小铃铛小学一年级数学：认识立体图形教案

2021年1月21日发(作者：钟万勰)
新修订小学阶段原创精品配套教材


认识立体图形教案


教材定制
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提高课堂效率
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内容可修改


Understanding the three-dimensional graphics lesson plan

教师：风老师

风顺第二小学


编订：
FoonShion
教育





原创教学设计

Excellent Teaching Design

认识立体图形教案

教材说明：
本教学设计资料适用于小学一年级数学科目

，主要用途为训练学 生的思
维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，< br>使得在能严谨地思考，
并有更多良好的解决方法，
进而促进全面发展和提高。
内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教
学使用。



教学内容：
（第
32
页、第三
33
页做一做及练习五第
2
题）



教学目标：






1
、通 过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方
体、圆柱体和球体。知道它们的名称，初步感知其特征，会
辨认这几种立体图形和物体。






2
、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立
空间观念。






3
、通过数学实践活动，培养学生用数学进行交流，
合作探究和创新的意识。






4
、使学生感受数学与现实生活的密切联系。



教学重难点：






使学生直观认 识长方体、
正方体、
圆柱和球这几种形
状的物体和图形，初步建立空间观念。






教学具准备：生活中的物体、立体图形的模型等

。



教学过程：

第

2

页

/
总

6
页


原创教学设计

Excellent Teaching Design



一、设疑激情





老师：今天有一位好朋友来到了我们教室里，瞧！谁
来了（出示蓝猫的图片）





学生：是蓝猫





老师：对，蓝猫想和我们一起学习数学，它给同学们
带来了一篮子的礼物，都有些什 么呀？赶快打开来看看！





老师：你最喜欢哪个礼物
,
为什么喜欢？



老 师：蓝猫还想考考我们，你能把
“
形状相同的
”
礼物放
在一起吗？六 个小朋友共同试试看。



二、操作感知。



ａ、分一分






1
、
学生六人小组活动，
对物品进行分类，
教师巡视。






2
、指名说说你为什么这样分。



师：哪个聪明的小朋友说说你是怎么分的？



师：他们是这样分的，和你们分得一样样吗？



（如果有学生分错，将在后面的教学中通过学习使学生
自己改正过来。
）





3
、揭示概念。



师：每类形状的物体，它们都有个共同的名字，你知道
是什么吗？



引导学生说出：长方体、正方体、圆柱、球。
（板书：长
方体、正方体、圆 柱、球）

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