春天的主题(精华)

2021年1月21日发(作者：舒春光)

春天的主题（精华）


春天的主题（精华）春天的主题（精华）

设计思路：四季春、
夏、秋、冬是 一个永恒的话题，而“一年之计在于春”
，春天代表着
希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学 活动的兴趣与参与积极性，
使孩子们通过初步认识春天，
逐渐过渡到了解春天，
从而进 一步到热
爱春天，特选择这一活动主题。本主题从三个环节入手，具体如下：


（一）认识春天


活动一：儿歌“春芽芽”


活动目标：


1
、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。


2
、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。


3
、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。


活动准备：


1
、课前尽早在自然角种上种子至发芽。


2
、种子由播种到发芽、长大的图片一套


活动过程：


1
、
观察自然角中的种子发生了什么变化，
讨论：
发出的小芽像
什么？是什么颜色？


2
、
出示种子发芽的图片，
鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过
程并讨论：种子长大会变成 什么？

1


3
、看图片学习儿歌《春芽芽》
。


4
、
带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。


活动二：
歌曲
“春雨沙沙”


活动目标：


1
、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。


2
、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。


3
、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。


活动准备：


1
、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。


2
、种子在雨中发芽长大的图片。


活动过程：


1
、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。


2
、观察图片说出种子的发芽过程。


3
、
教师 根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的
声音是弱的。


4
、幼儿学唱歌曲。


5
、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。


效果分析： 孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但
通过观察实物芽芽以及观察图片，
能大胆说出 图片内容，
表达自己的
看法，
张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，
幼稚
地大声叫着：
“种子冒尖了！
”
还有的孩子在讨论种子发出的小 芽像什
么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外寻找植物发生
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