jms什么意思小学英语优秀教案

2021年1月21日发(作者：式微翻译)
外研版小学英语第六册
Unit 6 Lesson1
教学设计


姓名
：
方芳

性别：女

职称：小一

学历：本科

单位：合肥市第
61
中

通讯地址：金寨路
1100
号合肥市第
61
中

电话：

电子邮箱：
sunflowercoco@

邮编：
230022
一、

教材分析：

本节课 的教学内容是外研版小学英语第六册第六单元第一课，课型是交际
型听说课，含八个食物名称单词和五个 功能性对话。熟悉的食物和真实的情境
为学生提供了良好的学习语言、理解语言和运用语言的语境；同时 也充分激发
了学生学习英语的兴趣。

二、

设计理念：

根据《英语课程标准》的指导理念：以学生的发展为宗旨，以提高学生的
综合语言运用能力为目 标，着重培养学生学习英语的兴趣，良好的学习习惯，
有效的学习方法，以及自主合作学习的能力。倡导 “任务型”教学途径，力求
创设真实的语言情境，让学生在体验、实践、参与、合作与交流的学习过程中
完成学习目标，同时，增强学生的自信心，为今后的学习奠定基础。

三、

教学目标：

1.
语言知识目标

1)
能听懂、会 说、会读
flour
、
meat
、
salt
、
su gar
、
corn
、
lettuce
、六个单
词。

2
）能听懂、会说
What
do
we
need?
We
need
some
meat
How
much
is
the
____?
It
’
s
____
yuan
a
kilo.
Can
I
have
____
kilo,
please?
Sure.
Here
you
are.

1
____ yuan, please.
2
、
语言能力目标：

1
）培养学生语言实际运用能力。

2
）培养学生交流与合作的能力。

3
）培养学生用英语思维的能力。

3
、
情感态度目标：

1
）通过学习，学生体会用英语购物的乐趣。

2
）培养学生持续学习英语的动力和热情。

四、教学重点：
学生对
flour
、
meat
、
salt
、
s ugar
、
corn
、
lettuce
六个单词有正确的语
音认识，能对句型
What
do
we
need?
We
need
some
____.
How
much
is
the
____?
It
’
s
____
yuan
a
kilo.
Can
I
have
____
kilo,
please?
Sure.
Here
you
are.
____ yuan, please.
真正理解，并灵活运用到真实情境中。

五、

教学难点
：

e
的正确读法。

2.
学生能运用所学句型顺利完成任务。

六、

学情分析：

本节课的教学对象是小学五年级的学生，经过两年半的英语学习，大部分
学生对英语具有浓厚的兴趣，具备一定的听、说、读、写能力。而处在这一年
龄段的学生，活泼 好动，好奇心强，注意力不易集中，因此在课堂上要采取多
样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱溶于 一体，充分调动学生的积极性，
帮助学生培养英语学习的自信心，以及用英语进行简单的情境交流的能力 。


2
七、

教学方法：

直观教学法、情境教学法、交际法、
“任务型”教学法以及多媒体辅助法

八、

教学用具：

畅言教学机、多媒体、卡片、道具钱币

九

、课时安排：
1
课时

十

、教学过程：

Teacher
’
s
Process
activities
1.

Introduce
my
English
name from the word of
Warm-up
chocolate.
＆

2.

Show students my son
’
review
s
favorite
food
,and
review the
food words.



1.
Show
students

activities

Student
’
s
Purpose

teacher
’
活跃课堂气氛，
s English name.
激发学生的学

习兴趣和热情，

and
say
自然导入主题。

each word.
自然导入主题，
渗透重点句型。



my
1.
Answer
shopping
list,
and
ask
teacher
’
s
students:
What
do
you
question:
I need some
…

Presentation
need?




students
look
at

and
原声输入，
培养
each
picture,
and
name
repeat the words
学生正确的语
each one
after the tape.
音语调。


3






age
students
to

the
丰富多样的方
guess the prices of the
prices
according
式可以激发学
food
teacher
’
s
生兴趣和求知
（
Play
the
tape.
Thumb
up
hints.(Listen
to
欲，
让学生充分
and down
）


the
song
on
参与课堂。


up



students
listen
to
and down )
the dialog, and raise a

to
the
回归课本，
趁热
question:
What do they need?
dialog,
and
打铁，学以致
choose the right
用。



A:
Flour
B:
Meat
C:
answer B.
Lettuce

the

tape

’
s
five
yuan
趁胜追击，
层层
梯进，
听力能力
得到训练。

again
,and
ask
another
a kilo.

question:
How much is the meat?
the tape and have
1.

Listen
students repeat.

Practice
repeat.
and
整体感知，
体验
情境。

the
做足师范，
学生
with
在接下来的对
话中有的放矢。



the
dialog
with
2.

Make
students:
S: Can I help you?
B: How much is the____?

dialog
teacher.

4