缩小一半
.
眼睛半开半闭,眼睑有点溃烂泛红
.
“夏天怎么卖起毛窝子啦?”我招呼道
.
李大爷没有反应
.
边上一个卖猪肉的中年人朝我摇摇手
.
“这个,听不见了,”他指指耳朵
.
“ 这个,有毛病了,”他指
指脑袋
.
中年人说:“前几年,乡长带几个人逛街,说是省 里的
.
其中一个像是当官的,指着毛窝子说:‘这
个可以申报非物质文化遗产
.
’李大爷高兴了,从那以后就整天惦念这件事情
.
以前光是冬天出来卖,现在
夏天也来卖
.
他说:‘要是人家省里的人来找我找不到呢?’几年过去了,也没见人来过.
李大爷不甘心,
一年四季,逢集就来
.


散集了< br>.
李大爷拎起毛窝子,要往肩上挂
.
胳膊抖抖的,挂不上去;中年人搭了把手才 挂上,中年人又
把拐杖递给他
.
李大爷拄着拐杖,佝偻着身体,左脚往前迈一步,停下 ;等右脚上前,跟左脚平齐,才把
左脚再向前迈一步……

赶集的几乎走光了,只有李大爷的背影在街心摇晃
.
望着李大爷的背影,我心里酸酸的
.
3 / 8
暑假快结束了,我和孩子 一起,骑着自行车上洪泽湖玩
.
走到东沙村,忽然看见不远处腾起一股浓烟
.
“该不是失火了吧?”我们急忙赶往冒烟的地方
.
只见一个空旷的场地,堆满了毛窝子——足有几百上千双毛窝子!正被人点着了火焚烧
.
一个中年男人,还在不停地从一间屋里往外面扔毛窝子
.
“你们烧这个干吗呀?”我马上想起了李大爷,他就是东沙村的
.
边上一个看热闹的 说:“李大爷活着的时候,谁都不许进他的屋子
.
前几天死了,儿子打开门一看,
一屋 毛窝子
.
没法处理,就烧了
.


我捡起一双毛窝子
.
鞋型漂亮,不歪不斜,结结实实,芦花还在散发着清香
.
摸在手里,毛茸茸的,柔
软舒适
.
我带走了那双毛窝子
.
到了洪泽湖边,回望东沙村上空,烟雾已经散尽,斜晖脉脉,蓝天澄碧
.
(
选自《小小说月刊》
2017
年第
1
期,有删改
)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
(3

)(
D

)

A
.小说开头介绍了毛窝子的基本情况,用料普通、制作方式简单,但曾经很受欢迎,

交代了故事背景,为下文内容做了铺垫
.

B
.三十多年前人们对毛窝子很热爱;现在人们对毛窝子没有情感、不珍惜,小说意在

感慨时代变化,表达对传统技艺流失的遗憾
.

C
.小说善用细节和场景表现主题,“我”三次得到李大爷的毛窝子,前两次的原因分

别是李大爷编的毛窝子质量上乘和“我”对毛窝子的怀念
.

D
.小说结尾富有意蕴,烟雾散尽、斜晖脉脉、蓝天澄碧的美好景象,表现了作者捡到

漂亮、结实毛窝子的喜悦以及对质朴人情的赞美
.

没有表现作者因捡到毛窝子的喜悦以及对质朴人情的赞美
.

我捡起一双毛窝 子
.
鞋型漂亮,不歪不斜,结结实实,芦花还在散发着清香
.
摸在手里,毛茸 茸的,柔
软舒适
.
我带走了那双毛窝子
.
到了洪泽湖边,回望东沙村上空,烟雾已经散尽,斜晖脉脉,蓝天澄碧
.

5
.小说中多次写到李大爷的毛窝子质量很好,有什么作用?请联系原文综合分析
.(5

)

答:
____________________________ ____________________________________________

①运用对比的手法,
(1

)
②塑造了一个对毛窝子感情深厚、毛窝子制作手艺精良、做事用心、一心要传承手艺

的民间老艺人形象;
(2

)
③揭示了小说的主题,李大爷的毛窝子质量虽好,但没有人买甚至无人关注,李大爷

的儿子还把毛窝子全部烧掉,表达了对随着社会发展
传统技艺
无可挽回地流失的深

深遗憾与慨叹
.(2

)

塑造了一个对毛窝子感情深厚 、毛窝子制作手艺精良、做事用心、一心要传承手艺的民间老艺人形
象;
(2

)
运用对比的手法,
(1

)
揭示了小说的主题,李大爷的毛窝子 质量虽好,但没有人买甚至无人
关注,李大爷的儿子还把毛窝子全部烧掉,表达了对随着社会发展传统技 艺无可挽回地流失的深深遗憾与
慨叹
.(2
分,其他角度言之成理亦可
)

6.
“守望”作为小说的标题有何作用?请结合全文谈谈你的理解
.(6< br>分
)

答:
__________________________ ______________________________________________

①情节结构方面,“守望”使故事更紧凑完整,串起了毛窝子的起源、发展、消亡到

守望等情节;

②人物形象方面,“守望”展现了李大爷坚守毛窝子制作手艺的形象,体现了他对传

统手艺的深情守望;

③内容主旨方面,“守望”揭示了小说主旨,表现了作者在现代社会对传统手工技艺

的留恋,以及对传统技艺无可挽回地流失的深深遗憾与慨叹
.(
每点
2
分,其 他答案言之成理亦可
)
4 / 8

桀骜不驯是什么意思-人言可畏的意思


桀骜不驯是什么意思-人言可畏的意思


桀骜不驯是什么意思-人言可畏的意思


桀骜不驯是什么意思-人言可畏的意思


桀骜不驯是什么意思-人言可畏的意思


桀骜不驯是什么意思-人言可畏的意思


桀骜不驯是什么意思-人言可畏的意思


桀骜不驯是什么意思-人言可畏的意思



本文更新与2021-01-21 11:35,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/543820.html

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