母亲节几号-青少年心理教育
立体图形的认识，立体图形的表面积和体积
教学内 容：教科书第
137
一
138
页，练习三十一的第
l
一9
题。
教学目的：
1
．使学生知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相
互联系，发展学生的空间观 念。
2
．使学生掌握所学的立体图形的表面积和体积的含义， 会计算
它们的表面积和体积。
教具准备：教师把教科书第
137
页上的图画在小黑板上。
教学过程：
一、立体图形的认识
教师：
“同学们想一想，我们学过哪些立体图形
?
”< br>(
长方体、正
方体、圆柱、圆锥和球
*
。
)
让学生先 想一想这些图形是什么形状的，
然后出示准备好的小黑板。指名说出每个图形的名称。
“各图形中的每个字母表示什么
?
”
“如果把这些图形分成两类，可以怎样分
?
为什么
?
，< br>(
长方体和
正方体是一类，它们的每个面都是平面；圆柱、圆锥和球
*
是一类，
它们都有一个面是曲面。
)
教师：“下面我们就分别进行复习。”
1
．长方体和正方体。
教师：
“长方体是什 么样的图形
?
它有几个面：
几条棱
?
几个顶点
?
”
(
长方体有
6
个面，
12
条棱，
8
个顶点 。
)
“长方体的
6
个面是什么形
?
”< br>(
是长方形。特殊情况有两个相对
的面是正方形。
)
“长方体的面有什么特点
?
”
(
相对的面完全相同。
)
“长方体的
12
条棱可以分成几组
?
有什么特 点
?
”
(
可以分成
3
组，
相对的棱长度相等。)
教师：
“正方体是什么样的图形
?
它有几个面
?
几条棱
?
几个顶点
?
”
“正方体的
6
个面都是什么形
?
”
(
都是正方形。
)
“正方体的
12
条棱有什么特点
?
”
(
长度全部相等。
)
教师可以把上面的复习整理成下表。
教师：
“长方体 和正方体之间有什么关系
?
”
(
正方体是特殊的长
方体。
)
2
．圆柱和圆锥。
教师：“圆柱是什么样的图形
?
它有几个面
?
每个面各是什么形状
?< br>”
(
圆柱是一个立体图形，有三个面，上、下两个平面叫做底面，大小
相等，另 一个曲面叫做例面。
)
“圆锥是什么样的图形
?
它有 几个面
?
每个面各是什么形状
?
”
(
圆
锥是一个立 体图形，它有两个面。它的底面是一个圆，它的侧面是一
个曲面。
)
教师简单板书：
圆柱：
3
个面，
2
个大小相等的圆和
1
个曲面。
圆锥：
2
个面，
1
个圆和
1
个曲面。
3
．课堂练习。
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本文更新与2021-01-21 11:46，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/543880.html