guest英语校本课程

2021年1月21日发(作者：formatter)


制定者：王春英

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英语校本课程——碣石英语团队

前

言：


我校展开了轰轰烈烈的校本课程研发，
英语名著欣赏作为校本课程的一部分，
对于放松
学生心情，
提高学生的阅读能力起到极大的作用。
为此，
本学期我们精选了几 篇有代表性的
作品让学生来欣赏。
希望通过我们的努力，可以让我校的每一位学生幸福、
健康、
快乐的成
长。理想从这里起航，奏出人生最美的乐章！

一：指导思想

以欣赏为核心，
以兴趣爱好为动力，
面向全体学生， 注重个性发展。通过教学及各种生
动的实践活动，
培养学生爱好英语的情趣，培养阅读与鉴赏能 力，
表现能力和创造能力，提
高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。从学生的兴趣 、能力和需要出发，结合
学生的生活经验，遵循学生的生理、
心理及审美认知规律，，
为学生终生学习和阅读能力的
可持续发展奠定基础。

二：活动目标


以英语课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的英语阅读实践活动，培养学生爱< br>好英语的情趣，提高英语文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三：活动计划

为了更好的配合学校的搞好素质教育，
丰富学生校园生活，< br>启发学生学习英语的兴趣，
培养
学生的阅读能力。


“英语名著”团队欣赏

一：本学期将具体教给小组学生的有：英语知识及英语语言的基本特点、精读

、范读
学校英语及英语名著欣赏、名人介绍等。


二、基本要求

1.
教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2.
学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

3.
学生积极 和辅导教师进行配合，
以便使英语兴趣活动小组开展的具有生动性、
活泼
性。

三、具体工作措施：

1.
上好英语活动课，做到“四定”。即 定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生
的个性特色，以此推动学生英语素质的全面发展。

2.
在完成英语课堂教学的同时，
不断扩大学生的英语阅读视野，
丰富学生的精神生活，
进一步培养、发展学生的兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.
经常督促学生完成一些学习英语的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减
少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的英语名著。

4.
对小组的课程做出规范，
以提高学生学习兴趣，
培养阅读能力为主要内容，< br>不让学
生放人自由。

5.
培养学生的特长，
并在 一定的时间让他们发挥自己的特长，
锻炼和发展学生的能力。

6
、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

7
、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置
的作业。


四、活动时间：利用每周二至周三下午第八节课时间进行

五、人员选定

由各班主任负责。每班选定
3-4
名英语爱好者，且有阅读特长的学生参加。

利用每天上午大课间时间，
由指导教师组织学生训练，
要遵循由易到难、
由简 单到复杂的循
序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。


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