piano的复数形式五年级英语命题

2021年1月21日发(作者：李家庄的变迁)


大荔县小学各学科命题竞赛参评试题







乡
校
：



大
荔
县
城
关
镇
仁
厚
里
小
学



学科：

英

语

年级：

五

年

级

命题教师：

韩晓珠

联系电话：




2014---2015
学年度上学期小学英语五年级试题说明

一、命题原则

命题前，认真学习了大荔县教研室《关于开展小学教师命题竞赛活动的 通
知》，逐条对照命题原则。

1.
导向性。以《小学英语新课程标准》为依 据，参照《大荔县教学与质量
评估指导手册》，结合教材，重视基础知识、基本技能考察、重视知识运用 和实
践能力考察、重视试题难度、面向全体学生；每一道题考查的知识、内容要参照
教材、不脱离课标和指导手册；
分值比例设置要突出本册教材的重点内容，
关注
促进学生 发展。

2.
基础性。侧重基础知识，特别是主干知识的检测，考核学生掌握基础知< br>识与基本技能、理解和掌握基本概念，注重培养学生语言综合运用能力。

3.
规范性。评价目标明确，命题科学规范，难度适中；试题严格按照课标
规定的目标、
内容和要求 ，
结合学科特点和
《手册》
编写；
题目内容及表述简洁，
符合小学生 年龄特点。

二、编写意图

在试题编写过程中，加深对新课程标准、《手册 》质量标准、教材的研究，
准确把握五年级英语教学内容和方向，
促进学生全面发展，
扎实贯彻科学课程标
准，探索建立科学有效的教学评价监测体系。

三、试题考察的知识点和学生能力

五年级上册

一、语言技能

1.
说：

（
1
）能用 英语和别人打电话进行交流。了解日常饮食与健康、环境保护、
护外活动的话题互动。

（
2
）了解并熟练运用动词的过去式和一般过去时态。

（
3
）能根据动词的形式辨别句子的时态）

（
4
）能在教师的帮助和图片的提示下简单描述事物的陈列。

（
5
）能掌握
How often
句型的结构及其回答。

（
6
）能围绕环境保护展开一系列对话

（
7
）能用英语向他人简单介绍自己所熟悉的人的基本信息。

2.
读：

能认读本册所学的所有单词、短语、句子；能正确朗读所学短文和故事。

3.
写：


（
1
）能准确书写本册所要掌握的“四会”单词和短语。

（
2
）能完整的书写本册的重点句子，在书写句子时能正确地使用大小写字母
和标 点符号。


（
3
）能借助图片、词语或例句的提示，完成对话或短文。

二、语言知识


（
1
）语音：体会单词中音节的划分； 进一步了解英语语音包括连读、节奏、
停顿等现象。

（
2
）词汇： 学习有关本季话题范围内的单词和习惯用语，并初步运用这些词
汇和短语表述相应话题。


（
3
）语法：在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：


一般现在时，
现在进行时和一般将来时；
一般过去式，
了解简单句的基本
形式。在实际运用中体会以上项目的表意功能。

（
4）话题：理解和运用有关下列话题的语言表达形式：健康、旅游、饮食、
计划、理想等。

三、情感态度

1.
体会到学习英语的乐趣。

2.
敢于开口，表达中不怕出错误。

3.
乐于感知并积极尝试使用英语。

4.
对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

四、学习策略

1.
在学习中集中注意力。

2.
积极运用英语表达交流
.
五、文化意识

1.
初步知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。

2.
对简单的赞扬、请求等做出适当的反应。

3.
初步注意到中外文化的不同。

四、试题难易度

试题难易适中。

基础题占到本套试题的
85
％，如英汉互译，选择 ，情境交际，找出错误项。
提高题占到了
15
％，如语音题，连词成句，阅读理解。< br>
五．
分值比例

1
，找发音不同的一项。
（
10
分）
。占本套题的
10
％
2
、英汉互译
.( 10
分
)
站
本套题的
10
％
3.
介词填 空（
10
分）站本套题的
10
％
4
、单项选择（
2 0
分）占本
套题
20
％
5
、情景对话。

（
10
分）占本套题
10
％
6
．连词成句。占本套题（< br>20
分）占本套题
20
％
7
，情景交际（
10
分）占本套题的
10
％
8
．找出错误项（
10
分）
9.
阅读理解并判断正（
T
）误（
F
）
（
10
分）占本套题的
10
％