although小学“英语应用展示”活动方案

2021年1月21日发(作者：omt)
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小学“英语应用展示”活动方案


导读
：本文
小学“英语应用展示”活动方案
，仅供参考，如果觉得 很
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小学“英语应用展示”活动方案



川青小学“英语应用展示”活动方案



一、指导思想



为有效落实
《扬州市教育局关于大力倡导实施“五个一百工程”
的指导意见》
，全面提升学生的英语应用能力，以基础教育课程改革
精神为指导，全面落实《义 务教育英语课程标准》要求
,
强化对学生
英语听、说、读、写、玩、演等方面的指导， 养成良好的阅读习惯，
培养较强的应用能力，营造热情的英语氛围，制定高邮市川青小学
“英语 应用”活动实施方案。



二、总体目标



面向全体学生，
注重素质教育。
关注每个学生的学习基础和学习
动力，
充分激发他们学习英语的兴趣，
培养他们养成良好的学习习惯。
引导学生注重积累，注重阅读 感受和体验，培养语感，引导学生积极
参与各类英语应用展示活动，提高人文素养。
。使学生喜 爱英语，感
受英语阅读与应用中的乐趣。



三、活动项目



以活动激发学生兴趣，
寓教于乐、寓学于乐的活动过程是学生学
习英语的动力，
英语系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣 ，
使学
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生乐学其中，在活动中增强英语应用能力。



活动实施以“五个 一百工程”为抓手，
将开展英语书写比赛、
英
文小诗朗诵比赛、英文歌唱演唱比赛、英 语手抄报设计大赛、英文故
事会（结合绘本）
、英语话剧表演、英文连环画比赛、“西方文化知
多少”小广播、
英语课外阅读记录评比等系列活动。
通过活动形成自
主学习习 惯，
培养学生自主英语应用能力，
在成功中建立学习的自信
心和增强进一步学习的欲望 ，使学生形成自主学习意识。



四、活动安排



项目一：英语书法比赛



活动对象与形式



对象为
3-6
年级学生。
每位学生抄写一段英语名言，
由学校英语
组组织评比。



一、活动目的



为了提高同学们对英语书法的兴趣，
规范同学们的英语书写，
丰
富同学们的校园生活，
营造学校的英语学习氛围，
给同学们一个展示
自我的舞 台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。



二、活动时间



2018
年
10
月下旬。



三、活动地点各班级教室



四、活动对象三、四、五年级学生。



五、活动要求



1
、首先各年级教师充分发动学生参加。

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2
、活动时间在< br>2018
年
10
月
18
日下午
15:10-16:5 0.


3
、
活动分年段进行三年级书写字母和单词四年级书写课本

对话
五年级书写短文。

4
、要求参赛选手使用统一用纸三、四、五年级一
律用钢笔书写。



5
、
年级不同参赛内容各不同参赛选手要根据要求进行正确书写。



六、评委



全体英语教师组成。



七、评分



教师评分方法及细则（满分
10
分）



1
、

笔势与运力占
2
分、整洁与美观占
4
分。



2
、

正确率占
4
分。

错别 字母或漏字母每字母扣
0.5
分错别单
词或漏单词每单词扣
1
分。< br>


八、奖励制度



活动评出各年级一等奖二等奖和三等奖若干名。



项目二：英语手抄报设计大赛



活动对象与形式



活动对象：中、高年级学生。可适当结合相应的节日庆典，设计
一份英语手抄报。



活动目的



1
、提高学生学习英 语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生
的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养 学生的
想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。

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2
、
让学 生进行分工合作，
共同完成手抄报，
在合作中培养友情，
在合作中体验友情，在合作中 升华友情。



二、参赛对象三、四、五年级全体学生。



三、活动要求



1
、内容以英语为主图片为辅采用全英文书写。



2
、主题不限选材新颖、健康积极向上。



3
、图片与文字和主题相关体现英语文化意识。



4
、设计美观大方色彩搭配合理图片与文字比例合适报面整洁书
写工整。



5
、手抄报统一为
8
开纸周围留一厘米的边框要求横版 设计版面
布局合理做到知识性和和观赏性有机统一。



6
、学生可独立完成也可小组几人共同完成。



四、
活
动
时
间
及
地
点
小
学校
园
英
语
节
系
列
活
动
第四
周
10.22
—
10.26
学生既可在本班教室完成也可在 自己家中查阅电脑
资料完成完成后交班主任再由各班班主任汇总至各级部主任。



五、评委英语组教师



六、评奖方法



按年级评出一等奖
2
名二等奖
5
名三等奖8
名



在展示栏中展示优秀作品。



附



英语手抄报比赛评分表



编号

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主题

鲜明

30
分



版面

设计

15
分



插图

美观

15
分



书写工整

清晰美观

15
分



图片文字与主题相关

15
分



项目三：英文小诗朗诵比赛



活动宗旨



营造“人人读英语”的良好氛围



二、活动内容



活动对象



三至五年级的全体学生



活动形式



本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段



预赛由各带班老师负责



1
、初赛



以班级为单位，每班选出
3-5
名选手参加复赛

。



2
、决赛



决赛内容



第一部分



参赛选手选用的作品内容要求积极向上，
主题不限，
可选用他人
优秀作品，鼓励原创作 品，相应加分，朗诵时间为
3
分钟，可以以纯
音乐为背景，
可以自带光碟或自 己配乐或他人伴奏，
根据个人情况进