four湖北省枣阳市高二下学期期末考试语文试题

2021年1月21日发(作者：expired是什么意思)

湖北省枣阳市高二下学期期末考试语文试题

姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、

现代文阅读
(
共
1
题；共
12
分
)

1.
（
12
分）
(2017
高一上·南涧月考
)
阅读下面的文字，完成下列小题。

冬天记忆

张海生
< br>虽然时隔已经很久远了，但我却依然念念不忘。在那物质极度贫乏的冬天里，一块石头、一堆柴草、一根鸡 绒
毛很自然就成了我患难的伙伴。

我记忆里的冬天是那样的寒冷，我穿着厚厚的棉袄 棉裤走在上学的路上，寒风打着呼哨扑过来，刀一样地扎疼
我的脸，割疼我的耳朵，顺着袖口、脖子、胸 口往棉衣裤里钻。教室里没有取暖的设备，窗户上常常没有玻璃，取
而代之的是厚厚的白塑料布或纸袼褙 片儿，风刮过来嘭嚓作响，顺着缝隙往教室里钻，坐在教室里，写字的手冻得
拿不住笔，把两手抄进棉袖 筒里或凑到嘴上哈几口气暖暖手再写。下雪的日子，冰天雪地，树木上、老墙上、屋顶
上全是雪，整个世 界萧杀而苍茫。消雪的日子，更是冷得厉害，房檐上垂挂着短则几寸、长则数尺的小檊杖一样粗
细的冰凌 柱，哩哩啦啦的滴着水。我们用一根长长的竹竿，一根根将冰柱捣下来，小手冻得象透明的红萝卜。晚上
睡觉的时候是最受罪的时候，脱了衣服往被窝里钻，被窝里冰凉冰凉，冻得人浑身哆嗦，大半夜也暖不热。那时候
我曾想，晚上我要能有一个温暖的被窝该有多幸福呀。

那些个冬天留给我最深刻的印 象就是寒冷。在梦一般的记忆里，我用驱寒的方式，用寻找温暖的方式，度过了
一个个自由、率真、充满 野趣的冬天。在学校里，下课的铃声一响，我们就跑着挤到一堵太阳光照得到的背风的墙
根前，一字排开 从两边往中间挤，使劲的挤，一边挤一边高声喊叫：挤挤，挤老干，挤出老干我喜欢。挤挤，挤老
干，< br>挤出老干我喜欢。
如果中间的那一位被挤出来了，
就迅速的跑到两端继续往中间挤，直到浑身发热，
浑身出汗。
我们还打皮老尖儿、迈大步、推铁环、吹鸡毛上天。

放学了，几个同学一合计，直奔老麦场的麦秸垛，在麦垛的一方掏一个洞，再到地里偷几个白萝卜，用竹 批儿
剥去厚厚的一层皮儿，躺在麦秸洞里吃得津津有味，辣甜绕口。有时候，我们也会跑到大河塄的格档 堆上，用自制
的枪、棒做武器干中美、捉迷藏，我们常常忘记了时间，直玩得天昏地黑。麦场的小庵也是 我们常去的地方，我们
会在小庵的朝阳背风处挖一个坑，坑沿上垒几块土坯或砖块，然后到地里去拾些树 梢干柴，点上火取暖，有时还用
泥包住用弹弓打来的麻雀，放到火里烧烤，等到泥烧干了的时候，剥开泥 块，麻雀的羽毛也会被烧的无影无踪，烧

第

1
页

共

14
页


熟了的麻雀肉热气腾腾，再撒上些从家里偷来的盐，一边烤火一边吃，香甜而温暖。

在关于寒冷的记忆中，尤其使我难忘的是那些圆溜溜、胖乎乎的鹅卵石，不知从啥时候开始，我冬天的冷被窝里竟有了这些可爱的小伙伴。那是母亲去城河里洗衣服时捎回来的，母亲选择了这些大小适中，形状可爱的鹅 卵石
洗净带回家。傍晚做饭时，母亲将几块石头围在煤火口边，到了睡觉前石头已经被炕得很热，母亲又 把每一块石头
用一块包袱布裹住，放进我和弟弟妹妹的被窝。我钻进暖和的被窝里，脚蹬一块石头，怀抱 一块石头，冬天的寒冷
已躲得无影无踪。

时光已过去了几十年，如今我的女儿已将大 学毕业，当我和她谈起这些往事，她听得一脸茫然，不知所云。当
然我理解女儿，在这个地球逐渐变暖， 北方再也找不到大雪，空调、水暖、电暖、暖水袋随处可见的年代，让女儿
去理解一块石头的作用，理解 人与人挤在一起用来取暖的方法，的确愚顽可笑。但我这个从贫穷年代走过来的人，
怎么能够忘记了对一 颗萝卜的回味，对一块石头的怀想，对一缕阳光的感恩呢？

（
1
）

下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（

）


A
.
文章开头对于“一块石头、一堆柴草、一根鸡绒毛”的强调，重在 突出在物质生活极度贫乏的年代，曾经
带给自己怎样的生活体验，也为下文的写作埋下伏笔。

B
.
第二段关于寒冷的描写生动形象，作者把自己对于寒冷的深切体验细致地进行 描绘，目的是为与后文写女
儿的生活进行对比，从而表现女儿的茫然无知。

C
.
一块石头，被母亲用来作为驱走严寒的工具，一方面照应了前文的冬天的记忆，另一方面， 也表现了母亲
对子女博大的母爱以及生存的智慧。

D
.
本文是 一篇回忆性的叙事散文，对于冬天的寒冷记忆，不仅作者的女儿不能体悟，在读者看来，这也是一
篇充满 童趣的生活化气息浓厚的文章，让作者忘却痛苦。

E
.
文章结尾“但我 这个从贫穷年代走过来的人，怎么能够忘记了对一颗萝卜的回味，对一块石头的怀想，对
一缕阳光的感恩 呢？”这是本文的主旨所在。

（
2
）

文章中多处运用细节描写，请找出两处进行赏析。


（
3
）

作者以“冬天的记忆”为题有着怎样的情怀，请结合作品简要分析。


二、

古代诗文阅读
(
共
3
题；共
24
分
)

2.
（
11
分）

(2018·江西模拟
)
阅读下面的文言文，完成下列小题。


第

2
页

共

14
页


王安石，字介甫

，

抚州临川人。少好读书，一过目终身不忘。其 属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆
服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。庆历二年擢 进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满许献文求试馆
职，安石独否。再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水 陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。通判
舒州。文彦博为相，荐安石恬退，乞不次进 用，以激奔竞之风。寻召试馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞。
修以其须禄养言于朝，用为群牧判 官，请知常州。移提点江东刑狱，入为度支判官，时嘉佑三年也。

安石议论高奇，能以辩博济 其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上仁宗万言书，言改革之事，然帝未
以应。后安石当国，其 所注措，大抵皆祖此书。

安石未贵时，名震京师，性不好华腴，自奉至俭，或衣垢不浣，面垢 不洗，世多称其贤。蜀人苏洵独曰:“这
不近人情者，鲜不为大奸患。”作《辩奸论》以刺之。

安石性强忮①，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法而在廷交执不可安石傅经义出己意辩论辄数 百言
众不能诎。
甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，
人言不足恤”。罢黜中外老成人几 尽，
多用门下儇②慧少年。久之，
以旱引去，洎复相，岁余罢，终神宗世不复召，凡八年。
初，安石训释《诗》
《书》
《周礼》
，既成，颁之学官，天下号曰“新 义”。晚居金陵，又作《字说》
。多穿凿傅
会，其流入于佛、老。一时学者，无敢不传习，主司 纯用以取士，士莫得自名一说，先儒传注，一切废不用。

元祐元年，卒，年六十六，赠太傅，谥曰文。

（节选自《宋史·列传第八十六》
，有删改）

【注】①忮：zhì，刚愎。②儇：xuān，轻浮。

（
1
）

下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（

）


A .
至议变法而在廷交
/
执不可
/
安石傅经义出
/
己意
/
辩论辄数
/
百言众不能 诎。

B .
至议变法而在廷交
/
执不可
/
安石 傅经义
/
出己意
/
辩论辄数百言
/
众不能诎。

C .
至议变法
/
而在廷交执不可
/
安石傅经义出
/
己意
/
辩论辄数
/
百言众不能诎。

D .
至议变法
/
而在廷交执不可
/
安石傅经义
/
出己意
/
辩论辄数百言
/
众不能诎。

（
2
）

下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）


A
.
古人的名和字之间是有关联的，名与字的意思或相近，或相对，或 用典等。介，古代传说为凤凰站落之石。

第

3
页

共

14
页


甫，古代男子名字下加的美称。

B
.
庆历、嘉祐、元祐，都是 年号。年号是我国从汉武帝开始使用的用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大
事、要事，常常要更改年 号。

C .
《书》
，即《尚书》
，也称为《书经》
，是 我国第一部古典文集和最早的历史文献，以记言为主。后被列入
“五经”之中，是儒家重要的经典。
D .
谥，即谥号。谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其他地位很高的人）
、平民按其生平事迹进行
评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

（
3
）

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）


A
.
王安石喜好读书，文思敏捷。他少年时读书过目不忘，写的文章看似不经意， 实则非常精妙，曾受到欧阳
修的赏识，后来他中了甲等进士。

B
. 王安石淡泊名利，不喜奢华。朝廷曾屡次征召他进京任职，都被他以各种理由推脱了。他穿衣不讲究，但苏洵认为他不近人情，是个奸邪之人。

C
.
王安石很有才干，政绩 卓著。他做淮南判官期间，兴修水利，推陈出新。他晚年在金陵写的《字说》一书，
官府用作录取读书人 的标准。

D
.
王安石倔强刚愎，善于辩论。他曾经上万言书，洋洋洒酒 阐述变法的主张。他在当宰相期间不用老成持重
的人，而用轻浮有点小聪明的年轻人。

（
4
）

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。

②久之，以旱引去，洎复相，岁余罢，终神宗世不复召，凡八年。

3.
（
7
分）
(2018
高三上·汕头月考
)
阅读下面两首唐诗，完成下列小题。

离亭赋得折杨柳二首李商隐

其一

暂凭尊酒送无憀① ，

莫损愁眉与细腰。


第

4
页

共

14
页


人世死前惟有别，春风争②拟惜长条？

其二

含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。

为报行人休尽折，半留相送半迎归。

【注】①憀：依赖。②争：怎，怎么。

（
1
）

下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（

）


A .
标题中，“离亭”点明分别时所在之地，“赋得”是 古人诗题常用语，有为某物或某事而作诗之意。

B .
《其一》首句中的“无憀” 是“无所依赖”的意思，指离愁别绪，诗句是说暂且借着这杯酒驱遣离愁。

C .
《其一》第二句语带双关，柳叶如眉，柳条似腰，与第四句表达的“要爱惜柳条不攀折”之意相呼应。

D .
《其二》前两句用拟人手法，写出杨柳风姿，无论在烟雾中，还是在夕阳下，都千枝万 缕，依依有情。

（
2
）

这两首诗都写离别，但感情基调有所不同，请简要分析。


4.
（
6
分）
(2016
高三上·广州期末
)
补写下列名篇名句中的空缺部分。

①《岳阳楼记》中描写洞庭湖的美景，先说它包含 着远方的山脉，吞吐着长江的流水，接着用“________，
________
。”来描写湖面水势浩淼、宽阔无边的景象。

②荀子在《劝学》中说自己整天思考不 如片刻学习收获大的两句是“________，
________
。”

③
《离骚》
中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，
纵然死一万次也绝不后悔的句子是“_ _______，
________
。
”

三、

文学类文本阅读
(
共
1
题；共
20
分
)

5.
（
20
分）

阅读下面的文字，完成小题。

日月行色

杨闻宇

我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大 宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派
银箔，轻轻闪烁。


第

5
页

共

14
页


农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第 二天，她随我涉水过河以后，有意地、
稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上 。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋
半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞 破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我
斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就 防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼
光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起 伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的
乌发是同一个色调。半边脸颊 红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕
的一尊倩影。

她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”

“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。

“谁说的？”

“老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。”

她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你……你对我的印象呢？”

滩上晚风习习 ，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就
问不得你 么？我暗暗用目光逼住她。
她见躲不过去，
微微咬咬唇儿，
有点不怀好意地瞟了我一眼 ：
“你一定要我说，
不说不行吗？”

我郑重地点点头。

“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。

鳖者，
水底烂泥里的硬壳软体爬行 运动；
熊者，
天下蠢笨无二的“黑瞎子”。
在我们那个地方，
这是恶狠狠的、
咬牙切齿的比喻。

“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。

她那细密的牙儿咬住唇儿，
眯缝起细长的眸子，
平静地、
神秘地斜睨住我：< br>“也是村里老人说的！
”说这话时，
眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身 在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一
口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。

“这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！”


第

6
页

共

14
页

她垂低头，
没有了任何声息。
伸出一只脚在软沙上划过来划过去，
划过去又划过来 ，
金黄色的细沙净净亮亮的，
宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。

“有话早说 ，回头还来得及，往后后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”
与“结 婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。

她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新 月而呈现暗紫色的山垣，脚趾依然下意识地划着弧圈，划
着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来： 灵性人是鳖熊的奴！”

（
1
）


本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？

（
2
）


本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。

（
3
）


本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。

（
4
）


简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。

四、

语言文字运用
(
共
5
题；共
19
分
)

6.
（
2
分）

填入下列横线处的句子，衔接最恰当的一项是（

）

人总是需要一点精神的，
________
，
____ ____
，
________
，
________
，
___ _____
。

①实现中国梦，要求我们不仅要在物质上强大起来，也要在精神上强大起来

②一个国家和民族更是这样

③物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义

④没有人的精神的有力支撑，就没有全民族精神力量的充分发挥

⑤一个国家一个民族就不可能屹立于世界民族之林


第

7
页

共

14
页