tray英语展示课及讲座有感与英语教学岗位教师代表发言稿汇编

2021年1月21日发(作者：皮毛)
英语展示课及讲座有感

做“带着镣铐跳舞”的快乐舞者

——张柳珍工作室观摩闻达英语展示课及讲座有感

香洲区第十二小学

陈

冰

4
月
23
日下午，张老师组织工 作室的导师和学员们在新世纪学
校观摩学习闻达英语培训学校上的一节
30
分钟的展示 课。同为英语
老师，且听且反思。感触很深，感想很多。

一、赐我长袖，我自善舞——于学生：授之以渔，融会贯通

自我介绍——有趣有效！

闻达年轻亲和的老师，
自我介绍中文名字让我眼前 一亮。
寥寥简
单几笔，
一只小鱼，
一个太阳。
而当孩子们自然的说出 英文
fish or sun
抑或是中文“鱼或太阳”时，她却板书“miss
鲁”
。而这样的热场
和自荐也巧妙的运用了即将开讲的主题——拼音英语，音形文字。

用母语教第二语言——实用实效！

自然拼读——将中文的声母韵母延伸到英文的元音 和辅音。
将音
形文字迁移成学习单词的最高效方法。见词能读，听音能写。老师用
一首 字母发音歌曲结合动作让孩子们通过不同的形式反复模仿反复
跟唱，不拘泥于全英的课堂，用孩子听得懂 的语言去解释、去鼓励、
去称赞。

课堂评价阶梯——淡化竞争，强化努力。

用小组阶梯的形式分为两个小组，
有进步的依次上不同等级的台
阶。上到顶级可以得到 一本书，再回头攀登。强化学生通过自己的努

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力一起为小组贡献力量。
上台阶的形 式让学生知道，
学习新知识一定
有困难，但是也会收获成长更多。

二、

赐我长袖，我自善舞——于教师：选择自由，创意无限

培训 学校于公立学校相比，
有更多选择的自由。
无论从教材、
学
生、教学方式方法 、甚至是理念上都有更大的自主选择权，而不用受
体制内的种种干扰和限制。这就决定了他们可以更专注 于英语教学，
钻研教学教法，积极创设教师的培训和提升机会。

由此我联想作为公立学校的我应该如何做“带着镣铐跳舞”的
快乐舞者呢？

一、
珍惜工作室的大好平台，
努力提升自身业务素质。
积极参加
工作室的学< br>
习培训活动。虚心向工作室的导师们和学员们主动请教
和交流。

二 、
合理安排、
利用时间，
有的放矢。
作为一个低年段的班主任，
一名 年轻的妈妈，我强烈的、前所未有的感到时间的不够用。不时的
感慨：
时间都去哪了？我要更合 理的统筹安排时间，
更积极勤奋的和
时间赛跑。
抓住零散的时间，
再多读一些 书籍，
多看一些优秀的课例，
多留心学习每一次听课中的闪光点、多花一些心思在平日的教学中 。
多多问自己的初心，
多多提醒自己要努力不问结果。
要快乐不问回报。
努力 做一个“带着镣铐跳舞”的快乐舞者。

第二篇：英语展示课反思

王利娟英语展示课个人反思

这次我讲的课型为复习课（
review 1-6
）
。这是一个复习前六个
单元的单词、
短语和语法的课时。
我自己的观点和大家评论的内容基

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本上一致的。优缺点如下：

优点：

1.
复习的内容较多，覆盖面大。

2.
复习单词的形式灵活，符合学生的认知特点和兴趣。

3.
课件运用较好，能起到辅助和督促的作用。

4.
练习包含的知识较多，体现
1
—
6
单元的内容。

5.
提问、设计问题灵活。

缺点

1.
初四应该是高校课堂，大容量。

2.
练习再多一些并且要精讲。

3.
课堂节奏有点慢，环节再紧凑些。

通过自己的反思，我会努力改进教学方面的不足。

第三篇：英语展示课心得体会

“只有经历了地狱般的磨练，
才能炼出创造天 堂的力量；
只有流
血过的手指，才能弹出世间的绝唱。”泰戈尔的这句话说得真好。我
在极度困惑中不断挣扎，最终走出了那片令人窒息的沼泽地。

正式得到孔老师通知的那一刻，
是在三月初，
那时我就感到身上
的担子重了，但是浑身充满了力量，准备好迎接接下来 的任何挑战。
这是我平生第一次走进黑龙江，走进著名的哈尔滨三，结实“尖刀
班”的可爱的孩 子们；
第一次有近八百人走进我的课堂，
为他们展示
一节实实在在的听说课；
第一次有机会代表学校，
代表吉林省这么高
级别的讲课。
心里总是充满了美好的热忱和 希望，
相信自己一定能不
辜负东北师大附中领导，
吉林省教育学院的领导和英语组老师 们的期

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望及默默支持和鼓励我的家人的期望。

暮然回首这短短的一个 半月，
看似短暂，
实则不然。
这是一个让
我不断成长，不断改造，不断锤炼， 不断蜕变的过程。其中所付出的
辛苦和努力，反复的思考、摸索和尝试，与专家们的思想碰撞，可以说这比我从工作至今的收获还要大，
比我上这节课本身获得收获还要
大。
每一次试 讲前和组内老师们的交流都然我如沐春风，
充满了前进
的动力；
每一次试讲后专家老师 们都给我提出了高屋建瓴的指导，
让
我茅塞顿开。从整节课步骤的有效性，到课堂语言使用的准 确性；从
各个环节任务设臵的多样性，到教案、课件及学案设计的合理性。几
乎每一个细节都在 专家老师们的指引下，
在我面前渐渐清晰，
让我思
路更加开阔，
方向更加明确 ，
做起事来更加严谨细致。
这是一盏明灯，
为我照亮前行的道路，
这更是一种 无形的力量，
鞭策我在教学上做出
改变，重塑自我。

很想找到一个能比“感 谢”更好的词来表达我此时的心情：
感谢
高二和高三的专家老师们：
elaine,
大白，
xx
大哥，
xx
姐和
xx
。向高
一 英语备课组的所有老师们致敬，特别是
xx
老师，
xx, xx
姐，
xx, xx
主任，
xx
，
xx
，
xx
感谢这一路有你们的陪伴。由衷的向
xx
老师、
xx
老师和我 省英语教研员
xx
老师表示敬意，感谢三位老师给予的鼓励
和肯定，更感谢三位给我的 启发，让我感到无比的幸运，让我受益终
身。感谢所有人，感谢大家一直以来对我的帮助，对我的包容， 对我
的鼓励，让我在这么短的时间内能有如此多的改变和收获。

这次展示课虽然已经 上完了，
但是我却丝毫没有感到身上的担子
减轻，
因为我感到这对于我来说是一个全新 的开始。
路，
在脚下延伸，

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我整装待发，带着大家的祝福，一路走下去……

第四篇：
XX1018
英语展示课活动

成功举行市中小学“百位名师百节好课百乡行”

初中英语乡村教师专项培训活动

10
月
18
日，秋高气爽 ，下车中学校园内彩旗飘扬，高朋满座。
XX
年连云港市中小学“百位名师百节好课百乡行”初 中英语乡村教
师专项培训活在下车中学顺利举行。

本次活动首先由灌南六塘中学孙苏 艳、
市外国语学校赵大中、
赣
榆实验中学张庆大三位老师为参加活动的老师们呈上了三 堂精彩的
示范课；
接着县教研室教研员曹兴旺老师给大家做了精彩的点评；
最
后市教研室教研员周薇和连云港师范专科学校韦汇余两位专家为参
加活动的老师作了高屋建瓴的理论讲座 。

此次活动不仅增进了我县初中英语教师同行之间的交流，
而且加
深了对建 构式生态课堂的进一步理解。
全县
110
多位农村初中英语老
师参加了此次活 动。

第五篇：英语展示课课堂思路

warming up : (
进门后的招呼，自我介绍，以及我做你猜的英语热
身运动
)
hi guys , good morning ! how are you today ? fine ,good !
my name is jolie (write on the blackboard),jolie is from chongqing .
and she loves kids.(
翻译
)
hi guys ,can you answer my questions ? ok good
1
、
is miss jolie pretty ? (pretty :
美丽的，漂亮的。
)

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2
、
are you happy to meet miss jolie today ?
if you are happy , then miss jolie will be very happy , if you are not
happy , then miss jolie will make you happy and make you love to learn
english !
首先我们来做一个简单的游戏：
我做你猜：
guess what is miss jolie
doing ? ok ?
what am i doing ?i am acting like a robot
i am dancing
i am playing basketball.
wow guys , you are so amazing and you are just so smart !
进入主题：
today miss jolie is going to introduce two new friends to
you , who are they ?
展示海宝和
tiger
。

one day ,they happened to meet each other in the
street! now lets take a look.
ppt1
：
where is my son ?
我的儿子在哪里

ppt2
：
one day , mr tiger and mr haibao met each other in the street.
一天，老虎先生和海宝先生在街上遇到。

t: hello!
哈罗！

h: hello!
哈罗！

t: what's your name ?

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