identify《英语影视》课程标准

2021年1月21日发(作者：打通关)

《英语影视欣赏》课程标准


课程代码：

课程类别：

社会适应能力课程

适用专业：财政金融大类

学

时：
34
编写执笔人：李云婕

朱晓燕

编写日期：
2012
年
3
月

审定负责人：

审定日期：
2012
年
*
月


1
．课程定位和课程设计

1.1
课程性质与作用

《英语影视欣赏》
旨在培养学生审美情趣，
开拓学生视野，
提高学生的文化
艺术修养，并进一步促进英语的听说能力。本课程是一门选修课，全院二、三年
级的各专业学生都可以选 修。

《英语影视欣赏》
(
英文
)
课程的目的和任务就是通 过介绍相应影片故事背
景，讲解重点词汇和句型，欣赏经典台词、评析影片所表现的主题等环节，增强< br>我院学生欣赏英美原版电影的能力和水平，
加深他们对英美文化社会的了解，
提
高他们在真实语境中的听说能力和交际能力。

1.2
课程设计理念

坚持贯彻落实高职素质教育和创新思想，以理论为指导，

坚持贯彻落实素
质 教育和创新思想，
以理论为指导，
以影视作品为借鉴，
以鉴赏实践为中心的教
学方法，注重培养学生的审美、鉴赏能力，从而完善学生的综合素质。


1.3
课程设计思路

课程主要由影视发展论、
影视本体论、
影视鉴赏论、
影视鉴赏实践论几部分
组成，
其中本体论、
鉴赏论将作重点介 绍，
本体论授课过程中影视作品的实践教
学自始至终贯穿整个教学过程。

2
．课程目标

学生通过本课程的学习，赏析英文电影以提升语言技能和学习文化,
可以在
英语氛围中锻炼听力、
口语。
同时把视听说和英语文化等课程引 入英文电影作为
辅助的教学手段。

英语影视欣赏课程所讲授的内容是英文电影
,
因此和其它专业开设的其它课
程一样
,
英文电影赏析课程的目的也是掌握 知识和培养能力
,
具体的说是教授学


生英文电影的基本知识,
培养学生欣赏和分析英文电影的能力。在此过程中学生
的语言技能和对英语国家文化的理 解也会得到进一步的提升。

3
．课程内容与教学要求

3.1
教学单元设计

课时

备
单元

技能内容与学习目标

知识内容与学习目标

理
实
注

论

践

英文影片的选 择是进行
英文电影欣赏课程设计的第
1.
影片
的选择

一步 也是非常关键的一步
,
是达到预期教学效果的基
础。在选择影片时首先要保
证 思想性、健康性、艺术性
等最基本的原则。

向学生讲授电影的基本
理论是英 文电影欣赏课程的
2.
电影
关键一步
,
只有掌握了一定
英文 影片的选择是进行
英文电影欣赏课程设计的第
一步也是非常关键的一步
,
是< br>达到预期教学效果的基础。
在

选择影片时首先要保证思想
性、
健康性、
艺术性等最基本
的原则。

电影作为一种艺术门类
有着纷 繁复杂的理论体系
,
而
英文电影欣赏课程受到课时
和学生接受能力的限制可以
选择一些基本的理论进行讲
授
,
例如角色与表演、叙述、
风格等。< br>
4

个
学
期
每
周

2
课
4
6
时

课
程
开
设
一

理论的
的理论
,
学生才能够实现从
讲授

被动地观看影片向主动地欣
赏和分析影片的飞跃

在欣赏影片之前应该让
3.
背景
知识的
介绍

学生 对影片的背景有所了
解
,
包括片中讲述故事的社
会历史背景、
主创人 员简介、
男女主角简介、故事情节梗
概、影片所获奖项等。

每部优秀的英文 影片都
有自己的风格和特点
,
教师
应在播放影片之前就影片的
充分调 动学生的积极性
,
让他们分成小组去收集影片
的背景资料并在课前讲解
,这
样一来既增强了师生之间的
互动和学生之间的交流。
培养
学生搜集和筛 选资料的能力
,
为之后的电影评论打下基础。

学生进行电影欣赏的实
质性阶段
,
学生可以同时加深
对电影理论和影片内容的理
4
8
4.
欣赏
指导