partial英语特色成为我校一大亮点

2021年1月21日发(作者：典礼)
“英语特色”成为我校一大亮点


王玉燕

我校英语组是一个朝气蓬勃，积极向上，年轻有活力的队伍，更有
着 勤奋好学的态度，
学习最新的英语教学理论，
在一次次的相互分享，
相互启迪的集体备 课活动中，
提高业务能力。
在教学实践中不断地总
结成功的经验与失败的教训，
积极参与到省内外教学研究活动中，
及
时更新教学理念和教学方法，
积极领悟新课改 理念，
广泛地收集有效
的教学资料，观摩优秀课例，老师们不断的在反思中提升，在互助中发展，
在传帮带的引领中成长，
成为学习型教师是英语组全体老师始
终如一的追求 。
经过多年的积累和探索，
英语教研组逐渐形成了自己
的风格和特色，
在教学 实践中形成了既以学生发展为本，
又适合我校
学生不同层次的学生实际的英语特色教学成为成我 校一大亮点。
英语
特色教学主要体现在英语特色活动上，
每一个活动设计的目的都体现
了以学生为主体的理念，
为学生营造轻松愉悦的英语学习氛围，
激发
学生学习 英语的兴趣，
努力培养和提高学生运用英语进行实际交际的
能力，让学生以学习英语为乐，以学 好英语为荣，丰富多彩的英语特
色活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，
他们在这个舞台上 尽情
绽放自己的美丽与自信。

一．

重积累——“六个一”工程夯实基础

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江 海。
”英语学习的过
程，其实就是一个坚持积累的过程，英语“六个一”帮学生养成了一
个积累的好习惯。
我们要求每位教师都要以从为学生终生负责的角度
去完成好此项活动。
结合
“
六个一
”
活动的具体内容，有针对性的制
订出 我们学校的具体实施方案：集思广益为学生设计

“
六个一
”
的专
用本“英语积累本”和

“英语单 词听写本”，深得孩子们喜爱。积
累本共设计了
“
词汇积累
”“
每日 金句
”“
美文摘录
”“
原创习作
”“
对话精
炼”“
每日心情
”
六个小版块栏目。⑴词汇积累：每天积累一、两个单
词。 要求学生按类别记忆单词，比如学习类；交通工具类；人物类；
职业类；水果类；并要求学生写出词汇的 近义词，反义词，做到逐类
旁通，每到周末，学生互换积累本，归纳汇总，增加词汇量的收集。
⑵每日金句：每天积累一个句子。

提倡学生摘录课文原句，名言警
句，
让学 生轮流每天都在班内的宣传黑板上写一条自己最喜爱的人生
格言，并将学生板书的人生格言制作成格言手 册，在班内诵读，让所
有的学生增长知识的同时。还能受到启发、教育，得到鼓励，共同提
高并 鼓励学生把自己积累的句子运用到自己的书面写作中，
让学生相
信语言的学习是一个长期的过程 。

每天一小步，

积攒一大步。⑶对
话精炼：每周一个对话，每个 班的老师可根据学生的不同程度，按照
每天一个话题自己编写对话，
也可让学生自己编写，经老师核对后再
由学生表演出来，这样做虽有些耗时，但学生记忆深刻，每星期教师
要带领 学生进行一次汇总，
每个月末要再巩固再总结本月所练习的四
个对话。⑷美文摘录：教师要求学 生每旬要完成一篇课文的背诵，课
文教师可指定，
学生也可自选，
不限教材，
不限年级，
但要限制篇幅，
达到会默写该篇作文；教师检查一定要及时，不流于形式，不形同虚
设。⑸原创习作：让学生自拟题目，每星期写一篇原创作文，小组互