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laikan小学排球特色学校建设计划

作者:高考题库网
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2021-01-21 18:57
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漂浮-

2021年1月21日发(作者:定性滤纸)
小学排球特色学校建设计划

积极
贯彻
课改
精神
, 深入
实施
素质
教育
,推进“课
程超

”正
常开
展,开
展“体
育与

化”特
色学
校建
设活
动,形
成教
育有
个性
,发展

特长
、 办
学有
风格

特色
学校



1
、在
课程
超市
中开
设排
球课
,在
中午
色活
动中
,科
学安

排球
的娱
乐活
动。

2
、拓
宽该
运动
研究
领域
,整
合我
校其

工作
,拓
展素
质教
的空
间,并提
升为
一种

神文
化,使之
成为< br>我
校的
办学
个性
,逐

凸现
一种
奋 发
进取
、团
结拼

、开
拓创
新的
学校
神,进一
步深
化素

教育
,提
高我
校教
育质
量。

3
、进
一步
巩固
排球普及
开展
所取
得的

果,
在活
动与
竞 赛

推向
纵深
发展
,倡
导体

精神
,同
时向
其他

科渗
透,拓宽
研究

域 ,培养
良好
的精
神品
质,

升校
园文
化品
位。

4
、加
强特
色建
设课
题的
研究
力度
,提

学校
体育
运动
整体
究的
能力
与水
平,营
造良
好的
体育
与文
化环

。逐渐
使我
们的
研究
指向
为具
有 持
续的
、恒
久的

无所
不在
影响
力的
神文
化。

5
、灵
活组
织开
展好< br>各类
活动
,在
活动

促进
特色
工作
的有

有效
开展


6
、积
极参
加上
级开
展的
各类
活动
比赛

争取
高层< br>面创
出佳



7
、加
强横
向联< br>系,
与兄
弟学
校联
盟,

进切
磋交
流,
共同

求发
展。

8
、初
步构
建起
科研
先导
的管
理机
制。

特色
创建
过程
中,

们将
加强


研究,成立特色
建设
课题
研究

组,对
发展
过程
中的
问题
进行
研究
。将
实践
与理

所取< br>得的
成果
进一

巩固
与推
广,
呈现

性循
环、
螺旋
发展
的好
势头


9
、培
养学
生,
造就
一支
会研
究、
有作

、有
贡献
、有
特色

有声
誉的
骨干
教师
队伍。定期
进行
技能
培训

教师
对抗
赛活
动。我
们始
终认
为:我
校的
特色
教育
关注
的不
能仅
仅是

生的
知识
与软< br>排技

,而更

关注
学生
体育
精神

培养
与发
展,否则
,我们
便会
舍本
求末
,毕竟
学生
的精
神世
界将
影响

学生
的一
生。
我们

把我
们的
校园
建设

为学
生心
智成
长的
精神
家园


9
、建
立完
善实
施方
案与
计划
,逐
步调

教学
支撑
教材



校本
教材,优化教学
目标
和教
学内
容、创
造适
合学
生认
知规
律和

心特
点的
教学
过程
。构
建适

各阶
段学
生学
习的

学内
容。

10

创建
好特
色学

的校
园环
境氛
围。利
用校
园网
,建
立“

色建
设” 专题
栏目
,扩大


化建
设阵
营,唱
响特
色教
育主
旋律
,全面
推进
素质
教育
发展< br>进程
。我们
将以
网络
为传

,在
信息
输出
的同

,我
们更
要在
学校
、家
庭、

会三
位一
体的
互动

交流
中吸
收、
融合

效信
息,
促进
特色
学校
的进< br>一
步发
展与
完善



也将
通过< br>网络
将所

得的
阶段
性成
果引
发周
边学

的冲
动和
拉动


11


强校
园排
球文
化等
物质
文化
环境
营造。校园
物质
文化
环境
是学
校特
色的
外在< br>体
现,
是学
校魅
力和

性的
体现
。 我
们将

过橱
窗、
板报、校园
广播
站、“

星”电视
台等

传阵
地,将
特有
的无
形 之
精神
文化
与有
形之
物质

境有
机结合,发
挥其
潜移
默化
的育
人功

,使人

走进
校园
就能
感受

独具
特色
的魅< br>力。

12
、适时
进行
排球

队观
摩活
动,一学

每班
进行
一次
,全

对优
秀班
级进
行观
摩一

。排球
课一
般一般时
间进
行集
中授
课,理
论与
实践
结合
,示
范与
表演

合,提高
课堂
教学

率 。加强
排球
多人

垫与
发球
等难
度较
大的
训练

动。加
强扣
球的
训练
活动。体育
课 适


行排
球知
识的
传授
与竞
赛活

。成为
排球
课难
点教
学的
脱破
时点。排球教学
的研
究示
范课
、观
摩课


通过
传统
项目
和特

建设
,使
80%

上的
学生
能掌
握较
好的

球技
能,开
发 学
生的
各种
潜能,激起
浓郁
兴趣
,显露
自己
的个
性、特长,并
有相
当学
生在
更高

次的比赛
中展
示自

,推
荐自
我。

漂浮-


漂浮-


漂浮-


漂浮-


漂浮-


漂浮-


漂浮-


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