红旗谱读后感-欺骗的近义词
一
看拼音写词语,再填空。
(
5
分)
jiǎn
lòu
qì
pò
bào
zào
piāo
yì
(
)
(
)
(
)
(
)
上面的八个音节中,
整体认读音节是
;
所写的八个汉字按音序排列,
排在第二个
的是
。
二
根据情境,按要求填空。
(
9
分)
1
、
“
六
·
一
”
儿童节那天,班上举行小 小联欢会,同学们纷纷登台展示才艺,这时你会想到哪
些四字词语来描述他们的表演呢?选择几个写下来 。
2
、本学期,同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了
“
烟台的海
”
,不
禁想起了
、
等描写大海的成语;随着
“
孔子游春
”
,不由想起
了
、
等描写春光的成语;观赏了
“
黄果树瀑布
”
,
自然想起了李白的诗
句
“
,
。
”
3
、 毕业典礼后,我将离开自己的母校。六年来,母校的老师和同学与我朝夕相处,结下了
深
厚的
友
谊
。
在
离
别
的
时
候,
我
不
禁
想
起
了
古
代
诗人
送
别
朋
友
的
一
句
诗
“
,
”
。
4
、有时候,有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的
:
“
当
局
者
迷
,
。
”
大
诗
人
苏
轼
在
《
题
西
林
壁
》
中
的
诗
句
“
,
”
说的也是这个道理。
5
、
这枚校徽让我找得好苦,
差不多把整个房间都找遍 了,
也没有找到。
我打开文具盒一看,
没想到校徽就在这里!
真是
“
,
”
。
(填
上合适的古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等)
三
造句。
(
3
分)
1
、用
“
凝聚
”
写一句话:
。
2
、根据词语的不同意思造句。
结实:
(
1
)
(指人身体好)
:
。
(
2
)
(指物体坚固)
:
。
四
请你为学校草坪上的警示牌写一条标语,
提醒大家 爱护草坪,
但不能直接使用
“
爱护
”“
禁
止
”等类似的词语。
(
2
分)
。
五
把下面错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。
(
3
分)
(
)它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。
(
)银杏树又叫白果树。
(
)
银杏的果实很像杏,
我们平时买的白果 实际上是银杏的核,
它富有营养,
是一种
绿色保健食品。
(
)这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。
(
)
每年四月份,
当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,
人们才注意到银杏树开
花了。
(
)原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。
六
综合改错。
(
3
分)
“
六
·
一
”
节那天上午。我们穿上节 目的新装和红领巾,兴高采烈地来到校园参加庆祝会,会
上,
总辅导员第一个发言。
他 勉励我们要继续深入
“
学赖宁
”
活动,
争做
《四有》
新人。
会后,
大家观看了校文艺队表演的精美节目。
七
填空。
(
11
分)
1
、再现积累。
①
儿童散学归来早,
。
②
无志之人常立志,
。
③
欲把西湖比西子,
。
④
莫愁前路无知己,
。
⑤
,不拘一格降人才。
⑥
,万紫千红总是春。
⑦
,威加海内兮归故乡。
。
⑧
,不如退而结网;扬汤止沸,
。
2
、
《碧螺春》一文中,描写采茶姑娘走向茶园的句子是:
;
描
写
采
茶
时
神
情
、
动
作
的
句
子
是
:
。
碧
螺春
以
它
独
特
的
、
、
、
赢
得
了
人
们
的
喜
爱
。
有
位
外
国
诗
人
这
样
写
到:
。
3
、
读
了
整
整
六
年
的
语
文
书
,
你
接
触
了
不
少
的
文
章
中
的
人
物
,
其
中
你
映
象
最
深
的
是
,
这
是
因
为
。
八
阅读短文,完成后面的练习。
(
26
分)
(一)游动物园的感触
一个
qíng lǎng
(
)的星期天,我兴致勃勃地乘车去长沙市动物园玩。进了动物园,只见树木
fá
n mà
o
(
)
,小草丛生,空气新鲜,游人络绎不绝。
动物园有许许多多珍禽异兽。
首先,
我来到关孔雀的铁丝笼前。
漂亮的孔雀因为不能 再在大
自然里自由地嬉戏,
它无心再开彩屏,
而是用它那一双满含哀怨的眼睛看着游人 ,
好象在
qǐ
qiú
(
)人们:
“
放我出去吧!
”
我心情沉重地来到野兽区。
狮子、
老虎们闭者眼睛好象在思念着大自然那美好的风光。现在,
它们只能用睡觉来打发光阴了。
不一会儿,
一只老虎醒了,
睁开那 充满无限忧愁的眼睛,
发
出一声长吼,好象在说:
“
我要回到大自然去,jì
xù
(
)当我的森林之王。
”
我的心情更沉重了。走着走着,
bù
zhī
bù
jué
(
) 地来到象馆。大象比以
前瘦了许多。
它埋着头,
一个劲地喝水,
似乎是在想以 前在大森林里与象群一起玩耍,
和妻
子儿女们幸福生活的情景,
大象一声仰天长叹,< br>好像在呼唤象群,
希望能离开这束缚它自由
的栅栏和围墙
… …
我心里像压了一块石头似的
脚步缓缓地移到了猴山前
活泼可爱的猴子无心再荡秋千
翻筋斗
爬山
只是捉捉跳蚤
吃着由饲养员配发的
西餐
打发寂寞的时光
我不忍心
再看下去了
迈着沉重的步子往回走
晚上,
我做了一个梦:
动物园的动物都回到大自然中。
鸟儿放开自己清脆的歌喉,
尽情地唱
着;
孔雀展开五彩缤纷的尾巴,
随着歌声 翩翩起舞;
老虎回到自己的洞穴,
重新登上了森林
之王的宝座;
大象们在喷水 嬉戏,
繁殖后代;
猴子们穿梭在树林中,
摘着水蜜桃,
荡着秋千
……
1
、看拼音,在括号里填写恰当的汉字。
2
、给文章的第五自然段加上标点符号。
3
、联系上下文解释词语。
①
珍禽异兽:
②
仰天长叹:
4
、在第四自然段中,用
“
”
画出作者的
“
见闻
”
,用
“
想
”
。
5
、给文章分段(在文末用
“
‖
”
标明)并写出 第二段的段意。
6
、下面哪种说法正确地概 括了文章的中心思想,在括号内打
“√”
。
a
、反映了作者希望让动物们回归大自然的美好愿望。
(
)
”
画出由见闻引起的
“
联
b
、反映了老虎、大象、孔雀等动物被关在动物园里,失去自由。
(
)
c
、反映了作者因看到动物们不自由而心情沉重。
(
)
(二)最优秀的人是谁
苏格拉底在风烛残年之际,
知道自己时日不多了,
就想考验和点 化一下他的那位平时看来很
不错的助手。他把助手叫到床前说:
“
我的蜡所剩不多了, 得找另一根蜡接着点下去,你明
白我的意思吗?
”
“
明白,
”
那位助手赶忙说,
“
您的思想光辉是得很好地传 承下去
……”
“
可是,
”
苏格拉底慢悠悠地说,
“
我需要一位最优秀的承传者,他不但要有相当的智慧,还
必 须有充分的信心和非凡的勇气
……
这样的人选直到目前我还未见到,
你帮我寻找和发掘 一
位好吗?
”
“
好的,好的。< br>”
助手很温顺很尊重地说,
“
我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和< br>信任。
”
苏格拉底笑了笑,没再说什么。
那位忠诚而勤奋的 助手,
不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。
可他领来的一位又一位,
总被苏格拉 底一一婉言谢绝了。
有一次,
当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,
病入 膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:
“
真是辛苦你了,不过,你找
来的那些人,其实还不如你
……”
“
我一 定加倍努力,
”
助手言辞恳切地说,
“
找遍城乡各地、找遍五湖四海,我也要 把最优秀
的人选挖出来,举荐给您。
”
苏格拉底笑笑,不再说话。
半年之后,
苏 格拉底眼看就要告别人世,
最优秀的人选还是没有眉目,
助手非常惭愧,
泪流
满面地坐在病床边,语气沉重地说:
“
我真对不起您,让您失望了!
”
“
失望的是我,
对不起的却是你自己。
”
苏格 拉底说到这里,
很失意地闭上眼睛,
停顿了许久,
才又不无哀怨地说,
“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、
给耽误、
给丢失了< br>……
其实每个人都是最优秀的,
差别就在于如何认识自己、
如何发掘和重
用自己
……”
话没说完,一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。
1
、
第
1
自
然
段
中
画
线
句
苏
格
拉
底
对
助
手
讲
的
那
句
话
与
文
中
相
呼
应
的
成
语
是
。
2
、从文中的四个加点词语看,你体会到这个助手是
的人。
3
、文中画
“
”
一句,我是这样理解的:苏格拉底为
而失望,而徒弟是为
而对不起他自己。
4
、苏格拉 底在死前才明说
“
最优秀的是你自己
”
,在此之前,他对助手有所暗示吗?请 你用
“
”
在文中画出。
5
、助手努力寻找
“
最优秀
”
的,结 果最优秀的却就是他自己,由这个故事,你得到了哪些启
发?写下来,与同学交流交流。
九
口语交际。
(根据下列提示 补写出方方说的话,表达要清楚,意思要完整。
)
(
3
分)
星期天,
方方一人在家,
有位 客人找方方爸爸办事。
方方听到敲声前去开门,
并接待了这
位客人。
方方:
客人:我找王刚经理。
方方:
客人:
(进屋坐下)打扰你了。
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