茂陵小说标题的作用(教案)

2021年1月21日发(作者：庄育智)

高考文学类小说阅读之标题教案

邵建中

教学目标：

1.
知识与技能：
明确高考文学类小说阅读的考点；< br>掌握小说阅读中标
题的解题思路与方法。

2.
过程与方法：实战演练 ，运用模式解题；熟练掌握小说类标题的答
题模式。

3.
情感态度与价值观：对小说标题作出准确而全面的探究。

教学步骤：

一、考纲解读

文学类作品阅读要求能“体会重要语句 的丰富含意”，落实到小说阅
读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物
形象和表现中心思想等起重要作用的词语。
而对小说标题内涵与作用
的解读就是其中之一，同 时也是高考小说阅读的命题热点之一。

二、分析高考真题，探究命题形式

(
一
)
【高考真题回眸】

1.(2009
浙江卷
)
《魔盒》
15
．有人建议把标题 “魔盒”改为“贝格
斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（
5
分）

2.
（
2010
辽宁卷）
《洗澡》
（
4
）
“洗澡”作为这篇小说构思的关键，
有主题思想，
结构艺术、
象征意蕴等多方 面的考虑。
请选择一个方面，
结合全文，陈述你的观点作分析。（
8
分）
3.
（
2010
年安徽卷）
13
．请为这篇小说拟一 个恰当的标题，并说明
理由。
(6
分
)

4.
（< br>2010
年陕西卷）《保护人》（
4
）这篇小说以“保护人”为题，
有 主题思想、
人物塑造、
情节结构等多方面的考虑，
请选择一个方面，
结合全文 ，陈述你的观点并作分析。（
8
分）

5.
（
2011
四川卷）《锈损了的铁铃铛》
16
．请结合全文谈谈“铁铃
铛”在文中的意义。（
6
分）

6.
（
2011
山东卷）
《审丑》
22.
“审丑”作为小 说的标题，意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。（
6
分）

7.< br>（
2011
全国新课标卷）《血的故事》（
4
）小说的题目是“血的故
事”
，
但主要内容是围绕血型而展开的，
如果以
“血型的故事”为题，
你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（
8
分）

(
二
)
【小说标题常见命题形式】

1.
把标题“ ××”改为“××”，你认为是否合适，谈谈你的观点和
理由。【分析是否可以换标题】

2.
“××”作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺术、象征意
蕴等多方面的考 虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分


析
。
【探
讨
标
题
作
用
】


3“××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。
【探究标题意蕴】

三、真题演练
,
掌握标题的解题思路和方法。

(
一
)
【探讨标题作用】

（
2010
辽 宁卷）《洗澡》（
4
）“洗澡”作为这篇小说构思的关键，
有主题思想，
结构 艺术、
象征意蕴等多方面的考虑。
请选择一个方面，
结合全文，陈述你的观点作分析。 （
8
分）

参考答案：

观点一：使小说的主题思想深刻、 丰厚。①取材于“洗澡”这样的日
常小事，表现当代市民的凡俗人生；②透过“洗澡”引发的故事，体< br>现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③“洗澡”触发的人物
深层的心理波澜，
深 入揭示人性的微妙和复杂，
表现作者对某种地域
的、典型的人物形象的理解和审视。

观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。①以“洗澡”作为全文的结
构线索，似拙实巧，俗中见 雅，以小见大；②用“洗澡”穿针引线，
使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以 “洗
澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。

观点三：使小说得 象征意蕴含蓄、多元。①以“洗澡”为纽带，通过
对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手 法深藏不露，
结尾一语双关，画龙点睛；
②小说人物都没有姓名，有助于启发读者
体悟 “洗澡”的象征性；③象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思
层次丰富，针对面广。

【标题作用答题思路指津】

1
、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能 具有“点明时间地点，
创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。

如《黄昏渡》：“作者以‘黄昏渡’为题目有何用意？”

（
1
）标 题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”，这就
点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定 的活动背景。

（
2
）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳 西下的
景象，
加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，
无形中形成了一幅萧瑟凄清
的 画面，渲染了萧索的氛围。

（
3
）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生 已是“黄昏”，在人
生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；
同时也 隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路，不可能逃脱
法
网
，
给
人
以
警
醒
作
用
。