cup小学英语课程与教学论的教学大纲

2021年1月21日发(作者：擦鞋)
《小学英语课程与教学论》教学大纲


课程编码：

适用专业：小学教育（英语方向）

课程类别：专业课

课程性质：必修课

总学分：

总学时：
36
理论学时：
12
开课学期：

第六学期

开课单位：小学教育系


一、

课程的地位与作用

本课程是为小学教育专业英语方向的师范生开设的一门专业课，是 一门理论性、实
践性并重的课程，旨在帮助学生掌握英语教学的最新教育理论和主要教学方法。小学英< br>语课程与教学论课程与小学课程与教学论课程既有融会贯通之处，
又有本门学科独特的
特 点，了解
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岁儿童的思维发展和语言学习特点，才能更好地运用英语教学方法于
课堂教学中，为今后从事小学英语教育和研究工作以及专业的学习打下良好的基础。

二、课程的教学目的、效果

1
．教学目标

本课程是通过 教学和教育、教学实践的方法来培养学生，使他们懂得英语教学的基
本原理，掌握教授英语的方法；明确 小学英语教学的目的，具有分析教材和常规教学的
能力；能够对小学英语教学中的规律作初步的研究；使 学生了解国家英语新课程标准和
英语课程的基本理念；掌握基本的教学技能和课堂操作技巧；使他们具备 小学英语教师
所应具备的各种素养。

2
．教学效果

本课 程的教学要达到的效果包括：学生对新课程的价值和小学新英语课程的教学内
容的熟知；对主要教学法流 派的了解；加强学生教学设计能力；提高学生听、说、读、
写教学能力；
掌握小学英语教学评价 方法；
全面提高小学英语教育师范生的基本素质等。

三、主要先修课程
< br>本课程是一门综合性应用学科，具有较强的实践性。与其他英语专业课及教育学、
心理学课程都有 紧密联系，彼此互相渗透，互相影响。通过本课程的学习使学生把所学

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英语专业知识运用于教学实践中去，为毕业能较快地适应小学英语教学打好基础：加强
学生教师基本技能 的训练。因此其他课程与本课程的关系应为理论与实践，语言知识与
语言运用的关系。

四、课程的教学内容及学时安排

导言

教学内容（
1
）了解小学英语课程与教学的基本知识

教学重点：课程的概念











教学的概念











课程与教学的关系










小学英语课程与教学的对象和目标












教学难点：课程与教学的关系

第一章


语言教学的基本概念

教学内容（
3
）了解小学英语语言教学的基本概念

教学重点：开设小学英语的价值











小学英语课程的定位











语言教学的基本概念和理论











第二语言习得研究

教学难点：语言学习的概念

化克拉申的第二语言习得假说

第二章



语言学习理论与学习者

教学内容（
2
）了解语言学习理论和中介语的相关理论

教学重点：行为主义语言学习理论

认知主义语言学习理论

互动语言学习理论











中介语的概念和特点











中介语主要研究的问题

教学难点：行为主义与先天主义语言学习理论中儿童语言习得过程的差
异。

语言学习者产生语言僵化现象的原因。

第三章


小学生英语学习特点及影响因素


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