开路-approach
あぃ外国语学院英语系本科课程简介汇编
《基础英语写作
I II
》课程简介
课程目标:
本课程旨在向学生介绍英语写作的基 本方法
和技巧,以及各类应用文的文体特点、行文格式和写法,使
学生接触大量实例和范例,有 步骤的进行写作训练,最终培
养学生具有初步的英语写作能力。
课程主要内容:包括写作基础知识——怎样写好句子、
怎样写好段落、
怎样开头和结尾;
各种文体 ,
主要是记叙文、
描写文、说明文、议论文、书信、请假条、留言、通知、通
告、启事 、海报的写作指导与练习。
教学环节:
教师讲解与学生练习相结合。
考核方式:
开卷笔试。
教材:
1.
《英语写作 手册》
,丁望道等著,外语教学与研究出版
社,
1995
年版。
参考书:
1.
《英文写作完全上手》
,
唐群著,
辽宁教育出版社出版,
2000
年版。
2.
《新编大学英语写作》
,万清新著,青岛海洋出版社,
2001
年版。
1
《英语词汇学》课程简介
课程目标:
本课程传授现代英语词汇学的基础理论知
识,使学生比较系统地掌握英语词汇的知识,比较深入地了解英语词汇的现状及历史演变过程,提高运用英语的能力。
主要内容
:本课程以现代语言理论为指导,以英语词汇
为研究对象。主要内容有单词的 结构、构词法、词的语义特
征及词义关系、英语词汇的构成、词义的历史演变、英语词
汇的国别 特征、英语成语及词典知识。
考核形式
:
笔试。
教材
:
汪榕培、
卢晓娟,
《英语词汇学教程》
,
上海外语教育出版
社,
19 97
年
10
月第一版。
主要参考书目
:
1.
陆国强,
《现代英语词汇学》
,< br>上海外语教育出版社,
1998
年
3
月。
2. < br>汪榕培,
《英语词汇学研究》
,
上海外语教育出版社,
2000
年
4
月第一版。
3.
林承璋,
《英语词汇学引论》< br>,武汉大学出版社,
1987
年
6
月第一版。
2
《英美概况》课程简介
课程目标
:
密切 结合教学实际,为英语专业的学生提供学习
英语所必须掌握的英美两国的各方面知识,为他们学好本专< br>业奠定坚实的文化背景知识基础,提高其英语水平,为其今
后更好地从事相关工作或参加更高层次 的专业学习创造良
好的条件,为培养外向型外语人才、为改革开放、建设有中
国特色的社会主义 服务。
主要内容
:
全课程共分两个部分:分别介绍英国概况和美国
概况。
课程重点介绍地理环境、
历史发展、
政治制度、
经济、
社会文 化、风俗习惯和教育诸方面的情况。
教学环节
:
教学过程实行听讲、说、读 的顺序,学生在听取
教师用英语讲授知识的基础上,进行教师安排的课堂讨论的
说,并在课后以 精读紧跟,教师再督促并检查学生对课文的
阅读和理解。
考核形式
:
课堂发言,课外作业及闭卷笔试。
教材
:
《英美概况》
,温洪瑞、李学珍主编,山东大学出版社出版 ,
1997
年版,
2002
年重印。
参考书目:
1
、
《英美概况》
(新编本)
,陈治刚、张承谟、汪尧田、汪明编著,上海外语教育出版社,
1994
年
6
月第一版。
2
、
《英美概况》
,张奎武编著,吉林科学技术出版社,
1998
年版。
3
、
《英美文化辞典》
,胡文仲编著,外语教学与研究出版 社,
1995
年版。
3
《英语教学法》课程简介
课程目标
:本课程的开设,旨在帮助学 生掌握英语教学法理
论,熟悉英语教学和教学研究的原则和方法,了解教学法相
关学科的知识。 为有志从事英语教育事业的学生奠定基础。
主要内容
:英语教学法的历史沿革、流派 、理论基础、教师
的教学技能、学生的学习策略以及如何进行语言测试等内
容。
教学环节
:教师结合教学实践进行讲解。
考核方式
:闭卷考试
教材
:
《英语教学法基础 》
,何广铿编著,暨南大学出版社,
2001
年
1
月第二版。
参考书
1.
《外语教学法》
,应云天编著,高等教育出版社,
1997
年
出版。
2
.
《英语教学研究》
,何广铿编著,广东高等教育出版社,
2002
年出版。
3
.
《英语教学交际论》
,
胡春洞编著
,
广西教育出版社
1996
年
5
月出版。
4
《语言学基础》课程简介
预修课程
:英语语音,英语语法等课程
课程目标
:语言学课程的目 的在于使学生了解人类语言
研究的丰富成果,提高其对语言的社会、人文、科技等方面
重要性的 认识,培养语言意识,培养分析语言和言语行为的
能力,发展理性思维。语言学课程的开设有助于拓宽学 生的
思路和视野,全面提高学生的素质。
主要内容
:包括语音和音位、词法、句法、语义学,语
用学、言语变体
; < br>语言和文化、语言和文学、语言和社会等。
必须掌握语言学的范围、语言的特征、词素和词素变体 、言
语行为、会话蕴涵等内容。要求基本掌握构词法,语言习得
和语言学习,言语社团等内容。 要求对音位、语素、言语变
体等内容作一般性了解。
教学环节:
在掌握语言 学基础理论的基础上,主要对语
言和言语行为进行实践分析,以课堂操练为主,作业形式辅
之。
考核形式:平时多做操练,训练语言分析的能力。宜隔周小
测一次,作为平时成绩。 期末考试可采取开卷形式,考察学
生的实际分析能力。
教材:
5
《语言学教程》
,
胡壮麟、刘润清、李延福主编
,
北京
大学出版社
, 1988
年
9
月第一版。
主要参考书:
1
.
《语言学和语言的应用》
,
王宗炎,
上海外语教育出版社,
1998
年
1
月。
2
.
《
语
言
学
简
史
》
(
A
Short
History
of
Linguistics
(Fourth Edition)
)
,
R .H . Robins < br>著,姚小平导读,外
语教学与研究出版社,
2001
年
9
月。
3
.
《语言学》
(
Linguistics
)< br>,
H . G . Widdowson
,上海外
语教育出版社,
20 00
年
3
月。
6
《英语阅读》课程简介
课程内容及目标:
Ⅰ阅读理解:
能读懂英语国家出版的中等难度的各种材料和
文章。阅读速度为每分钟
120-180
个单词,能够理解中心大
意,抓住主要情节或论点,并能分析上述题材文章的思想观
点,语篇 结构,语言特点和修辞手法。
Ⅱ快速阅读:
能在
5
分钟内速读1,600
词左右的中等难度的
文章,掌握文章的大意,根据上下文构词知识猜测和判断词
义。
教学环节:
讲练结合。
考核形式:
闭卷考试和平时测验相结合
教材:
《新 编英语泛读教程》
1
—
4
册,王守仁、赵文书主编,上海
外语教育出 版社,
1996
年版。
主要参考书:
1
.《大学英语阅读技巧与实践》
,范红主编,天津大学出版
社,
2000
版 。
2
.
《英文字根字典》
,刘毅主编,外文出版社,
20 00
版。
3
.
《英语知识小百科》
,程勇主编,安徽教育 出版社,
2001
版。
7
《英语精读》课程简介
课程目标:
本课程为英语专业的主 干课程,培养具有扎
实的英语语言基础和娴熟的语言技能和应用能力的人才。
课程要求:
必须掌握英语听、说、读、写、译五项基本
技能。
包括自然、流畅的英语语音语调、
较熟练的写作技能、
清晰娴熟的篇章分析以及
8,000< br>左右(积累)的常用词汇。
课程内容:
全课程分为两个阶段 。第一、二学年为基础
阶段;第三四学年为高级英语阶段。
1
.
基础阶段每周
6
节共计
432
学时,学习新编英语教程
I. II. III .IV
册。培养听、说、读、写、译五项基本技
能以及叙述,质疑,讨论,辩 论等多项交际技能,掌握约
4,000
常用词汇并通过国家英语专业四级考试。
2
.
高级英语阶段为低年级英语精读的延伸和深化。使用
册新编英语教程。每周
6
节,设在第
5
、
6
、
7< br>学
期;第
8
学期讲授第
VIII
册,只开三周,每周
8
节。该教
程包括大量原版文献、阅读材料、写作和翻译练习。
< br>教学环节:
兼顾传统英语教学法和高级英语教学法,重
视语言基本功的训练并进一步提高 注重语言交际能力的培
养。
考核形式:
口试、
闭 卷笔试、
平时测验。
平时成绩占
20%
,
期中考
20%,期末考
60%
。
教材:
8
《新编英语教程》
1-8
册,
李观仪主编,
上海教育出版社,
199 8
年第二版。
主要参考书:
1
.
《英美文化 基础教程》
,
外语教学与研究出版社,
1991
年
出版。
2
.
《英语学习背景知识》上、下册,何田等著,外语教学
与研究出版社,< br>1984
年出版。
9
《商务英语》课程简介
预修课程:
开设于本科 二年级下学期、三年级和四年级
上学期。此前,学生已经修读了《商务函电》
、
《国际 贸易实
务》
,已经具有一定的商务基础。在继续加强基础英语的同
时,开始进一步学习 有关的商务英语。
课程目标:
介绍相关的企业、企业经营管理、经 济和商
务活动的基本知识、提高学生在英语环境中从事企业活动和
商务交际的能力。
主要内容:
本课程开设四个学期,
内容涉及企业、
管理、< br>经济学、市场营销、金融保险等众多领域,课本的选材均出
自近年出版的书刊和报章,并采用了一 些案例研究和采访实
录丰富体裁,既有重点讲授的商务知识,又有大量补充阅读
内容开拓视野。
教学环节:
1
.
学生课前预习。
2
.
教师讲解商务背景知识。
3
.
学生讨论相关商务话题并作小结报告。
4
.
定期了解商务发展趋势,收集并分享商务新闻。
考核形式:
闭卷。平时分占总成绩
10%
,包括课堂讨论、
提问、书 面练习。期中考试成绩占
30%
。期末考试成绩占总
成绩
60%
。< br>
10
教材:
二
年
级
:
《
商
务
英
语
精
读
》
(
A
Business
English
Reader
)
,
李德荣、戚元方主编,华中理工大学
出版社,
1998
年
12月第一版。
三、四年级:
《国际经贸英语读写精读》
(
Access to
International Business English
)
,
王俊
梁、于德社、周兰编著,外文出版社,
2000
版。
参考书
1
.
《国际商务英语阅读》
张春珙、
王兴 孙编,
上海交大
出版社,
1997
年版。
2
.< br>《大学经贸英语》
张毓霖主编,
外语教学与研究出版
社,
1998版。
3
.
《剑桥商务英语教程》
BEC
考试丛书,
Leo
Jones
and
Richard Alexander
著,国家教育部 考试中心、华夏
出版社,
1994
年
7
月北京第一版。
11
《英语翻译》课程简介
课程目标:
本课程为必修课,分口译和笔译两部分。主要
学习翻译的基本理论以及口译、笔译基本技巧。本 课程通过
各个专题学习和大量的技巧训练
,
提高学生口译、
笔译能力,
培养学生能胜任一般的外事翻译工作。
主要内容:
本课程以技巧为主,
知识覆盖面广,
实践性强。
口译重点在于连续 传译以及视译的基本技巧
,
笔译则在于复
杂长句的翻译以及各种文体的翻译上
,
通过大量练习使学生
掌握基本技巧。
考核方式:
课堂表现以及测验,含口试、笔试。
教材:
口译部分采用《新编英语口译教程》厦门大学英语系,中
英英语合作项目小组编著, 上海外语出版社出版,
1999
年
10
月第
1
版;
笔译部分采用《英汉翻译教程》
,张培基等编著
,
上海
外语出版社 出版,
1999
年
2
月
26
版;
《汉英翻译教程》
,吕
瑞星等编著
,
陕西人民出版社出版,
1999
年3
月第
18
版。
主要参考书:
1
.
《新编大学英语口译教程》
,朱道敏、王桂珍主编
,
广
东高等教育出版社出版,
1995
年第
1
版。
2
.
《英汉互译实践技巧》
,朱建平编著,清华大学出版社
12
出版,
2000
年
1
月第一版。
13
《
英
语
口
语
》
课
程
简
介
课
程
目
标
与
性
质
:
本
课程
是
一门
实
践
课
程
,须
采
用
交
际< br>口
语
教
学
法
,
培
养
学
生< br>进
行
语
言
交
际
的
能
力
,< br>注
重
语
言
交
际
过
程
。
主< br>要
培
养
的
技
能
有
:
熟
悉< br>足
够
广
泛
的
话
题
、
掌
握< br>各
种
语
言
功
能
;
领
会
不< br>可
预
知
的
表
达
能
力
、
使< br>用
得
体
的
语
言
、
共
同
创< br>造
对
话
。
教
学< br>内
容
:
根
据
以
上
目
标
进< br>行
听
、
说
训
练
。
教
学
环
节
:
由
日
常
生
活
例
子
引
入
一
个
话
题
或
功
能
,
要
求
学
生
带
着
问
题
听
相
关
的
话
题
或
功
能
的
录
音
,
找
到
答
案
;
引
导
学
生
归
纳
此
话
题
,
功
能
的
惯
用
表
达
法
和
常
用
句
型
;
以
各
种
活
泼
的
形
式
,
如
角
色
扮
演
、
设
计
情
景
等
进
行
语
言
交
流
;
专
题
听
力
练
习
。
考
核
形
式
:
平
时
考
核
(
包
括
口
头
测
试
、
练
习
和
笔
头
测
验
)
占
学
期
总
评
的
40%
。
期
末
考
试
占
学
期
总
评
的
60%
。
其
中
口< br>试
占
80%
,
笔
试
占
20%
。
教
材
:
第
一
学
年
:
《
英
语
中
级
口
语
》
、
《
英
语
高
级
口
语
》
,
吴
帧
福
,
外
语
教
学
与
研
究
出
版
社
,
1993
年
出
版
。
第
二
学
年
:
1
.
《剑
桥
商
务
英
语
口
语
教
程》
,杰
瑞
米
、帕
梅
拉
等
著
,
北
京
大
学
出
版
社
,
2000年
出
版
。
14
2
.牛
津
大
学
商
务
英
语
系
列
教
程
:
《
交
际
成
功
》
,牛
津
大
学
出
版
社
。
主
要
参
考
书
:
《
新
英
语
交
谈
》
(
New
person
to
person
)
译
注
版
,
Jack
C.
Richards,
David
Bycina,
Sue
Briousx
Aldcorn
等
著
,
孙
建< br>华
、
李
亚
雄
译
注
,
外
语< br>教
学
与
研
究
出
版
社
,
牛< br>津
大
学
出
版
社
(
1999
年
1
月出
版
)
。
15
《听力》课程简介
预修课程:
《英语初级听力》
。
课程目标:
本 课程旨在使学生通过一定的训练后,能够
听懂电台中有关政治、经济、文化生活方面的新闻报道、讲座等。达到与英美人士自由交谈的程度。
主要内容:
包括日 常生活和社交活动等各个方面的录
音材料,美国之音特别及标准新闻、文化节目与电视台(如
C NN
)有关政治、经济、文化、教育等方面的专题报道,电
视时事报道和电视短剧中的对话。< br>
教学环节:
以在语言实验室进行听力教学和听力实践
为主。
考核形式:
闭卷考试与测验。
教材:
《英语初级听力》
、
《英语中级听力》
、
《英语高级听力》
,何其莘、王敏、金利民等编,外语教学与研究出版社
,
1992
年
6
月第一版。
主要参考书
1
.
《英语听力入门》
(
2-4
)
,张名伦等主编,华东师 范大
学出版社
, 2000
年
8
月版。
2
.
《美国之音特别英语新闻听力训练》
,西安外语音像出
版社
, 1999
第一版。
3
.
《标准英语新闻听力训练》
,上海外语音像出版社
,
16
2000
年第一版。
17
《英语语音》
课程简介
课程目标
:本课 程是一门语音实践课程,旨在向学生介
绍英语语音学基础理论知识。
通过大量的听音、
模仿、
辨音、
听写训练,使学生掌握正确的语音语调,帮助学生提高听说
读能力。
主要内容
:英语语音学基础理论知识、发音器官、语音
的分类、语音在语流中的 音变现象、单词重音、句子重音、
英语节奏以及英语语调。
教学环节
:精讲多练、实践为主,学生在教师指导下进
行大量的语音训练。
考试形式
:口试与笔试相结合。
教材
:
《英语语音》
,汪文珍,上海外语教育出版社,
2001
。
参考书
1
.
《实用英语语音学》
,
何 善芬,
北京师大出版社,
1985
。
2
.
《英语 语音学》
,孟宪忠,华东师大出版社,
2001
。
3
.
《英语语音语调教程》
,王桂珍,
高等教育出版社,
2001
。
18
开路-approach
开路-approach
开路-approach
开路-approach
开路-approach
开路-approach
开路-approach
开路-approach
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