漂浮-
小学排球特色学校建设计划
积极
贯彻
课改
精神
, 深入
实施
素质
教育
,推进“课
程超
市
”正
常开
展,开
展“体
育与
文
化”特
色学
校建
设活
动,形
成教
育有
个性
,发展
有
特长
、 办
学有
风格
的
特色
学校
。
1
、在
课程
超市
中开
设排
球课
,在
中午特
色活
动中
,科
学安
排
排球
的娱
乐活
动。
2
、拓
宽该
运动
研究
领域
,整
合我
校其
它
工作
,拓
展素
质教
育的空
间,并提
升为
一种
精
神文
化,使之
成为< br>我
校的
办学
个性
,逐
渐
凸现
一种
奋 发
进取
、团
结拼
搏
、开
拓创
新的
学校精
神,进一
步深
化素
质
教育
,提
高我
校教
育质
量。
3
、进
一步
巩固
排球普及
开展
所取
得的
成
果,
在活
动与
竞 赛
中
推向
纵深
发展
,倡
导体
育
精神
,同
时向
其他
学
科渗
透,拓宽
研究
领
域 ,培养
良好
的精
神品
质,
提
升校
园文
化品
位。
4
、加
强特
色建
设课
题的
研究
力度
,提
高
学校
体育
运动
整体
研究的
能力
与水
平,营
造良
好的
体育
与文
化环
境
。逐渐
使我
们的
研究
指向
为具
有 持
续的
、恒
久的
、
无所
不在
影响
力的精
神文
化。
5
、灵
活组
织开
展好< br>各类
活动
,在
活动
中
促进
特色
工作
的有
序
有效
开展
。
6
、积
极参
加上
级开
展的
各类
活动
比赛
,
争取
高层< br>面创
出佳
绩
。
7
、加
强横
向联< br>系,
与兄
弟学
校联
盟,
促
进切
磋交
流,
共同
谋
求发
展。
8
、初
步构
建起
科研
先导
的管
理机
制。
在
特色
创建
过程
中,
我
们将
加强
科
学
研究,成立特色
建设
课题
研究
小
组,对
发展
过程
中的
问题
进行
研究
。将
实践
与理
论
所取< br>得的
成果
进一
步
巩固
与推
广,
呈现
良
性循
环、
螺旋
发展
的好
势头
。
9
、培
养学
生,
造就
一支
会研
究、
有作
为
、有
贡献
、有
特色
、
有声
誉的
骨干
教师
队伍。定期
进行
技能
培训
及
教师
对抗
赛活
动。我
们始
终认
为:我
校的
特色
教育
关注
的不
能仅
仅是
学
生的
知识
与软< br>排技
能
,而更
应
关注
学生
体育
精神
的
培养
与发
展,否则
,我们
便会
舍本
求末
,毕竟
学生
的精
神世
界将
影响
着
学生
的一
生。
我们
要
把我
们的
校园
建设
成
为学
生心
智成
长的
精神
家园
。
9
、建
立完
善实
施方
案与
计划
,逐
步调
整
教学
支撑
教材
,
编
写
校本
教材,优化教学
目标
和教
学内
容、创
造适
合学
生认
知规
律和
身
心特
点的
教学
过程
。构
建适
合
各阶
段学
生学
习的
教
学内
容。
10
、
创建
好特
色学
校
的校
园环
境氛
围。利
用校
园网
,建
立“
特
色建
设” 专题
栏目
,扩大
信
息
化建
设阵
营,唱
响特
色教
育主
旋律
,全面
推进
素质
教育
发展< br>进程
。我们
将以
网络
为传
媒
,在
信息
输出
的同
时
,我
们更
要在
学校
、家
庭、
社
会三
位一
体的
互动
与
交流
中吸
收、
融合
有
效信
息,
促进
特色
学校
的进< br>一
步发
展与
完善
。
同
时
也将
通过< br>网络
将所
取
得的
阶段
性成
果引
发周
边学
校
的冲
动和
拉动
。
11
、
加
强校
园排
球文
化等
物质
文化
环境
的营造。校园
物质
文化
环境
是学
校特
色的
外在< br>体
现,
是学
校魅
力和
个
性的
体现
。 我
们将
通
过橱
窗、
板报、校园
广播
站、“
新
星”电视
台等
宣
传阵
地,将
特有
的无
形 之
精神
文化
与有
形之
物质
环
境有
机结合,发
挥其
潜移
默化
的育
人功
能
,使人
一
走进
校园
就能
感受
其
独具
特色
的魅< br>力。
12
、适时
进行
排球
中
队观
摩活
动,一学
期
每班
进行
一次
,全
校
对优
秀班
级进
行观
摩一
次
。排球
课一
般一般时
间进
行集
中授
课,理
论与
实践
结合
,示
范与
表演
结
合,提高
课堂
教学
效
率 。加强
排球
多人
对
垫与
发球
等难
度较
大的
训练
活
动。加
强扣
球的
训练
活动。体育
课 适
当
进
行排
球知
识的
传授
与竞
赛活
动
。成为
排球
课难
点教
学的
脱破
时点。排球教学
的研
究示
范课
、观
摩课
。
通过
传统
项目
和特
色
建设
,使
80%
以
上的
学生
能掌
握较
好的
排
球技
能,开
发 学
生的
各种
潜能,激起
浓郁
兴趣
,显露
自己
的个
性、特长,并
有相
当学
生在
更高
层
次的比赛
中展
示自
我
,推
荐自
我。
漂浮-
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