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关于描写春天的知识

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2021-01-21 17:16
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假期英语作文-首都经济贸易大

2021年1月21日发(作者:尹瘦石)
主题:



春天

知识总结

描写春天的文章及诗


内容:



您能找一些描写春天的文章及诗吗
?

提交人:



时间:

9/27/2002 20:15:10

主题:



描写春天的文章及诗




描写春天的文章及诗



一提到



,在我们面前就会展现出一幅东风浩荡、阳光明媚、百花争艳的美好景象;一提到



,就会使人感到无限的生机
和无穷的力量。所以古往今来许多画家、诗人 都用他们传神的画笔,优美的诗句来描绘春天的景象。


杜甫的《绝句》:

两个黄鹂鸣翠柳
……”
从春鸟的角度写春。


王安石的 《泊船瓜洲》

春风又绿江南岸

从春风的角度写春。


徐俯《春游湖》

春雨断桥人不渡,小舟撑出绿荫来

从春雨角度写 春。



一、

好雨知时节,当春乃发生。春风潜入夜, 润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。





二、秋瑾描写春天:




寒梅报道春风至,莺啼翠帘,蝶穿锦慢,杨柳依依绿似烟。



三、唐朝诗人孟浩然的诗:《春眠》



春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。



内容:

四、唐朝诗人白民居易的诗:



离离原上草,一岁一岁枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。



五、唐代诗人杜甫的诗:



迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。



六、春天的色彩



春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿 灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的
……
难怪诗人爱吟咏春天,画
家 爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地 选择春天
来到大地?



春天的雨是连绵的、柔和的,它滋 润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成
了小河,积成了 深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。



风和雨总是结伴 而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝
的王安石有诗云:

春风又绿江南岸。

说的多么好啊!但又何止是

绿





在风的吹拂下,满山满坡 的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛
……
连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的
……
气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向 上的力量和信心。



再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色 ,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的
风筝潇洒自如地飘舞着,飞 升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努
力地打 扮着春天,增添着春天的色彩吗?



但是,如果你俯下身子去仔细 审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:


是美中不足啊!

是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可 是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新
奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着 ,孕育着更美的春天。



我终于明白了春天的色彩为什么这样丰 富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽
视的小草默默地孕育 着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?



[
评析
]
本文观察细致,取材丰富、生动。文章以描写春天的色彩开头, 又在开头设问:

这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同
地选择春天来到大地?

以回答这个问题为线索,对春天做更深一步的描写,构思新颖,引人入胜。

作者在描写春天的色彩的同时,还注意中心思想的深化。在提出春天的色彩

是被枯黄的小 草孕育着

这一很新颖、很深刻的立
意后,又在篇末提出了

你为春 天的色彩贡献了什么

这样的问题,给读者以

欲穷千里目,更上一层楼
的思考余地。




七、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风



八、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝



九、春花有关的古诗句


(1)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知


(2)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄


(3)晚看红湿处,花重锦官城



十、与春风有关的古诗句


(1)春风又绿江南岸,明月何时照我还


(2)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀


(3)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风



十一、春草有关的古诗句


(1)天街小雨润如酥,草色遥看近却无


(2)国破山河在,城春草木深



十二、与春雨有关的古诗句



1
)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂



2
)好雨知时节,当春乃发生



3
)夜来风雨声,花落知多少


十三、高阳台西湖春感



接叶巢莺,平波卷絮,断桥斜日归船。 能几番游?看花又是明年。东风且伴蔷薇住,到蔷微、春已堪怜。更凄然,万绿西泠,
一抹荒烟。当年燕 子知何处?但苔深韦曲,草暗斜川。见说新愁,如今也到鸥边,无心再续笙歌梦,掩重门、浅醉闲眠。莫开
帘,怕见飞花,怕听啼鹃。


【说明】




《高阳台》和《南浦》都是描写春天的词篇。但二者相互比较,不论思想内容,还是 词的意境,都有很大的不同。《南浦》
一词,画面生动,色彩鲜明,音节和婉,带有早春的活跃生机与破 晓时那种欢快的情调。《高阳台》则与此相反,它画面苍凉
凄婉,色彩暗淡,音节低沉,有一种无可奈何 的怅惘与日暮时那种无望的哀愁。毫无疑问,这是南宋灭亡以后的作品。它感慨
深沉,意境浑厚,盘旋往 复,一唱三叹,是张炎词中份量很重的作品之一。



开篇三句破题 。点时地,描绘西湖暮春的画面。



字寄托在形象之中。

接 叶巢莺

,用杜甫诗意,虽略去



字,但其所用
却恰 在这



字身上。一、暗示春深,二、暗示南宋覆亡。由于江山易主,昔日的黄 莺藏于密接的树叶之中而不肯一睹旧日的
西湖,
与词中结尾的意境遥相呼应。

平波卷絮


见暮春景象。

断桥斜日


绘日 暮图景。

断桥

本是西湖十景之一,
风景绝佳,
而这里用的却 是其字面上的

断裂



断绝

这样一些不吉利 的含义,借以渲染气氛,显示心境。

斜日归船

,在承平之日,未始
不 是令人赏玩的画境,而这里则有

乌衣巷口夕阳斜

的韵味。

能 几番游?看花又是明年

二句,结上,就

归船

引出
< br>游

字,是
词境的第一次升华。其中有许多感叹,但却以问句,以谈语出之。谭献 在《谭评词辨》中评这两句说:

运掉虚浑。

意思是在
具体的刻画描写 之后,如适当穿插一些直接抒情的词句,则更可以使词味浑厚深隐。

东风且伴蔷薇住,到蔷薇春 亦堪怜。


两句寓情于景,有承上启下的作用,在内在的词意与外在的形象上都是如此 。就内在思路讲,

能几番

两句是感叹春已归去,
好景无多,寄幻想于 东风暂住。就外在的形象讲,作者借蔷薇一枝,使暮春具体化,表现出作者对春天的关注。然而,即使东
风暂驻,伴着蔷薇又能如何呢?
'
到蔷薇春亦堪怜!

这两句一顺一逆,一进一 退,把现实与理想之间的矛盾,把内心复杂的情
感曲折地表现出来。谭献说:

东风'
二句,是措注,惟玉田能之。

(见《谭评词辨》)沈祥龙说:

下句即从上句转出,而意
更深远。

这说明,张炎在关键之处能采取形象化的手法对前面 的词句加以生发,使内容有开合之功,有进退之妙,咫尺具万里
之势。

更凄然,万绿西 泠,一抹荒烟

三句,承上再补两笔,涂抹出西湖的凄凉景象。



下片。

当年燕子

三句前人评曰:

换头见章法。
张炎自己在《词源》中也说:

最是过变不可断了曲意。

这首词换 头不断曲
意,是因为

当年燕子知何处

并非自天外飞来.而是来自上片

斜日归船

一句。刘禹锡《乌衣巷》诗云:

朱雀桥边野草花, 乌
衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

所以,

燕子< br>
一句上呼下应,曲意不断,而且还把词的思想提高到时代巨
变这一思想高度上来。以下< br>
苔深



草暗

,又是这一思想和境界的补充和 深化。

见说新愁

二句,既写出湖面的特点,又以拟
人手法,烘托亡国 哀愁。

无心再续笙歌梦

至终篇,通过动作,直抒亡国的哀思。



这是一首眷恋故国的哀歌。麦孺博在《艺蘅馆词选》中说:

亡国之音哀以思。

陈廷焯在《白雨斋词话》中说;

《高阳台》
凄凉 幽怨,郁之至,厚之至。



词的气氛很浓。作者善于选择某些容易引 起哀感的形象组成苍凉凄婉的画面。与《南浦》一词相互对照,这一点表现尤为明
显。《南浦》词中出现 的是

波暖



鱼痕

、扁舟



芳草



碧桃

,这首词里出现的则是
断桥斜日

,是

春已堪怜

,是


抹荒烟

,是

苔深



草暗

,是

掩重门

,是

莫开帘

。这一 切都加深了这首凄凉哀婉的情调、幽咽之声,力透纸背。



词的感 情强烈。除了形象凄凉,色彩暗淡以外,在关键时刻,作者还善于把内心的凄怆之情或直接、或宛转地表达出来。 这
类直接抒情的词句虽然为数不多,但却是词中不可缺少的重要组成部分,是词中画龙点睛之笔。



词有内在节奏。这首词结构严密,富于变化。作者通过形象描写与感情 直接抒发这二者的交叉,使内在的感情有起有伏,有
顺有逆,有进有退,有隐有显。正是通过这种多次的 起伏和顺逆的转折变化,使内心的

春感

得到充分的表达,并在高潮到来
之时戛然而止。用力极深,却又不见痕迹。



词语婉丽精研。开 篇两句貌似平常,实际却用叠的双声。

接叶

是叠韵,

平波< br>
是双声(



字前时读
Po
坡)。双声叠韵两
两相对,在音节上给人以音响重叠,回环往复,迁延绵长的音感,带有提示与呼唤的韵味,可以使人精神 集中地读完全篇。

开篇如爆竹

,不独词义如此,语音也有类似的的效果。欣赏 时,也不应轻轻放过。



【译词】



浓密的树阴中有黄莺在巢里鸣啭,



平静的波纹上有柳絮在上下翻卷。



断桥上的斜日在徐徐下落,



照射着归去的游船。



还能有几次湖上的畅游?



看花时节,又将等到来年。



东风呵,你伴着蔷薇暂停脚步,



到蔷薇盛开,春天已短得可怜。



然而,有些景象却更令人感到凄惨
--


万绿丛中的西泠,竟变成一抹荒烟。



往日,居住在广厦高堂中的飞燕,



如今,你落向谁家的屋檐?



但只见幽暗的苍苔布满韦曲,



萋萋的芳草遭暗了秦川。



人说:那膨胀的新愁在不断弥漫,



如今,连无知的鸥鹭也受到感染。



哪里还有闲心继续做那笙歌院落的美梦,



闭紧层层房门在微醺半醉中抱枕而眠。



竹帘呵不要挂起,因为怕见的是片片飞花,



怕听的是那悲啼的杜鹃!


十四、南浦春水




波暖绿粼粼,燕飞来、好是苏堤才晓。鱼没浪痕圆,流红去、翻笑东风难扫。荒桥断浦 ,柳阴撑出扁舟小。回首池塘青欲遍,
绝似梦中芳草。和云流出空山,甚年年净洗,花香不了?新绿乍生 时,孤村路、忧记那回曾到。余情渺渺,茂林觞咏如今悄。
前度刘郎归去后,溪上碧桃多少?


【说明】




《南浦》是张炎早 期作品,词中以清丽流畅的笔触,把江南水乡的春天描绘得栩栩如生,不由得使人产生一种身历其境的美
感。



题曰

春水

,实际写的却 是春天,因为最能代表江南之春的事物,莫过于春水了。张炎以前的词人,大多数都接触过这一题
材。如

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

(张志和《渔父》)

日 出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

(白居易《忆江南》

春水碧于天,画船听雨 眠。

桃花春水绿,水上鸳鸯浴。

(韦庄《菩萨蛮》)
'
风乍 起,吹皱一池春水。

(冯延已《谒金门》)
至宋,描写春水的词句更是举不胜举了。但 是,总的看来,这些词句大多数只是词中


的一个画面,是全词的一个组成部分,把 春水作为词中的主要描写对象,作为主题来歌咏的名篇却并不多见。张炎这首词就是
把春水作为词中的主 题,歌咏的重点,描写的中心来处理的。因此这首词不仅有鲜明的特点,而且获得了很大的成功。张炎由
于写了这首词而获得

张春水

的美称。



张炎这首词有那些特点呢?最明显的是构思有自己独到之处。因为这首词不光是摄取春水的某一个侧面或 某一个境头,而是
从春水的全局出发,居高临下,采取多侧面取景的办法,把许多分散的镜头有选择地组 织到统一的画面中来,从而更好地描绘
出春水的形象,反映作者对春水、对春天亲切的情感。词中写到了 四种春水。其一是西湖的春水。从

波暖绿粼粼



东风难扫< br>
就是西湖春水的具体写照。

苏堤

二字的限定性是很明显的。作 者怀着何等炽热的生活乐趣去体验西湖春水的美啊!作者不仅
用眼睛去看:

绿粼粼
苏堤才晓



浪痕圆



流红去

,而且还用自己的触觉去体验,去感受,甚至全身心都浸泡在

春水
< br>之中去了。不然,怎么会体验到

波暖

,体验到

鱼没浪 痕圆

,体验到

流红去,翻笑东风难扫

呢?当然,作者的眼界 并不局限
于西湖,他由此而联想到春水的一切。因此,其二是池中的春水,上片

荒桥断 浦



梦中芳草

四句写的就是池水。其三是溪
中的春 水(下片换头至

犹忆那回曾到

)。其四是历史上著名的或神话中的春水(
余情渺渺

至篇终)。正因为作者能从不同
的侧面多方面描写春水的形象, 并且通过新颖的构思,把它们组成完整统一的艺术整体,所以这首词有感人至深的艺术魅力。



其次是描写有独到之处。由于这是一首专门歌咏春水的词篇,主题集中,篇幅较长,不 仅可以进行高度的艺术概括,而且还
提供了充分描写与具体刻画的条件。这首词的成功之处,恰恰在于高 度的艺术概括和具体描写的完美结合。例如,上面分析了
词中涉及到的四种不同的春水,这四种春水,就 是对春天的一种高度概括,但同时,每一种春水又都有细致入微的具体描写。
先以西湖的春水为例,
波暖绿粼粼,燕飞来,好是苏堤才晓

,这是一个有完整构图的广阔画面,它给人以 三度空间的立体感。
其中有静有动,有视觉的感受,有触觉的感受,有色彩的闪动和变化。这三句很有艺 术吸引力,它一开篇就把读者抓住了。但
是,光有这几句,西湖春水的形象也未见突出,它提供的不过是 一幅巨幅绘画的轮廓与背景而已。正因为如此,所以,当

鱼没
浪痕圆

这一特写境头出现以后,
春水的活泼泼的形象便立即呈现在读者面前。
我们仿佛看到一尾金色的 鲤鱼迎着朝晖窜出水面,
咚地一声又沉入湖底,
那被激起的一圈又一圈的浪痕,圆圆地向岸边荡 去,
久久不能平息;
那落在水面上的花瓣也随之向岸边、
向湖水的深处流去
… …
。再如

荒桥断浦,柳阴撑出扁舟小

,写池塘的春水猛涨,沙岸被冲 得坍塌下来,桥也因水势过大而荒
置不用。当时人们主要以

扁舟

作为 交通工具,但由于池面宽阔,那一叶扁舟比之平时更显得渺小了。这里的














扁 舟

,虽都是池上或池边的具体事物,但写它们正是为了写春水,所以周密才说这两句
< br>腻春水如画。

(见《词林纪事》
卷十六)



再次是用典有独到之处。词中用了少数典故,这些典故与词中的意境结合得十分紧密,并且成为词的有机 组成部分。这些典
故用得活脱而不死板。一般情况下,主要是用其字面的形象、色彩与动作,并不一定要 死板地拘束在其原来的含义上。例如

回首池塘青欲遍,绝似梦中芳草

,用的是 谢灵运《登池上楼》诗意。但是,即使读者不知道

池塘生春草

这诗句是从梦中 得来
的,也毫不妨碍读者理解这两个词句表面上所提供的美感。

茂林觞咏


碧桃多少

等句,情况也大体相同。可见作者善于

死< br>典活用
'
,作到了

不粘不脱





这一是一幅风景画,又是一首抒情诗。词中通过对昔日结伴同游的怀念,也反映了作者 今昔盛衰之感。在思想上也是有可取
之处的。但是,由于作者只注意局部的诗情画意,比较缺少全词的整 体构思与整体形象的塑造,读来不免有破碎之嫌,格调欠
高。这一点,前人似也有所察觉,只是未能明确 指出耳。



【译词】



温暖的柔波绿粼粼的,像星光闪耀,



燕子飞来,苏堤呵,正当你天光破晓。



鱼儿沉入水底,圆圆的浪痕一道又一道,

假期英语作文-首都经济贸易大


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