prompt五年级阅读教案

2021年1月21日发(作者：activator)
可编辑

教学目标：


1
、在学生已有的写笔记 基础上，进一步明确感想型笔记的类型、作用及其
方法，在实践中体会。

2
、激发学生对笔记的兴趣，养成边读边思和记笔记的良好习惯。

课前准备：

1
、整理一下自己以前记的笔记，准备交流，布置阅读《二泉映月》
。

2
、准备练习用的投影片。


教学过程：步骤

教师活动

学生活动

一、复习迁移，尝试导入。


1
、

复习展示：

①说说什么是读书笔记。< br>你写过哪些读书笔记？②谈谈读了
《二泉映月》
感
想。

2
、学生交流，

3
、小结板题：笔记是在读了某一篇文章或得到了 新的知识后自己的见解。
读书笔记已学过读书摘记。

今天我们要学一种新读书笔记：感想型笔记。

学生自由地谈谈对笔记的认识。

交流阅读《二泉映月》感想。


炳对命运的抗争，

②抒发了对美好未来的向往。

③对家乡的热爱之情。

二、明确要求，尝试练习。


1
、点拨概念和方法：


①记笔记前要认真阅读，注意重点，做好批注。

②掌握感想型笔记的要点。


（
1
）可以谈谈自己读了文章后的随想。

（
2
）针对文章中的某一方面展开议论，发表自己的见解。

2
、进行尝试练习。课后补充课文《二泉映月》写感想型笔记。

3
、组织交流，总结方法。


明确概念和方法。


学生尝试练习。

全班交流，了解感想型笔记的基本要素：


代所读作品名称。

②简介作品内容。

③读后感想。

④插入与“感受”联系的事例，进行夹叙夹议。

三、训练交流，感悟方法。


1
、出示练习：找课外书中的文章进行练习，认真读完后进行笔记。

2
、组织交流，总结写作方法：

①读懂作品，这是写好笔记的第一步。


②归纳出读后感想。

③选定所要引用的原文内容。



④寻找有关事例。

⑤谋篇布局，安排写作提纲
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