field适合一年级的班会主题

2021年1月21日发(作者：岳家军)
适合一年级的班会主题

适合一年级的班会主题
10
篇


适合一年级的班会主题（一）
：



班会目的：



针对同学们中存在的不良现象，开展礼貌礼 仪伴我行的主题班会，旨在经过
本次班会活动，帮忙同学们认识自我的不良行为并改正，更好更深入地了 解礼貌
礼仪，培养自我高尚的道德品质。



班会地点：一
(1)
班教室



班会主题：走进心灵体会感恩



主持人：班主任



组织形式：多媒体、小品、讨论、竞赛、诗朗诵、倡议



课前准备：


1.
召集班干部商讨班会课活动安排。


2.
布置学生收集、撰写有关材料。


3.
制作幻灯片。



活动过程：



主持人：裴顿
(
男
)
袁菲菲
(
女
)


男：尊敬的各位领导、教师



女：亲爱的同学们



合：大家好
!


女：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她有五千年悠久的历史。男：她不
但 创造了灿烂的文化，并且也构成了古老民族的传统美德。女：在改革开放的今
日，我们应当弘扬民族优良 传统―讲礼貌、懂礼貌，争做好少年。



合：一
(1)
班《礼貌礼仪伴我行》主题班会此刻正式开始
!


全体起立，唱队歌
!


女：同学们，礼貌，是民族孕育的期望



男：礼貌，是沟通情感的桥梁



女：礼貌，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的资料，从报纸、杂志
上



看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，
礼貌渗透到了生活中的每 一个角落
;
但现实生活中，我们却往往忽略了礼貌。



男：请欣赏小品《课堂上的一幕》
。请同学们边看边思考：他们存在哪些不
文



明的行为



女：多谢以上四位同学的精彩演出。



男：同学们，小品看完了，相信你们有很多感想吧，他们有哪些不礼貌的行
为呢，



谁来说一说



女：嗯，以上同学都说地十分好。其实，在我们的生活、学习中也存在许多
像这



样的不礼貌行为，下头就请同学们找一找我们身边的不礼貌现象。



女：看来我们同学的不礼貌行为还真不少啊。



男：其实，说到礼貌礼仪，我们再熟悉可是了。



女：是啊，从生下来父母的教育，



男：从入学后教师的教育，



女：我们都能学到很多有关礼貌礼仪的知识。



男：接下 来我们将进入下一环节，礼貌礼仪知识知多少，知识大比拼。女：
首先介绍一下竞赛规则。



女：感激各位同学的热情和进取参与。下头请欣赏诗朗诵《礼貌礼仪之歌》
。
男：多谢两位女生的精彩表演。其实啊，礼貌也许就是不随地吐痰
;
女：礼 貌，
也许就是配合教师上好每一节课
;


男：礼貌，也许就是以礼貌的行为去影响不礼貌的行为。




合：敬爱的教师们，亲爱的同学们：



一个人是平凡的， 微不足道的，但每个人都高举起礼貌旗帜的话，就能让礼
貌的新风吹遍神州大地。请大家从每一个小小的 我做起吧，从每个细节做起，为
此，我们向全班的同学们倡议：


1
语言礼貌，讲普通话不说粗话、脏话。


2
尊敬师长，尊重教师的劳动，虚心理解教师的批评教育。


3
友爱同学，互相尊重，互相关心，和睦相处。


4
讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。


5
爱护公物，遵守公德。



宣誓者：一
(1)< br>班全体同学
2015
年
3
月
24
日



女：同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份欢乐< br>;
男：少一份冷漠，多一份温情
;


女：少一份庸俗，多一份高尚。



合：让我们从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人
!


宣布结束。



适合一年级的班会主题（二）
：



小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案



班会背景： 书是人类提高的阶梯，与书交朋友，能够陶冶人的性情，充实人
们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人 的各种知识



随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意 识的逐步提高，有很多
学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的< br>读书方法，
传输良好读书习惯，
有利于孩子的健康成长。
习惯要在构成之初培养 ，
基于这个理念，我们一
(8)
班举行了与好书交朋友的主题班会。



班会目的：


1
、使学生明白读书的重要意义。


2
、使学生明确什么是好书，懂得仅有多读好书才有利于自身的提高和发展。


3
、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。


4
、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的
良好习惯。



班会准备：


1
、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。


2
、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。


3
、制作课件。



班会过程：



揭题：



主持人
(
合
)
：敬爱的教师、亲爱的同学们，大家好
!
一年级
5
班《与 好书交
朋友》主题班会此刻开始。



甲：同学们还记得， 开学初，班主任朱教师就提出了开展与好书交朋友的活
动。
大家进取响应，
纷纷捐出自 我喜欢的课外书并在班上成立了博雅书吧。
今日，
我们这节课就围绕这个主题推荐自我喜欢的书 籍，
交流读书方法，
畅谈读书感受，
结识更多的新的朋友。大家说，好不好



一、讲名人读书的故事



乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒
;


甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。



乙：自古以来，书就是人类的朋友。



甲：以书为友，能使平庸变得不平凡。



乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》
。



甲：著名数学家华罗庚不仅仅爱读书，并且方法与众不一样。请听故事《华
罗庚猜书》
。



乙：名人读书的故事成千上万， 三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从
书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。


二、交流关于读书的名人名言



甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留
下了不少关于读书的 名言。同学们，你们明白哪些呢


(
学生交流关于读书的名人名言
)


乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言明白得这么多
!


甲：对，大家都明白读书好的道理。教师也为我们收集了一些名言，一齐来
读一读吧。


(
课件出示名言，全班学生齐读
)


乙：名人名言开启我们的智慧，



甲：名人名言指导着我们的行为。



合：爱书吧
!
同学们，让我们与书交朋友
!
请听自编诗歌朗诵《爱书吧》
。



三、学生表演诗朗诵：
《爱书吧》
(
课件出示
)


四、好书推荐



乙：感激同学们的精彩 朗诵
!
其实，我觉得能够用
4
个字来概括读书的好处
!


甲：哦，哪
4
个



乙：开卷有益
!


甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢



乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题
作了讨论和交流。此 刻，就请他们来给我们做一个汇报吧
!


甲：有请第一小队。



第一小队：
我认为要看适 合我们的年龄的书，
所以我向大家推荐童话类书籍，
如《格林童话》
、
《安徒 生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫
和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同 学异常喜欢看这一类书。



下头，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事


(
《亲爱的笨笨猪》片断
)


乙：有请第二小队。



第二小队：我们觉得有助于学习的 书也很适合我们。如《作文大全》
、
《趣味
数学》等。这些书不但有助于我们学习，还 有助于开发我们的大脑，提高我们的
学习兴趣。



今日，我就出一道数学智力题考考大家。



甲：多谢你，有请第三小队。



第三小队：我们小队向大 家推荐的是《生活中的科学知识》
、
《趣味科学小实
验》这类书籍，看这类书不仅仅能 增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，
并且还能够亲自动手做一做，培养我们的动手本事。下头， 我就为大家做一个小
实验。



乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。



第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》
、
《幽默故事》这类书，因为
这类书能丰富我们的生活，
给我们带来乐趣。
下头，
我就考大家一个脑筋急转弯。


再讲个笑话让大家开心开心吧
!


甲：还有不少同学也想给大家推荐好书呢那请吧
!

(
学生自由发言，补充推荐好书
)


师：我也为大家精心 物色了一大帮书朋友，大家先看一看，以后我会定期向
大家推荐的。



五、读书方法大家谈



甲：
听了这么多，
我明白了，
好书的标准是思想性好，
知识性强，
趣味性浓，
种类丰富，深浅 适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满
暴力的书，以免受到毒害。



乙：
是啊，
好书才是我们真正的朋友。
看来，< br>适合我们读的好书还真不少呢
!
怎样才能读好这些书呢请大家分小组讨论，等会给全班同 学交流。


(
将学生交流归纳成要点，课件出示
)

1
、选择适合自我的书籍。


2
、坚持每一天安排一段时间看书。


3
、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。


4
、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞
枣。


5
、不动笔墨不读书，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。


6
、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。


7
、爱护书籍，注意用眼卫生。



甲：经过刚才的讨论、交流，我们明白了应当读什么样的书，读书应当养成
什么习惯。



六、读书感受大家谈


(
一
)
学生谈感受



乙：这学期开学以 来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。想听听读
书明星
xx
的感受吗有请xx
同学为大家演讲，掌声欢迎
!

(
一生演讲《我爱读书》
)


乙：多谢
xx同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自我的体会，对
吧


(
抽生谈读书体会
)


甲：同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊
!
掌声为他们祝贺
!

(
二
)
、教师谈读书体会



乙：哎，王老，听说你也是有名的书虫呢
!
请你跟我们谈谈自我的读书体会
好 吗大家掌声欢迎
!

(
教师谈读书感受，课件配画面、音乐
)

(
三
)
、家长谈共读感受



甲：与好书交朋友，离不开教师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了
好榜样
;


乙：与好书交朋友，离不开家长的进取配合、全力支持，和我们同阅读，共
成长。



甲：下头，有请家长代表
xx
讲话。大家掌声欢迎。


(
家长谈共读感受，课件配画面、音乐
)


乙：
多谢
xx
。
为了我们的健康成长，
多少教师、
家长在默默付出，无私奉献。
让我们诚挚地道一声：教师，辛苦了
!
爸爸、妈妈，辛苦了
!
让我们用最热烈的掌
声表达心中的敬意和谢意吧
!


七、团体诗朗诵《和好书交朋友》



甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健
!


乙：成长路上，有教师、亲人陪我们共读，我们更是多么欢乐和幸福
!


合：此时此刻，我们最想说的话是和好书交朋友，我们最想做的事是和好书
交朋友
!


乙：全体起立，朗诵我们的心声《和好书交朋友》


(
全班学生表演诗朗诵
)


乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧
!


八、我阅读，我收获



甲：自我班与好书交朋友活动开展 以来，涌现了一大批好读书、读好书的同
学：
他们有的坚持每一天课外阅读半小时以上，
有的做读书笔记已达四万字左右，
有的自我设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精 神值得我们
每个人学习。



乙：经过调查书吧管理员、认 真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作
业等，评选出了我班首批读书之星、摘抄之星、自主学习之 星，下头，有请三位
书吧管理员宣布获奖名单，请朱教师为他们颁奖。奏乐。



甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，期望他们再接再厉，在与
好 书交朋友的后期活动中再创佳绩
!


九、总结



甲：同学们，爱书吧
!
它是人类知识和力量的源泉。



乙：
让我们把冰心奶奶的话牢记心间：
(
课件出 示、
生齐读
)
读书好，
好读书，
读好书。



甲：虽然今日我们的主题班会开得很短很短。



乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。



甲：可是，属于我们一生的书，永远也读不完。



合：让我们都来和好书交朋友，



甲：带着一份热情，



乙：带着一个梦想，



甲：带着一份执着，



乙：尽情畅游书海，



合：享受读书的欢乐
!
让好书陪伴我们成长道路上的每一天
!


甲：下头请王教师讲话，大家掌声欢迎
!


合：
《与好书交朋友》一
(8)
班主题班会到此结束
!


教师们，同学们再见
!


适合一年级的班会主题（三）
：



一年级主题班会记录珍爱生命学会自护



目的：



树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握必须的自护知
识。



准备：



结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。



过程：


1
、教师引入：



同学们，生命对于人来说仅有一次，我们每个人都应当珍惜它。在日常生活
中，有时会遇到危险 。我们要遇事不慌张，学会保护自我，防止受到伤害。学会
自我保护的方法，对于我们小学生十分重要。 前不久，一所小学课间休息时，因
为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事 件还有很
多。


2
、引导讨论：



看来我们真应当提高这方面的意识了。是不是，同学们？


3
、学生列举：


1
）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。


2
）一个人在家不要给陌生人开门。


3
）上下楼梯靠右行。


4
）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。


5
）打架斗殴不围观。


6
）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。


4
、小结：



同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。



适合一年级的班会主题（四）
：



言、行一致的美



你行我行他也行



一、活动主题：言、行一致的美



二、 活动目的：经过活动让队员认识、了解什么使是行为美，经过学习体验
加深对美的概念的进一步理解，提 高自身的素养。



三、活动前准备：辅导员准备课件，队员排练小品，辅导员准备材料。



四、活动主要资料与过程



师：请同学们读一读课文棉鞋里的阳光



生：齐读



师：请大家说说你对文中小男孩行为的看法。



生
1
：



生
2
：



师：他的这种行为体现出了一 种由内及外的美，不仅仅心灵美还表现出行为
美，那么请大家说说你明白的行为美还有那些呢



生
1
：



生
2
：



生
3
：



师：大家进取动脑筋进取发言 ，表达得也很好，教师为你们感到开心骄傲，
那么此刻我们一齐来了解一下行为美还包含哪些方面呢？< br>


（课件出示）



行为美包括姿态美和操作美。人们在工作中必须注意自我的姿态美。



要做到：



姿势：



举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体。



穿着应当：



整洁端庄、大方适体、松紧适度。走路时给人以动态的美感。



师：观赏图片，说出感受（课件出示）



师：我们生活中 还有一种美，它体此刻哪里呢？请大家一齐看图片，然后你
来说一说。
（课件出示）



师：我们小学生要养成良好的行为习惯美，需要经过日积月累、反复训练，
在日常生活中我们要时时注意自我的言行，让美在我们生活中荡漾。好，此刻让
我们一齐欣赏歌 曲请把你的歌带回我的家。



（生看屏幕，听歌曲，合唱）



师：同学们的歌声真嘹亮，接下来请欣赏表演作客



（两 同学表演，一位同学亲戚家作客，进门后直接朝沙发走去，也不理会亲
戚的问候，坐到沙发上就看电视， 一会儿把腿翘到沙发上，一会儿又斜躺着，吃
饭时双臂张得很开，还扒在桌上吃饭。
）



师：同学们说说这样的客人你会欢迎吗，为什么？



生
1
：



生
2
：



师：如果是你，你认为怎样做才是欢迎的客人呢



生
1
：



生
2
：